Программа по историческому краеведению «Мой город на белом холме»

Программа

по историческому краеведению

«Мой город на белом холме»

.

Автор:

Учитель истории и обществознания

средней школы№5 ,города Шалкар.

Актюбинской области

.

Кузнецова Наталья Евгеньевна.

Пояснительная записка

      Рабочая программа элективного курса «Краеведение» предназначена для учащихся 9-11 классов. Продолжительность обучения 34 часа. В нее входит как теоретическая, так и практическая часть.

Данная программа позволяет использовать краеведческий материал, активно изучать местную природу, мероприятия по ее преобразованию и рациональному хозяйственному использованию.

В связи с внедрением регионального компонента в структуру и содержание исторического образования, краеведение приобретает все большее значение в обучении.

Необходимость изучения своей малой Родины в первую очередь связана с большими возможностями школьного краеведения в создании условий для успешной адаптации и творческой самореализации подрастающего поколения по месту проживания.

Краеведение – это познание современной действительности, формирования ценных духовных качеств личности. Под краеведением понимается всестороннее изучение какой-либо определенной территории. Комплексный подход в изучении родного края позволит сформировать глубокие знания и умения исторического и краеведческого содержания.

Цели курса. Сформировать целостное представление об истории Актюбинской области, На основе исторической информации сформировать рефлексивное отношение к истории области, способствовать формированию патриотических чувств и установок Способствовать духовному становлению личности, приобщая учащихся к историко-культурному наследию родного края.

Задачи.Развить у учащихся интерес к его истории и культуре.

Расширить представления учащихся об истории в целом и региональной и локальной истории в частности

Помочь учащимся проникнуть в мир наших предков, осознать причины, цели и значимость их деятельности.

Обогатить знания учащихся по различным аспектам истории края /политическому, социально-экономическому, культурологическому/.

Оказать влияние на развитие патриотизма учащихся: уважение к своим корням, своей малой родине.

Повлиять на процесс социализации личности учащихся, формируя ответственность за сохранение исторической памяти и передачу ее другим поколениям.

Способствовать развитию творческого потенциала учащихся посредством исследовательской и преобразующей деятельности.

Предполагаемые результаты изучения курса должны:

Понимать сущность взаимодействия отечественной, региональной и локальной истории.

- Знать основные факты и события из истории края.

Уметь характеризовать вклад Актюбинской области в казахскую историю и культуру.

Понимать значение деятельности выдающихся исторических личностей на территории края и его уроженцев.

Определять тенденции экономического, политического, социального и духовного развития края в различные исторические эпохи.

.

Учебно-тематический план.

Содержание программы. К каждому занятию подобрана музыка, песни, презентации, стихи фото, картинки.

Тема 1 Введение.(2 часа)

. Что изучает краеведение. Понятие «краеведение».Знакомство направлениями краеведческой работы. Источники изучения родного края. Знания об источниках изучения родного края. Особенностями вещественных и изобразительных источников; Обучение составлению описание вещественного объекта. Роль краеведения в жизни человека. Составление характеристики современного человека; показать значение краеведения в его жизни

Тема 2 Географическое положение актюбинской области. (3 часа)

Географическое положение актюбинской области.

Что такое географическое положение. Географическая карта актюбинской области. Особенности географического положения актюбинской области. Природа и природные ресурсы Актюбинской области. Жаманшин.

Тема3 Древнейшее прошлое родного края. (2 часа.)

Древнейшее прошлое родного края. Кочующие племена Актобе. Савроматы-сарматы. Труды древних авторов о Актюбинских степях. Сырлыбай. Большой Талдык-1,Большой Талдык-2. Некрополь Бесоба. Первые археологические исследования на актюбинской территории .Ф.Д. Нефедов, К.А, Фишер. Р.Г. Игнатьев. Археологические раскопки на территории области С.Ю.Гуцалов и др.

Тема 4 Актюбинские степи в период средневековья (2 часа.)

Актюбинские степи в период средневековья. Трассы Великого Шелкового пути. Каменные изваяния Актобе. Памятники старины. Абат- Байтак.Переправа Таскешу. Некрополи и кладбища в долинах рек Эмба и Сагиз

Тема 5 Актюбинские земли в составе Российской империи. (3 часа)

Основание поселения Актобе. Значение образования городов для развития родного края. Товарный обмен Иргизскаяярмарка1870.Ремесла. Строительство. Образование.Связь(1881год). Оренбургско-Ташкетская железная дорога(1901-1905гг) Крестьянские восстания на территории Актюбинской земле. Восстание 1869год. Восстание Есет батыра(1803-1869) Культура казахского народа.

Тема 6. Влияние российских революций на развитие нашего края. (5 часов)

Отзвуки революции 1905 года на Актюбинской земле. Политические стачки в Шалкаре, Актобе. Группы Российской социал-демократической рабочей партии. Национально-освободительное движение 1916 года. (Иргизский уезд 1916 год. Битва под Бегалы 1916год) Февральская революция 1917 года. (Е.Тумар(1886-1930гг.А.Бримжанов.Т.Жаманмурынов.) Октябрьский переворот 1917 год. Актобе в годы гражданского притивостояния. Экспедиция А.Джангельдина.

Тема 7 Советское строительство. (2 часа.)

Органы советской власти. Территориальные преобразования 1932 год.. Образование Актюбинской области 18.03.1932год.Население.Развитие сельского хозяйства и промышленности. Первенец казахской черной металлургии. Трест «Актобемунайгаз» Советская тоталитарная система.

Тема:8 «Великая Отечественная война и наш край» ( 3 часа)

Начало Великой Отечественной войны и наш край. Мобилизация всех сил под лозунгом «Всё для фронта, всё для победы!». Быт военного времени. Нравственность отношений между людьми. Земляки на фронтах Великой Отечественной войны. Боевые подвиги наших земляков в Великой Отечественной

Тема:9 Мы возродим тебя, Родина. (4 часа).

История становления промышленных предприятий, строительство многоэтажных домов, новых корпусов промышленных предприятий, трудовые династии, история воинских частей. Сельское хозяйство. Целинная эпопея. Современные экологические проблемы области. Развитие системы образования в городе: школы и учебные заведения профессионального и среднего – специального образования, высшие учебные заведения. Библиотеки и учреждения дополнительного образования, выставочный зал и учреждения культуры. Творческие коллективы Актюбинской области.. Творческие конкурсы, фестивали. Исторические памятники города Актюбинской области. Музеи. Церкви. Мечети.

Тема:10 Новые страницы в истории нашей области(2 часа)

Приватизация предприятий. Перевод экономики на рыночные рельсы. Зарубежные инвесторы. Стратегия «Казахстан-2030» на Актюбинской земле. Международные выставки товаров народного потребления. Изменения в социальной сфере. Реформирование здравоохранения. Численность населения

Тема 11 Акция памяти и скорби(4часа)

«Желтоксан боль моя. Гордость моя!», « Дорогами Афгана!», « Дороги фронтовые!». «День памяти политических репрессий».

Тема12 Экскурсии.(3 часа)

« О чем рассказывают улицы моего города», экскурсия в краеведческий музей, экскурсия в музеи промышленных предприятий

Итоговое занятие (1 час

Темы проектных и исследовательских работ:

Рефераты:

« И.Ургенишбаев – воин – освободитель»

«Трагедия Афганской войны»

«Рафиков.Ш.М. полный кавалер орденов Славы»

«Имена моих земляков на Обелисках…»

«Трудные судьбы детей войны» (воспоминания детей войны)

«Родная улица моя» (происхождение названий улицы)

Проектные работы:

Путеводитель по братским захоронениям г. Ржева и Ржевского района.

Виртуальная экскурсия по старинным улочкам города Актобе.

Видеофильм «Исторические памятники Актюбинской области»

Аллея героев Славы – участников Великой Отечественной.

Исследовательские работы:

История Актобе в воспоминаниях очевидцев.

. Кочующие племена Актобе. Савроматы-сарматы

Природа и природные ресурсы Актюбинской области.

Жаманшин.

Литература

1.Энциклопедия « Актобе»(научно-исторический справочник)ТОО «Отандастар-Полиграфия»Актобе,2002

2«Вопросы археологии Западного Казахстана».Сборник научных трудов.Выпуск 1. «Диалог», Самара.1996г.

3Байдосов. З « Ту ұстап,тарлан мінген тархан»,Актөбе ,»»1992ж.

4.Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования [Текст] / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д: Изд-во Ростовского пед. ун-та, 2000.

5Гуцалов, С Ю «Культура ранних кочевников Орско-Уральского междуречья в VII - I вв. до н.э.»автореферат,Уфа

6Гревс, И.М. Краеведение в школе: предмет, направление, пути [Текст]
/И.М. Гревс // Методы индивидуализирующего труда / под ред.
М.М. Рубинштейна. – М.: ГПЗ, 1925.

7Даринский, А.В. Региональный компонент содержания образования [Текст] / А.В. Даринский // Педагогика. – 1996. – № 1.

8ЕРОФЕЕВА. И.В. «ХАН АБУЛХАИР: ПОЛКОВОДЕЦ, ПРАВИТЕЛЬ И ПОЛИТИК»Алматы: Санат, 1999

9.Ищук, Г.Н. Школьное краеведение как фактор социализации учащихся [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук / Г.Н. Ищук. – СПб., 2000.

10.Тұрсынова.М.С. « Казахи Мангышлака во второй половине 19 века». Алма-ата,1977г.

11 Кляшторный.С.Г, СултановТ.И. «Казахстан:летопись трех тысячелетий» Алма-ата, «Рауан»,1992г

13.Смернов К.Ф. «Сарматы» издательство «Наука» Москва1994г

14.Тәжібаев. М Ақтөбе облысың тарихы, Ақтөбе ,1999г

15.Мұқанов.С. «Қазақ жерінің тарихы» Атамұра. Қазақстан.Алматы1994ж.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18066-programma-po-istoricheskomu-kraevedeniju-moj-