- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: «Основы математической логики» , 10 класс
7517
0
Контрольная работа по теме: «Основы математической логики» 10 класс
Вариант 1.
Задание 1.
Построить таблицу истинности:
а) ¬(A˄B) б) (А˅¬B˅C)˄¬(A˅C) в) ¬A˅¬B г) A˅¬B˅C
Задание 2.
Найдите все значения логических переменныхA,B,C, при которых выражение принимает заданное значение:
а)A˄B˄¬C=1 б) (A→B)˅(A→C)=0
Задание 3.
Какое логическое выражение равносильно выражению ¬A˅¬B˅C?
а) ¬A˅B˅¬C б) ¬(A˄B)˄C в) ¬(A˅B)˄C г) (¬A˄¬B)˅¬C
Задание 4.
Какое из приведенных имен удовлетворяет логическому условию (первая буква гласная →вторая буква гласная)˅предпоследняя буква согласная?
а) АНДРЕЙ б) ОФЕЛИЯ в) АНТОН г) ОЛЬГА
Задание 5.
Определите значение истинности следующего высказывания: “Приставка есть часть слова, и она пишется раздельно со словом”.
Задание 6.
Определите значение логического выражения не (X>Z) ине(X=Y), если X=3, Y=5, Z=2.
Задание 7.
Решить логическое уравнение:
(A˄B) ˅¬(A˄B) = 1 б) ¬A ˅D ˅C=0
Задание 8.
Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
x1 | x2 | x3 | x4 | x5 | x6 | F |
0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 |
0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
Каким выражением может быть F?
1) x1 \/ x2 \/ x3 \/ ¬x4 \/ ¬x5 \/ ¬x6 2) ¬x1 \/ x2 \/ ¬x3 \/ x4 \/ ¬x5 \/ ¬x6
3) x1 /\ x2 /\ ¬x3 /\ ¬x4 /\ x5 /\ x6 4) ¬x1 /\ ¬x2 /\ x3 /\ x4 /\ x5 /\ x6
Контрольная работа по теме: «Основы математической логики» 10 класс
Вариант 2.
Задание 1.
Построить таблицу истинности:
а) ¬(¬A˄¬B) б) ¬(А˄B)˅(A˄C) в) A˄¬B г) ¬A˅B˅¬C
Задание 2.
Найдите все значения логических переменных А, В, С, при которых логическое выражение принимает заданное значение:
а) ¬(A˅B)˄C=1 б) (A→B)˅(A→C)=0
Задание 3.
Какое логическое выражение равносильно выражению (A˄¬B)˅C?
а) ¬A˅¬B˅C б) A˄¬B˄C в) A˅(B˄¬C) г) ¬(A˄B)˅C
Задание 4.
Какое из приведенных имен удовлетворяет логическому условию (первая буква гласная →вторая буква гласная)˅предпоследняя буква согласная?
а) ИВАН б) АННА в) ПЕТР г) МИХАИЛ
Задание 5.
Определите значение истинности следующего высказывания: “Две прямые на плоскости параллельны или пересекаются”.
Задание 6.
Определите значение логического выражения не (X>Z) ине(X=Y), если X=5, Y=0, Z=
Задание 7.
Решить логическое уравнение:
а) ¬X˄Y˄¬Z =1 б) ¬(A˄B)˅(¬A˄¬B)=0
Задание 8.
x1 | x2 | x3 | x4 | x5 | F |
0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 |
0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Каким выражением может быть F?
x1 \/ x2 \/ x3 \/ ¬x4 \/ ¬x5 2) ¬x1 \/ x2 \/ ¬x3 \/ x4 \/ ¬x5
3) x1 /\¬ x2 /\ x3 /\ ¬x4 /\ x5 4) ¬x1 /\ x2 /\ x3 /\ x4 /\ ¬x5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181611-kontrolnaja-rabota-po-teme-osnovy-matematiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.