Непобежденный Ленинград

Шашлова Светлана Ивановна

Место работы: МКОУ Барлукская СОШ

Должность: учитель русского языка и литературы

Цели:

- показать на примере произведений современных поэтов и писателей проблемы долга и личной ответственности за судьбы Отечества и мира, нравственного выбора и исторической памяти;

- раскрыть две основных темы писателей о Великой Отечественной войне: ненависть к фашизму и любовь к Родине;

- воспитывать у учащихся любовь к Родине, гуманизм.

Форма проведения:

Литературно- музыкальная композиция с использованием стихов

К. Мамонтова, В. Лебедева- Кумача,. О. Берггольц, В. Гина, С. Смирнова,

Вс. Рождественского,В. Инбер, И. Малышева, Ю. Андрушенко, Ю. Воронова.

Музыкальное оформление:

« Священная война» - слова В. Лебедева - Кумача, муз. А, Александрова; « День Победы»- сл. Д. Тухманова, муз. В. Харитонова, «Песня о Ладоге» - сл. П. Богданова, муз. П. Краубнера и Л. Шенберга, Седьмая симфония Д. Шостаковича, «Баллада о Тане Савичевой» сл. В Гина, муз. Е. Доги.

Звуковые эффекты: скрип и хлопанье двери, топот бегущих ног, взрывы, стрельба, крик, детский плач, скрип полозьев санок.

Оформление:

- два столика, на которых стоят зажженные светильники, за столиками – участники мероприятия;

- книжная выставка « Память сердца»;

макеты правительственных наград, которых удостоен город – герой Ленинград: медали «Золотая Звезда», двух орденов Ленина,ордена Октябрьской революции, Ордена Красного Знамени;

записная книжка – дневник Тани Савичевой.

Ведущий 1.

Нет в Ленинграде школьника, который не знал бы горького слова «блокада». Во многих домах ленинградцев 27 января – день, когда город был окончательно освобожден от вражеского кольца – стал днем традиционного семейного торжества. Его отмечают так же радостно и скорбно, как День Победы. Собираются вместе и деды, и внуки, вспоминают всех родных и близких, погибших в страшные годы блокады.

Звучит 7 симония Д. Шостаковича

На фоне музыки слова:

И малыши, которые еще пока возятся с игрушками тут же, у стола, невольно запоминают слова «война», «блокада», вызывающие у взрослых такую глубокую печаль и тревогу. Подрастая, ленинградские дети не только по книжкам изучают историю войны: они становятся ее историками. Разыскивают ветеранов, уточняют имена погибших, восстанавливают подробности тех дней. До сих пор разыскивают друг друга дети и родители, братья и сестры, однополчане, разлученные войной.

Чтец 1:

Идут дожди, смывая вмятины, воронок вечную вину.

И до сих пор находят матери детей, потерянных в войну.

Разлука давняя жива, еще видны ее приметы…

Так разбросать людей по свету способна лишь одна война.

Как уголек в седой золе, надежда теплится скупая,

Что где- то дети их ступают по утренней родной земле.

Детей встречает каждый день на сквере женщина седая,

По праву матери считая родными всех других детей.

Нам памятны воронок вмятины, и все, кто жизнь отдал свою

За то, чтоб вновь не ждали матери детей, потерянных в войну.

Ведущий 2:

В школах открыты музеи героических полков и дивизий, именно в школах состоятся встречи бывших ветеранов и людей, переживших страшное блокадное время.

Учитель:

Война началась в воскресенье, ранним июньским утром. Наши войска не были готовы к жестокому напору немецко-фашистских войск и с огромными потерями отступали. В сентябре бои уже шли на подступах к Ленинграду. Враг стремился взять город в кольцо, отрезать его от остальной территории СССР. 8 сентября 1941 года город был окружен с трех сторон, с четвертой было Ладожское озеро... Блокада... Это значит, что из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине. Никто не сможет приехать в город. Нет возможности пополнить запасы продовольствия: муки, крупы, масла... Невозможно вывезти из города раненых, число которых увеличивалось, и днем и ночью немецко-фашистские захватчики не прекращали обстреливать город.

Жизнь в городе становилась все сложнее. Не было электричества, воды. Без пищи человек может жить много дней, а без воды не больше 2—3 дней. Голодным, истощенным людям приходилось добираться до Невы и черпать воду прямо из реки, а когда река замерзла, набирать драгоценную жидкость из лунок.

Инсценирование отрывка из поэмы О. Ф. Берггольц «Февральский дневник»

Чтец 2:

А город был в дремучий убран иней

Уездные сугробы, тишина...

Не отыскать в снегах трамвайных линий,

одних полозьев жалоба слышна.

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

в кастрюльках воду голубую возят,

дрова и скарб, умерших и больных...

ЧТЕЦ 3:

Так с декабря кочуют горожане

за много верст, в густой туманной мгле,

в глуши слепых, обледеневших зданий

отыскивая угол потеплей.

Чтец 4:

Вот женщина ведет куда-то мужа.

Седая полумаска на лице,

в руках бидончик — это суп на ужин.

Свистят снаряды, свирепеет стужа...

«Товарищи, мы в огненном кольце

Чтец 5:

А девушка с лицом заиндевелым,

упрямо стиснув почерневший рот,

завернутое в одеяло тело

на Охтинское кладбище везет.

Везет, качаясь, — к вечеру добраться б...

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Чтец 6:

Скинь шапку, гражданин!

Провозят ленинградца,

погибшего на боевом посту.

Чтец 7:

Скрипят полозья в городе, скрипят...

Как многих нам уже недосчитаться!

Но мы не плачем: правду говорят,

что слезы вымерзли у ленинградцев.

Нет, мы не плачем.

Слез для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не дает.

Нам ненависть залогом жизни стала:

объединяет, греет и ведет.

О том, чтоб не

Чтоб мстила, мстила, мстила, мстила, как могу,

Ко мне взывает братская могила

на Волховском, на правом берегу…

Ведущий 2:

Из воспоминаний поэта Павла Антокольского:

« Когда в начале 1942 года в Москве я впервые услышал по радио голос Ольги Берггольц, это было большим событием не только в моей жизни, но и в жизни многих других людей, на фронте и в тылу. Это был чистый источник самой нужной и самой ценной тогда информации».

Чтец 1:

Я никогда героем не была.

Не жаждала ни славы, ни награды.

Дыша одним дыханьем с Ленинградом,

Я не геройствовала, а жила.

Ведущий 3:

Ольга Федоровна Берггольц была не просто поэтом, она стала голосом блокадного Ленинграда, голосом – призывом, голосом правды.

Учитель:

«Ее личная, человеческая биография, полностью слилась с биографией миллионов соотечественниц, слились дневник и поэзия, стихи и жизнь, и Ольга Федорова стала подлинным трибуном Ленинграда»,- писал А. Яшин.

Ее отточенные строки стали афоризмами:

« 125 блокадных грамм с огнем и хлебом пополам…»,

«Что может враг? Разрушить и убить.

И только-то? А я могу…любить».

Инсценирование отрывка из поэмы «Февральский дневник».

(две подруги сидят, обнявшись, укутавшись одним платком):

Подруга 1:

Был день как день.
Ко мне пришла подруга,

Не плача, рассказала, что вчера

Единственного схоронила друга,

И мы молчали с нею до утра.

Какие ж я могла найти слова,

Я тоже ленинградская вдова.

Мы съели хлеб, что был оставлен на день,

В один платок укутались вдвоем.

И тихо - тихо стало в Ленинграде,

Один, трудясь, работал метроном…

(стук метронома)

Ведущий 1:

С июля 1941 года писал свою «Седьмую симфонию» композитор Дмитрий Шостакович. Он посвятил ее Ленинграду.

Фоном звучит 7 симфония Д. Шостаковича

Ведущий 2:

Из воспоминаний О. Ф. Берггольц:

Ведущий 3:

«Первые звуки «Седьмой симфонии» чисты и образны. Их слушаешь жадно и удивленно - так вот как мы когда- то жили, до войны, как мы счастливы- то были, как свободны, сколько простора и тишины было вокруг. Эту музыку хочется слушать без конца.

(ведущий усиливает голос, все громче и громче):

Но внезапно и очень тихо раздается сухое потрескивание, сухая дробь барабанов. Начинают перекликаться инструменты оркестра. Война. Барабаны уже гремят так неистово, что трудно дышать. От них никуда не деться. Это враг на подступах к Ленинграду. Он грозит гибелью. Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда. Это наша великая бесслезная скорбь о наших родных и близких - защитниках Ленинграда.

В 4 части тема войны переходит в тему грядущей победы, и немыслимой силы достигает торжественное, грозное ликование музыки. Товарищи, мы обязательно победим. Мы готовы на все испытания, которые еще ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. Об этом свидетельствует Ленинградская симфония, созданная в нашем осажденном, голодающем , лишенном света и тепла, сражающемся городе».

Учитель:

Ольга Федоровна Берггольц почти ежедневно выступала по радио, обращаясь к жителям осажденного города. Ее негромкий певучий голос, в котором слились боль, страдание и

героизм защитников Ленинграда, говорил правду о городе, ничего не сглаживая, не украшая. И вся страна знала, что Ленинград и в кольце блокады продолжает жить и бороться.

Судьба каждого жителя осажденного Ленинграда слилась с судьбой Ольги Федоровны Берггольц.

Стихи поэтессы вошли в каждый дом, в каждую семью, в сердце каждого, потому что это был голос мужества душевной стойкости, необыкновенной искренности.

Чтец 3:

Нет, земля, в неволю, в когти смерти

Ты не будешь отдана, пока

бьется хоть единственное сердце

ленинградского большевика.

Ведущий 1:

Стихи о войне…Они во всех книгах О. Ф. Берггольц. Но особенно волнует читателя маленькая книжечка «Ленинград», вышедшая в самом начале 1944 года и вобравшая в себя стихи, присланные из осажденного города, написанные кровью сердца, болью души, стихи, знакомые каждому ленинградцу:

Чтец 4:

О ночное воющее небо

Дрожь земли, обвал невдалеке,

Бедный ленинградский ломтик хлеба –

Он почти не весит на руке.

Ведущий 2:

Ее стихи - настоящий блокадный дневник.

Ведущий 3:

Уже весной 1942 года можно было с уверенностью сказать, что город выстоял, город спасен. Люди хоть и получали еще скудный паек, но перестали голодать. Они верили, что близок момент освобождения от блокады, и отдавали последние силы для приближения этого дня.

После девятисот дней и ночей 18 января 1943 года блокадное кольцо было прорвано.

27 января 1944 года блокада была полностью снята.

Чтец 5:

… И снова мир с восторгом слышит

салюта русского раскат.

О, это полной грудью дышит

освобожденный Ленинград!

Мы помним осень, сорок первый,

прозрачный воздух тех ночей,

когда, как влети, часто, мерно

свистели бомбы палачей.

Но мы, смиряя страх и плач,

твердили, диким взрывам внемля:

«Ты проиграл войну, палач,

едва вступил на нашу землю!»

Чтец 6:

А та зима... Ту зиму каждый

запечатлел в душе навек

тот голод, тьму, ту злую жажду

на берегах застывших рек.

Кто жертв не предал дорогих

земле голодной ленинградской —

без бранных почестей, нагих,

в одной большой траншее братской?!

Но, позабыв, что значит плач,

твердили мы сквозь смерть и муку:

«Ты проиграл войну, палач,

едва занес на город руку!»

Какой же правдой ныне стало,

какой грозой свершилось то,

что исступленною мечтой,

что бредом гордости казалось!

Чтец 7:

Так пусть же мир сегодня слышит

салюта русского раскат.

Да, это мстит, ликует, дышит

победоносный Ленинград!

.

Учитель:

27 января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год). Героическая оборона Ленинграда продолжалась 872 дня с 4 сентября 1941 по 27 января 1944 г. Всё это время противник не оставлял попыток овладеть городом, непрерывно наносились артиллерийские и бомбовые удары. Ленинградская битва имела огромное политическое и стратегическое значение.

Советские войска в битве за Ленинград оттянули на себя 20% германских сил на Восточном фронте и всю финскую армию, разгромили до 50 немецких дивизий. Воины и жители города показали образцы героизма и самоотверженной преданности Родине. В ознаменование окончательного снятия блокады 27 января 1944 года в Ленинграде был дан салют.

Ведущий 1:

« Ленинградская победа,- отмечал в те дни М. И. Калинин, - это военная победа, имеющая значение не только для Ленинграда, но и для всего хода борьбы советского народа против немецких захватчиков».

Ведущий 2:

69 лет минуло с тех пор, как небо Ленинграда озарилось праздничным салютом в ознаменование полного освобождения города от вражеской блокады. Но люди вновь и вновь возвращаются к памятным дням беспримерной в истории эпопеи Ленинграда.

Ведущий 3:

Дорогая крупица хлеба…Со 2 сентября рабочие стали получать 600, служащие 400, иждивенцы и дети по 300 граммов хлеба в день. Расход муки даже после сокращения хлебного пайка оставался высоким - более 2 тонн в сутки.

Ведущий 1:

12 сентября проводится второе сокращение хлебной нормы. Рабочим стали отпускать по 500, служащим и детям по 300, иждивенцам по 250, мобилизованным на строительство оборонительных укреплений – 500 граммов хлеба.

Ведущий 2:

С 15 сентября хлеб стали выпекать из следующего состава: ржаной муки 52 процента. Овсяной – 30, ячменной- 8, соевой -5, солодовой – процентов.

Ведущий 3:

В сентябре вражеская авиация потопила несколько барж с зерном в Ладожском озере вблизи Осиновца. В октябре усилиями водолазных команд Балтийского флота баржи подняли. Зерно из–за длительного нахождения в воде проросло, в обычных условиях оно могло быть использовано только на корм скоту, но в то время даже такое зерно представляло большую ценность. Его просушили, перемололи и использовали в смеси с хорошей мукой.

Ведущий 1:

К 20 октября ячменную муку полностью израсходовали, и примесь к ржаной муке пришлось изменить. Хлеб с этого числа выпускался в следующем составе: муки ржаной- 63 процента, льняного жмыха – 4, торубей-4, овсяной муки -8, солодовой – 12 процентов, муки из затхлого зерна – 5 процентов.

Ведущий 2:

Хлебных суррогатов с начала блокады до конца декабря 1941 года изыскали, переработали и съели свыше 18 тонн, не считая солодовой, ячменной, овсяной и кукурузной муки. В то критическое время суррогаты хлеба дали возможность более 25 дней снабжать население и войска.

Ведущий 3:

Период с середины ноября 1941 года до конца января 1942 года был самым тяжелым за время блокады. Все свои надежды и чаяния люди возлагали на зимнюю дорогу по Ладоге.

Немцев в Шлиссельбурге и финнов на Карельском перешейке разделяло водное пространство Ладожского озера протяжением 65 километров. Вот эту – то щель между ними осажденные и превратили в артерию снабжения Ленинграда.

Ведущий 1:

За 107 дней блокады ( на 25 декабря ) суточный расход муки был сокращен более чем в четыре раза.

Ведущий 2:

Дистрофия и голод угнали в могилу в ноябре 11085 человек.

Ведущий 3:

В декабре от дистрофии умерло 52881 человек, что превысило смертность предшествующего месяца почти в пять раз, и еще больше людей различных возрастов находились при смерти.

Ведущий 1:

В январе и феврале смертность достигла своего апогея – за эти 60 дней умерло 199187 человек.

Ведущий 2:

За время блокады умерло от голода 640 тысяч человек. В это число не вошли военнослужащие, погибшие на поле боя или умершие в госпиталях, а также граждане, погибшие от бомб и снарядов противника, хотя значительная часть их тоже захоронена в Ленинграде.

Демонстрация фильма « Ленинград - город – герой»

Учитель:

Из воспоминаний А. Чепурова, поэта, лауреата Государственной премии РСФСР, первого секретаря правления Ленинградской писательской организации:

«А надо ли так много говорить о войне?»- этот вопрос мне задавали много раз, в разных формах.- Зачем ставим в почетный караул у памятников детей в военных пилотках?»

Зачем? Война не выбирает жертв. Она обрушивается на детей с такой же слепой злобой, как и на взрослых. Ленинградский писатель Даниил Гранин и белорусский прозаик Алесь Адамович собрали колоссальный документальный материал, опубликованный под названием «Блокадная книга». Мне кажется, что самые потрясающие ее страницы – это дневники и воспоминания детей блокады.

Нечеловеческие тяготы и лишения наравне со взрослыми переносили дети и подростки.

Чтец 1:

Блокада – далеко как это слово

От наших с вами мирных светлых дней.

Произношу его и вижу снова

Голодных, умирающих детей.

Как опустели целые кварталы

И как трамваи вмерзли на пути,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

Чтец 2:

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти.

В глазах расширенных истома,

И щеки белые как мел.

-Где твоя мама, мальчик?

- Дома.

- А где твой дом, сынок?

- Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит.

Он тоже знает: хлеба нет.

Чтец 3:

Склонившись под мглой снеговою/,
Девчонка с ведерком пустым

Чуть движется… А за Невою

Клубится пожарища дым.

А там, меж сугробов горбатых,

Где трудно и взрослым шагать,

На саночках узких ребята

Везут свою мертвую мать.

На экране- портрет Тани Савичевой. На фоне музыки….

Ведущий 1:

Многие знают печальную историю 11- летней ленинградской школьницы Тани Савичевой. Большая дружная семья жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой.

Ведущий 2:

В те жуткие дни Таня вела в записной книжке дневник. Девять коротких, трагических записей, сделанных детской рукой, поведали о том, что принес фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям.

На сцену выходят дети.

В руках – увеличенная копия странички из записной книжки - дневника Тани, хранящейся в музее истории Ленинграда.

1 девочка: Женя умерла 28 дек. в 12.00 час. утра 1941г.».

2 девочка: Бабушка умерла 25 янв. В 3 ч. дня 1942 г.».

3 девочка: Лека умер 17 марта в 5 час. утра 1942 г.».

4 девочка: Дядя Вася умер 13 апр. в 2 час. ночи 1942 г.».

5 девочка: Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. Дня 1942 г.».

6 девочка: Мама умерла 13 мая в 7.30 час. Утра 1942 г.».

7 девочка: Савичевы умерли.

8 девочка: Умерли все.

9 девочка: Осталась одна Таня.

Стук метронома.

Чтец 4:

Этот дневник на процессе Нюрнбергском

Был документом страшным и веским,

Плакали люди, строчки читая.

Плакали люди, фашизм проклиная.

Танин дневник – это боль Ленинграда,

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это все повториться!»

Ведущий 3:

Таню удалось спасти от голодной смерти. Ее вывезли с детским домом в Горьковскую область…

Но крайнее истощение, нервное потрясение, ужасы войны сломили девочку, и она вскоре умерла.

Ведущий 1:

19 мая 1972 года, в день пятидесятилетия пионерской организации имени В. И, Ленина, на могиле Тани Савичевой был открыт памятник.

Слайд – изображение памятника.

Звучит «Баллада о Тане Савичевой» )сл. В Гина, муз. Е. Доги)

Ведущий 2:

В те голодные, страшные дни, когда и взрослые, случалось, теряли самообладание, школьник Юра Рябинкин судит сам себя высочайшей нравственной мерой. Записи, сделанные этим мальчиком, в дневнике, невозможно читать спокойно.

Юноша:

«Какой я эгоист! Я очерствел, я…Кем я стал? Разве я похож на того, каким был три месяца назад? Позавчера лазал ложкой в кастрюлю Анфисы Николаевны…»

«Ел кота, воровал ложкою из котелков Анфисы Николаевны, утаскивал лишнюю крошку у мамы и Иры, обманывал порой их, замерзал в бесконечных очередях, ругался и дрался у дверей магазинов…

Я осознал цену хлебной крошки, которые подбирал пальцем по столу, и я понял, хотя, быть может, и не до конца, свой грубый, эгоистичный характер».

«Ладно, пусть уж если я скачусь к голодной смерти, к опухолям, к водянке, но будет у меня мысль, что я поступил честно, что есть у меня воля. Завтра я должен показать себе эту волю».

Ведущий 3:

Эти строки записаны Юрой Рябинкиным за несколько недель до голодной смерти. Его последние слова, бессильно сползающие с линеек школьной тетради, написаны крупными буквами: «Хочу есть, хочу есть, умираю…».

Учитель:

Голод терзал людей, все жили надеждой- вот-вот установится зимняя дорога и завезут продовольствие. Еще немного – и будет хлеб. Но, как назло, озеро не замерзало. Томительно тянулись дни ожидания.

И вот пришел тот светлый день, когда началось движение машин по льду. Утром 22 ноября, соблюдая интервалы, на небольшой скорости по следу лошадей покатились одна за другой автомашины за долгожданным грузом. 23 ноября колонна вернулась, доставив 33 тонны продовольствия.

Прошло два месяца упорного труда. Шоферы, регулировщики, ремонтники, связисты приобрели опыт и уверенность в работе. В любое время суток, в метель и морозы они обеспечивали следование колонн или отдельных машин, не подвергая их риску попасть в полыньи или воронки. Шесть расчищенных и укутанных путей тянулись с одного конца озера на другой. Зимняя дорога по льду через Ладожское озеро, или «Дорога жизни», как ее назвал народ, с каждым днем становилось все более оживленной, машины тянулись бесконечной лентой в оба ее конца. Немецко- фашистские войска наблюдали за строительством дороги и возрастающим движением транспорта, бомбили и обстреливали трассу, но разрушить ее не смогли.

Все, кто обслуживал ледовую трассу, работали в необычайно сложных условиях: в стужу, когда лед таял, под непрерывными бомбежками и обстрелами.

Вплоть до 22 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны, доставляя в Ленинград продукты и другие жизненно важные грузы, а из города на Большую землю вывозили детей, раненых, крайне истощенных и ослабевших людей. Скольких человек спасла от неминуемой смерти эта легендарная ледовая трасса!

Звучит « Песнь о Ладоге»

Сквозь шторм и бури, через все преграды

Ты, песнь о Ладоге, лети!

Дорога здесь пробита сквозь блокаду,

Родней дороги не найти!

Эх, Ладога, родная Ладога!

Метели, штормы, грозная волна...

Недаром Ладога родная

дорогой жизни названа.

Пусть ветер Ладоги поведает народу,

Как летом баржу за баржой

Грузили мы и в шторм, и в непогоду,

Забыв про отдых и покой.

Зимой машины мчались вереницей,

И лед на Ладоге трещал —

Возили хлеб для Северной столицы,

И радостно нас Ленинград встречал.

И знаем мы, кровавая блокада

Исчезнет скоро, словно тень: Ленинграда,

Растут и крепнут каждый день!

Когда пройдут года войны суровой,

Залечит раны город мой,

Народ вздохнет и песню с силой новой

Споет о Ладоге родной.

Эх, Ладога, родная Ладога,

Метели, штормы, грозная волна...

Недаром Ладога родная

дорогой жизни названа.

Чтец 1:

Дорогой жизни шел к нам хлеб,

Дорогой жизни многих к многим.

Еще не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

Он вас благодарит, великий город,

В гранитные одетый берега.

Спасибо вам. И хлеб ему ваш дорог,

И главное – забота дорога.

Подарки ваши – мы их не забудем,

Вы жизнью рисковали, их везя,

Спасибо вам. Где есть такие люди,

Такую землю покорить нельзя…

Ведущий1:

Все для фронта, все для Победы! – боевой девиз рабочих Ленинграда. За 900 героических дней они произвели для фронта более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых морских орудий, 4600 полевых орудий, 12000 минометов, станковые и ручные пулеметы, 10 миллионов снарядов и мин.

Ведущий 2:

На заводы и фабрики пришли досрочно выпущенные из ремесленных училищ бывшие школьники. Голодные, изможденные подростки работали по 12- 14 часов.

За доблестный труд на заводе за время блокады многие мальчишки и девчонки были награждены орденами и медалями.

А 22 декабря 1942 года указом Президиума Верховного Совета СССР была учреждена медаль «За оборону Ленинграда».

Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что все небо грохотало,

Приветствуя великое начало.

Весны, уже не знающей преград

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди…

Учитель:

Прошло более 69 лет со дня освобождения города на Волге. Но героическое прошлое легендарного города неподвластно времени. Подвиг защитников Ленинграда бережно хранят в памяти все честные люди, и прежде всего те, кто пережил блокаду.

Как и у каждой исторической даты, у шестидесяти девятилетнего юбилея знаменательной победы под Ленинградом есть и сугубо современные аспекты. И один из них такой: эта победа – суровое напоминание тем, кто вынашивает планы новых «походов» против нашего общества. Напоминание о том, что любому агрессору, который осмелится развязать войну, не уйти от возмездия.

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь это память – наша совесть,

Она,

Как сила, нам нужна.

.

Литература:

1. Ю. Андрушенко «Склонившись над могилой снеговою…»

2. О. Берггольц «Февральский дневник». «Дневные звезды»

3. М. Издательство «Художественная литература», 2006 г.

4. Ю. Воронов «Опять война, опять блокада…»

5. В. Гин «Баллада о Тане Савичевой»

6. «Дорогами Победы». М.: Советская Россия, 1980 г.

7. В. Инбер.» Он вас благодарит, великий город…»

8. . И. Малышев «Дневник Тани Савичевой»

9. ВС. Рождественский. Стихи.

10. Ю. Семенов «Нюрнбергский процесс». Воениздат. М., 1982 г.

11. С. Смирнов «Сердце и дневник»

12. Б.Чупрыгина. Стихи о Великой Отечественной войне. М., 2006 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18190-nepobezhdennyj-leningrad