- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме: «Современная география. Открытия русских путешественников»
3271
0
№ 5 Дата___________Тема: Современная география. Открытия русских путешественников.
Цели:
Предметные результаты: Познакомить с историей географических открытий сделанными русскими путешественниками. Формировать умения работать с атласом, учебником.
Личностные У У Д:Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. Формировать умения работать с атласом , анализировать, сопоставлять.
Познавательные У У Д:
Формировать умения ориентироваться в учебнике, атласе. Выявлять причины и следствия простых явлений( работа по анализу иллюстраций из учебника географии и анализа карт).
Коммуникативные У У Д: Формирование умения слушать и понимать речь других людей. Формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе.
Регулятивные У У Д:Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Формировать умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки. Составлять план решения проблем.
Ход урока:
Мотивация к учебной деятельности
Мир большой и мне бы хотелась совершить путешествие, но я не могу!? или могу (обращается внимание к карте).
Что находиться за Уральскими горами/ работа с атласом?; А могу ли я по суше перейти с материка Евразия на материк С. Америка?
А благодаря чему мы точно ответили на вопросы? А кто нанес точные объекты на карту?
2.Самоопределение к деятельностям
- цели
-задачи
3. Работа по теме урока
Самостоятельная работа. Используя текст учебника п. .7, заполните таблицу
Путешественник | Маршрут движения | Открытие |
Самостоятельное применение знаний.
Работа в парах (учащиеся задают? друг другу контроль знаний стр. 40)
Работа с дополнительным материалом. Стр. 38-39
Проверка знаний (мини тест раздаточный)
Рефлексия
Отлично работал. Все понял. « 5» | Работал хорошо. Но есть еще над, чем работать. « 4» | Много не понял. Плохо работал « 3» |
итог
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18217-konspekt-uroka-po-teme-sovremennaja-geografij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.