Тест по русскому языку для 9-11 класса на тему «Фонетика»

«Фонетика» В-001

1. Сколько гласных звуков в русском языке? 
A) 7 
B) 5 
C) 6 

D) 8 
E) 4 
2. Сколько согласных звуков в русском языке? 
A) 36 
B) 34 
C) 35 
D) 37 
E) 38 
3. Сколько гласных букв в русском языке? 
A) 9 
B) 10 
C) 8 
D) 11 
E) 12 
4. Сколько согласных букв в русском языке? 
A) 19 
B) 20 
C) 21 
D) 22 
E) 23 
5. В фонетике изучается единица языка … 
A) слово 
B) словосочетание 
C) часть речи 
D) часть слова 
E) звук 
6. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи: 
A) Графика 
B) Орфоэпия 
C) Орфография 
D) Фонетика 
E) Морфология 
7. В разделе «Фонетика» изучается … 
A) словосочетание и предложение 
B) состав слова 
C) правила, определяющие написание слов 
D) словарный состав языка 
E) звуки речи 
8. В каком слове буква не обозначает звук? 
A) Лицо 
B) Дни 
C) Лень 
D) Волна 
E) Книга 
9. Какие две буквы не обозначают звуков? 
A) ъ, ь 
B) ь, ю 
C) ъ, я 
D) ь, ы 
E) ъ, ё 
10. Какие гласные буквы обозначают два звука? 
A) е, и, ё, ы 
B) я, у, ю, о 
C) е, ё, ю, я 
D) и, ы, е, ё 
E) а, о, ю, я 

 11. В каком слове буква не обозначает звук 
A) Ночь 
B) Дача 
C) Стена 
D) Печка 
E) Стол 
12. Назовите слово, в котором больше букв, чем звуков 
A) Дом 
B) Лесник 
C) Тень 
D) Голод 
E) Снег 
 13. Определите слово, в котором больше букв, чем звуков 
A)Сосна 
B) Бобр 
C) Липа 
D) Дождь 
E) Смородина 
14. В каком слове больше звуков, чем букв? 
A) Ёлка 
B) Стол 
C) Лежит 
D) Борьба 
E) Чужой 
 15. Укажите ряд твердых согласных 
A) ч, ш 
B) щ, ч 
C) ж, ш 
D) ц, щ 
E) ч, ц 
16. Какой согласный всегда твердый? 
A) н 
B) д 
C) б 
D) з 
E) ц 
 17. Укажите ряд мягких согласных? 
A) ч, щ 
B) ш, ч 
C) ц, щ 
D) ж, ч 
E) щ, ж 
18. Укажите слово, в котором нет звонких согласных звуков 
A) Беглянка 
B) Мольба 
C) Обзор 
D) Копать 
E) Кашевар 

19. В каком слове все согласные звуки мягкие? 
A) Широкий 
B) Веселье 
C) Встреча 
D) Суровый 
E) Мишень 
20. В каком слове есть звук [й’]? 
A) Обонять 
B) Намалевать 
C) Перелезть 
D) Рябина 
E) Листья 
21. Какой согласный звук всегда мягкий? 
A) [ж] 
B) [д] 
C) [г] 
D) [м] 
E) [ч] 
22. В каком слове нет мягкого согласного звука? 
A) Каравай 
B) Шелковод 
C) Начало 
D) Каёмка 
E) Отчизна 
 23. Определите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает 
A. Весь 
B. Бери 
C. Глаз 
D. Поле 
E. Лебеди 
 24. Каким фонетическим признаком объединены следующие слова: подсечь, вязкий, ложка, обтесать? 
A) Оглушение согласных на конце слова 
B) Оглушение согласных перед другими согласными 
C) Выпадение согласных 
D) Смягчение согласных перед другими согласными 
E) Озвончение согласных 
 25. В каком слове все согласные звонкие? 
A) Винт 
B) Вагон 
C) Завтра 
D) Прыжок 
E) Рамка 

«Фонетика» В-2

1. В каком слове звуков меньше чем букв? 
A) Вприпрыжку 
B) Нараспашку 
C) Наугад 
D) Набекрень 
E) Надвое 

 2. Укажите слово, в котором буква Ё передает 2 звука: 
A) Ёлка 
B) Тёс 
C) Счёт 
D) Тётенька 
E) Тёмный  

3. Сколько звуков в слове объявление? 
A) 9 
B) 7 
C) 10 
D) 11 
E) 8 

 4. Сколько гласных звуков в слове инфекционный? 
A) 5 
B) 6 
C) 4 
D) 7 
E) 8 

5. Укажите слово, в котором буква Ю передаёт 2 звука? 
A) Урюк 
B) Юла 
C) Тюль 
D) Этюд 
E) Люблю 

 6. Написание какого слова не совпадает с произношением? 
A) Розыгрыш 
B) Писать 
C) Раскинул 
D) Сделалась 
E) Выкинуть 

7. В каком слове стоят рядом два гласных звука? 
A) Теория 
B) Доехать 
C) Стоящий 
D) Поёт 
E) Боец  

8. Найдите слово со звуком [й’] 
Жюри (1), занятие (2), кайма (3), братья (4), лещи (5), песня (6), ящур (7), вершина (8). 
A) 3, 4, 7 
B) 2, 3, 7, 8 
C) 2, 3, 4, 7 
D) 4, 5, 6, 8 
E) 1, 2, 3, 4 

 9. Найдите звонкий согласный звук 
A) [с] 
B) [м] 
C) [х] 
D) [ф] 
E) [п] 

10. В каком слове звуков меньше, чем букв? 
A) Ущелье 
B) Радостно 
C) Ясно 
D) Бечева 
E) Вьюга 
 

11. Какая буква не дает звука? 
A) й 
B) я 
C) ъ 
D) ю 
E) ё 
12. Укажите согласный звук 
A) [ы] 
B) [и] 
C) [у] 
D) [э] 
E) [й] 

 13. Найдите ряд глухих согласных 
A) д, ш, м, н 
B) з, в, щ, р 
C) л, н, ф, т 
D) с, к ,х, п 
E) п, к, л, н 

14. Укажите ряд слов, в которых буква ё передаёт 2 звука 
A) подъём, тяжёлый 
B) приём, съёмка 
C) проём, тёплый 
D) жёлтый, съёмка 
E) клёв, лёгкий 

15. Укажите гласный звук 
A) [щ] 
B) [ш] 
C) [и] 
D) [й] 
E) [ц] 
 

16. Укажите, в каком слове больше звуков, чем букв 
A) Жесть 
B) Уголь 
C) Угол 
D) Ель 
E) Ест 

17. Назовите звонкие согласные звуки 
A) п, б 
B) г, к 
C) з, с 
D) б, в 
E) ж, ш 

18. Назовите ряд глухих согласных звуков 
A) б, к 
B) т, ш 
C) з, с 
D) г, д 
E) ж, ш 

19. Найдите пятый лишний 
A) Звук 
B) Слог 
C) Ударение 
D) Точка 
E) Фонема 

20. В каком разделе русского языка изучаются звуки речи? 
A) Морфология 
B) Синтаксис 
C) Фонетика 
D) Лексика 
E) Фразеология  

21. Слова, в которых происходит оглушение 
A) сделать, сдача 
B) фуражка, книжка 
C) сбить, отдых 
D) сзади, сдвинуть 
E) сгоряча, просьба 

 22. Слова, в которых происходит озвончение 
A) стружка, фуражка 
B) пилотаж, книжка 
C) резкий, дуб 
D) сгоряча, просьба 
E) легкий, пруд 

23. Найдите ряд слов, в которых может наблюдаться озвончение согласных 
A) Берёзка, сдаёт, испечь 
B) Здание, прививка, здешний 
C) Сборник, косьба, сбрасывать 
D) Скворечник, след, просьба 
E) Изюм, свадьба, справка 
 24. Слова, в которых происходит озвончение: 
A) Салазки, грибков 
B) Низкий, сладкий 
C) Резкий, дуб 
D) Стружка, смазка 
E) Сжечь, сжать 

 25. Найдите ряд слов, в которых происходит оглушение согласных 
A) Травка, верёвка, ветерок 
B) Ложка, гладко, мышка 
C) Ошибка, голубка, жест 
D) Повозка, огород, варежки 
E) Подъезд, ножка, доцент 

Тесты по разделу «Фонетика» В-2

1. Укажите гласный звук 
A) [у] 
B) [л] 
C) [в] 
D) [й] 
E) [ж] 

2. Назовите гласный звук 
A) [п] 
B) [к] 
C) [й] 
D) [н] 
E) [и] 

3. Определите гласный звук 
A) [с] 
B) [к] 
C) [д] 
D) [й] 
E) [а] 

4. Назовите гласный звук 
A) [ц] 
B) [и] 
C) [й] 
D) [ш] 
E) [щ] 

5. Укажите согласный звук 
A) [и] 
B) [н] 
C) [у] 
D) [э] 
E) [ы] 

6. Назовите согласный звук 
A) [ы] 
B) [о] 
C) [ц] 
D) [а] 
E) [у] 
 

7. Укажите согласный звук, который бывает всегда мягким 
A) [ш] 
B) [н] 
C) [ж] 
D) [й] 
E) [с] 
 

8. Определите, в каком слове пропущен звонкий согласный звук 
A) Книги лежали впереме…ку 
B) Фу…больный матч 
C) Приехали на во…зал 
D) Он …дал зачет по русскому языку. 
E) Оконечность позвоночника называется ко…чик 
 

9. Укажите слово, в котором пропущена буква «е» 
A) Реч…нка 
B) Руч…нка 
C) Защ….лка 
D) Распаш…нка 
E) Медвеж…нка 

10. Назовите, в каком варианте нужно вставить «о» 
A) Реш…тка 
B) Ш…рох 
C) Поч..т 
D) Уч…т 
E) Ч…лка 

11. Укажите звонкий согласный звук 
A) [ч] 
B) [щ] 
C) [т] 
D) [й] 
E) [с] 

12. Определите звонкий согласный звук 
A) [з] 
B) [ф] 
C) [п] 
D) [ц] 
E) [с] 

13. Назовите звонкий согласный звук 
A) [ф] 
B) [п] 
C) [р] 
D) [т] 
E) [с] 

14. Укажите согласный, не имеющий твердой пары 
A) [т] 
B) [в] 
C) [ф] 
D) [с] 
E) [ч] 

15. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв 
A) Жест 
B) Ест 
C) Брод 
D) Клюв 
E) Ключ 

 16. Количество букв и звуков в слове «съесть»: 
A) 4 буквы, 4 звука 
B) 6 букв, 4 звука 
C) 6 букв, 5 звуков 
D) 6 букв, 6 звуков 
E) 5 букв, 6 звуков  

17. Замена одного звука другим при образовании и изменении слов называется … 
A) чередованием 
B) ударным слогом 
C) оглушением 
D) озвончением 
E) безударным слогом 

18. Укажите стечение согласных, в которых встречаются три согласные: 
A) Поговорка 
B) Загадка 
C) Текст 
D) Привет 
E) Почта 

19. Определите стечение согласных, в которых встречаются четыре согласные 
A) Открытка 
B) Марка 
C) Портфель 
D) Встреча 
E) Страница 

20. Укажите ряд слов, где не происходит чередование 
A) Рассказать, расскажу 
B) Писать, пишу 
C) Хотеть, хочу 
D) Помогать, помогу 
E) Друг, друзья 

21. Укажите ряд слов, где происходит чередование 
A) Книга, книгу 
B) Дорога, дорожка 
C) Кошка, о кошке 
D) Сказать, рассказать 
E) Обидеть, обидел 

22. Сколько звуков в слове объявление? 
A) 9 
B) 7 
C) 10 
D) 11 
E) 8 

23. Укажите слово с ударением на 1 слоге 
A) Щавель 
B) Свитер 
C) Портфель 
D) Планер 
E) Партер 
24. Укажите слово с ударением на 2 слоге 
A) Статуя 
B) Тефтели 
C) Бармен 
D) Диспансер 
E) Досуг 
25. Укажите слово с ударением на 3 слоге 
A) Жребий 
B) Недвижимость 
C) Верованье 
D) Приговоренный 
E) Углубить  

Тесты по разделу «Фонетика» В-3

1. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог 
A) Средство 
B) Звонишь 
C) Договор 
D) Каталог 
E) Документ 
 

2. Найдите слово, в котором ударение падает на второй слог 
A) Папка 
B) Школьник 
C) Маленький 
D) Тайга 
E) Радуга 

3. Найдите слово, в котором ударение падает на последний слог 
A) Октябрьский 
B) Безделье 
C) Дерево 
D) Дольше 
E) Карандаши 

 4. Найдите слово с ударением на первом слоге 
A) Случай 
B) Созыв 
C) Столяр 
D) Таможня 
E) Танцовщица 

5. Определите слово, в котором ударение падает на второй слог 
A) Песня 
B) Падают 
C) Поле 
D) Яблоня 
E) Гитара 

6. Найдите слово с ударением на первом слоге 
A) Тяжелый 
B) Живой 
C) Почетный 
D) Ударение 
E) Гласное 

7. Укажите слово, в котором шесть слогов 
A) Гласная 
B) Поговорка 
C) Верблюжонок 
D) Поучительная 
E) Скороговорка 

8. Укажите слово, в котором пять слогов 
A) Беседовать 
B) Благодарили 
C) Переезжать 
D) Здороваться 
E) Смеяться 

 9. Найдите слово с одним слогом 
A) Дочь 
B) Радость 
C) Счастье 
D) Мечта 
E) Улыбка 

10. Слог, на который падает ударение, называется … 
A) оглушением 
B) озвончением 
C) ударным слогом 
D) безударным слогом 
E) чередованием 
 

11. Слог, на который не падает ударение, называется

A) ударным 
B) безударным 
C) чередованием 
D) оглушением 
E) озвончением 

12. Как узнать, сколько в слове слогов? 
A) Сколько в слове гласных букв 
B) Сколько в слове согласных букв 
C) Сколько в слове гласных звуков 
D) Сколько в слове согласных звуков 
E) Сколько в слове букв

13. Найдите ряд глухих согласных 
A) д, ш, м, н 
B) з, в, щ, р 
C) л, н, ф, т 
D) с, к ,х, п 
E) п, к, л, н 

14. Укажите ряд слов, в которых буква ё передаёт 2 звука 
A) подъём, тяжёлый 
B) приём, съёмка 
C) проём, тёплый 
D) жёлтый, съёмка 
E) клёв, лёгкий 
15.Укажите гласный звук 
A) [щ] 
B) [ш] 
C) [и] 
D) [й] 
E) [ц] 
 

16. Укажите, в каком слове больше звуков, чем букв 
A) Жесть 
B) Уголь 
C) Угол 
D) Ель 
E) Ест 

17. Назовите звонкие согласные звуки 
A) п, б 
B) г, к 
C) з, с 
D) б, в 
E) ж, ш 

18. Назовите ряд глухих согласных звуков 
A) б, к 
B) т, ш 
C) з, с 
D) г, д 
E) ж, ш 

19. Найдите пятый лишний 
A) Звук 
B) Слог 
C) Ударение 
D) Точка 
E) Фонема 

20. В каком разделе русского языка

изучаются звуки речи? 
A) Морфология 
B) Синтаксис 
C) Фонетика 
D) Лексика 
E) Фразеология  

21. Слова, в которых происходит оглушение 
A) сделать, сдача 
B) фуражка, книжка 
C) сбить, отдых 
D) сзади, сдвинуть 
E) сгоряча, просьба 

22. Слова, в которых происходит озвончение 
A) стружка, фуражка 
B) пилотаж, книжка 
C) резкий, дуб 
D) сгоряча, просьба 
E) легкий, пруд 

23. Найдите ряд слов, в которых может наблюдаться озвончение согласных 
A) Берёзка, сдаёт, испечь 
B) Здание, прививка, здешний 
C) Сборник, косьба, сбрасывать 
D) Скворечник, след, просьба 
E) Изюм, свадьба, справка 
 

24. Слова, в которых происходит озвончение: 
A) Салазки, грибков 
B) Низкий, сладкий 
C) Резкий, дуб 
D) Стружка, смазка 
E) Сжечь, сжать 
 

25. Найдите ряд слов, в которых происходит оглушение согласных 
A) Травка, верёвка, ветерок 
B) Ложка, гладко, мышка 
C) Ошибка, голубка, жест 
D) Повозка, огород, варежки 
E) Подъезд, ножка, доцент 

Тесты по разделу «Фонетика» В-4

1. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи: 
A) Графика 
B) Орфоэпия 
C) Орфография 
D) Фонетика 
E) Морфология 
2. В разделе «Фонетика» изучается … 
A) словосочетание и предложение 
B) состав слова 
C) правила, определяющие написание слов 
D) словарный состав языка 
E) звуки речи 
3. В каком слове буква не обозначает звук? 
A) Лицо 
B) Дни 
C) Лень 
D) Волна 
E) Книга 

4. Назовите слово, в котором больше букв, чем звуков 
A) Дом 
B) Лесник 
C) Тень 
D) Голод 
E) Снег 
5. Определите слово, в котором больше букв, чем звуков 
A)Сосна 
B) Бобр 
C) Липа 
D) Дождь 
E) Смородина 
6. В каком слове больше звуков, чем букв? 
A) Ёлка 
B) Стол 
C) Лежит 
D) Борьба 
E) Чужой 
7. Укажите ряд твердых согласных 
A) ч, ш 
B) щ, ч 
C) ж, ш 
D) ц, щ 
E) ч, ц 
8. Какой согласный всегда твердый? 
A) н 
B) д 
C) б 
D) з 
E) ц 

9. Сколько гласных звуков в слове инфекционный? 
A) 5 
B) 6 
C) 4 
D) 7 
E) 8 
Ответ: А 
10. Укажите слово, в котором буква Ю передаёт 2 звука? 
A) Урюк 
B) Юла 
C) Тюль 
D) Этюд 
E) Люблю 
Ответ: В 

11. Написание какого слова не совпадает с произношением? 
A) Розыгрыш 
B) Писать 
C) Раскинул 
D) Сделалась 
E) Выкинуть 
Ответ: D 

12. В каком слове стоят рядом два гласных звука? 
A) Теория 
B) Доехать 
C) Стоящий 
D) Поёт 
E) Боец 
Ответ: А 

13. Найдите слово со звуком [й’] 
Жюри (1), занятие (2), кайма (3), братья (4), лещи (5), песня (6), ящур (7), вершина (8). 
A) 3, 4, 7 
B) 2, 3, 7, 8 
C) 2, 3, 4, 7 
D) 4, 5, 6, 8 
E) 1, 2, 3, 4 
14. Найдите звонкий согласный звук 
A) [с] 
B) [м] 
C) [х] 
D) [ф] 
E) [п] 
 15. В каком слове звуков меньше, чем букв? 
A) Ущелье 
B) Радостно 
C) Ясно 
D) Бечева 
E) Вьюга 

16. Какая буква не дает звука? 
A) й 
B) я 
C) ъ 
D) ю 
E) ё 
17. Слова, в которых происходит озвончение 
A) стружка, фуражка 
B) пилотаж, книжка 
C) резкий, дуб 
D) сгоряча, просьба 
E) легкий, пруд 
18. Найдите ряд слов, в которых может наблюдаться озвончение согласных 
A) Берёзка, сдаёт, испечь 
B) Здание, прививка, здешний 
C) Сборник, косьба, сбрасывать 
D) Скворечник, след, просьба 
E) Изюм, свадьба, справка 
19. Слова, в которых происходит озвончение: 
A) Салазки, грибков 
B) Низкий, сладкий 
C) Резкий, дуб 
D) Стружка, смазка 
E) Сжечь, сжать 
20. Найдите ряд слов, в которых происходит оглушение согласных 
A) Травка, верёвка, ветерок 
B) Ложка, гладко, мышка 
C) Ошибка, голубка, жест 
D) Повозка, огород, варежки 
E) Подъезд, ножка, доцент 
 21. Укажите ряд слов, где не происходит чередование 
A) Рассказать, расскажу 
B) Писать, пишу 
C) Хотеть, хочу 
D) Помогать, помогу 
E) Друг, друзья 

22. Укажите ряд слов, где происходит чередование 
A) Книга, книгу 
B) Дорога, дорожка 
C) Кошка, о кошке 
D) Сказать, рассказать 
E) Обидеть, обидел 

23. Укажите правильный вариант пропущенных букв: 
Но ты младой, неопытный влас…титель, 
Как управлят… ты будешь под грозой, 
Туш..ть мятеж…, опутывать измену. 
A) ь, ь, и, * 
B) *, ь, и, ь 
C) ь, *, ы, ь 
D) *, ь, и, * 
E) *, *, ы, * 
24. Вставьте пропущенные буквы: 
камыш…вый, законч…нный, реш…тка, ж…лоб, зайч…нок. 
A) о, е, е, е, о 
B) о, е, о, о, о 
C) о, е, е, о, о 
D) е, о, о, е, е 
E) о, о, о, е, е 


25. Слово, в котором пропущена буква о 
A) ум…лять чьи-то достоинства 
B) объяснение препод…вателя 
C) богатое вообр…жение 
D) др…жать от холода 
E) идите кл…няйтесь 

Тесты по разделу «Фонетика» В-5

1.Найдите слово с ударением на первом слоге 
A) Тяжелый 
B) Живой 
C) Почетный 
D) Ударение 
E) Гласное  

2. Укажите слово, в котором шесть слогов 
A) Гласная 
B) Поговорка 
C) Верблюжонок 
D) Поучительная 
E) Скороговорка 

3. Укажите слово, в котором пять слогов 
A) Беседовать 
B) Благодарили 
C) Переезжать 
D) Здороваться 
E) Смеяться 

4. Найдите слово с одним слогом 
A) Дочь 
B) Радость 
C) Счастье 
D) Мечта 
E) Улыбка

5. Слог, на который падает ударение, называется … 
A) оглушением 
B) озвончением 
C) ударным слогом 
D) безударным слогом 
E) чередованием 

6. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв 
A) Жест 
B) Ест 
C) Брод 
D) Клюв 
E) Ключ 

7. Количество букв и звуков в слове «съесть»: 
A) 4 буквы, 4 звука 
B) 6 букв, 4 звука 
C) 6 букв, 5 звуков 
D) 6 букв, 6 звуков 
E) 5 букв, 6 звуков 

8. Замена одного звука другим при образовании и изменении слов называется … 
A) чередованием 
B) ударным слогом 
C) оглушением 
D) озвончением 
E) безударным слогом  

9. Укажите стечение согласных, в которых встречаются три согласные: 
A) Поговорка 
B) Загадка 
C) Текст 
D) Привет 
E) Почта 

10. Определите стечение согласных, в которых встречаются четыре согласные 
A) Открытка 
B) Марка 
C) Портфель 
D) Встреча 
E) Страница 

11. Укажите ряд слов, где не происходит чередование 
A) Рассказать, расскажу 
B) Писать, пишу 
C) Хотеть, хочу 
D) Помогать, помогу 
E) Друг, друзья 

12. Укажите ряд слов, где происходит чередование 
A) Книга, книгу 
B) Дорога, дорожка 
C) Кошка, о кошке 
D) Сказать, рассказать 
E) Обидеть, обидел 

13. Укажите слово с ударением на 1 слоге 
A) Щавель 
B) Свитер 
C) Портфель 
D) Планер 
E) Партер 
 

14. Укажите слово с ударением на 2 слоге 
A) Статуя 
B) Тефтели 
C) Бармен 
D) Диспансер 
E) Досуг 

15. Сколько гласных звуков в русском языке? 
A) 7 
B) 5 
C) 6 
D) 8 
E) 4 

16. Сколько согласных звуков в русском языке? 

A) 36 
B) 34 
C) 35 
D) 37 
E) 38 

17. Сколько гласных букв в русском языке? 
A) 9 
B) 10 
C) 8 
D) 11 
E) 12 

18. Сколько согласных букв в русском языке? 
A) 19 
B) 20 
C) 21 
D) 22 
E) 23 

 19. В фонетике изучается единица языка … 
A) слово 
B) словосочетание 
C) часть речи 
D) часть слова 
E) звук 

 20. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи: 
A) Графика 
B) Орфоэпия 
C) Орфография 
D) Фонетика 
E) Морфология 

21. Укажите слово, в котором нет звонких согласных звуков 
A) Беглянка 
B) Мольба 
C) Обзор 
D) Копать 
E) Кашевар 

22. В каком слове все согласные звуки мягкие? 
A) Широкий 
B) Веселье 
C) Встреча 
D) Суровый 
E) Мишень 

 23. В каком слове есть звук [й’]? 
A) Обонять 
B) Намалевать 
C) Перелезть 
D) Рябина 
E) Листья 

24. Какой согласный звук всегда мягкий? 
A) [ж] 
B) [д] 
C) [г] 
D) [м] 
E) [ч] 

25. Укажите слово, в котором буква Ю передаёт 2 звука? 
A) Урюк 
B) Юла 
C) Тюль 
D) Этюд 
E) Люблю 

Ответы тестов по фонетике

Коммунальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа 40лет Казахстана»

Жамбылской области Байзакского района Республики Казахстан

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9-11 КЛАССА

НА ТЕМУ

«Фонетика»

Автор работы:

Меруерт Тезекбаевна Калиева

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

с. Сарыкемер, 2016 год

Аннотация.

Тест «Фонетика » предназначен для учащихся 9-11 классов. Учитель может использовать его на уроках повторения и обобщения как тренировочный материал, а также как КИМ на занятиях по подготовке к ЕНТ по русскому языку.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 20минут. Работа включает в себя 25 заданий, которые представляют собой задания с выбором ответа.

К каждому заданию предлагаются 4 варианта ответа, из которых только один верный. В бланке ответов правильный ответ указываете крестиком.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Оценивание: «5» - от 90% до 100% правильных ответов;

«4» - от 80% до 90% правильных ответов;

«3» - от 60% до 80% правильных ответов;

«2» - ниже 60% правильных ответов.

Желаем успеха!

Задание 1 вариант 1. Укажите способ образования слова оборонной:

1) суффиксальный

2) приставочный

3) приставочно-суффиксальный

4) сложение

Задание 1 вариант 2. Укажите способ образования слова берестяной:

1) суффиксальный

2) сложение

3) приставочно-суффиксальный

4) приставочный

Задание 1 вариант 3. Укажите способ образования слова новенький:

1) суффиксальный

2) приставочный-суффиксальный

3) приставочный

4) сложение

Задание 1 вариант 4. Укажите способ образования слова учебный:

1) суффиксальный

2) приставочный

3) сложение

4) приставочно-суффиксальный

Задание2 вариант 1. Определите, из каких морфем состоит прилагательноетолстостенная:

1) окончание, суффикс, корень, корень

2) окончание, суффикс, корень

3) приставка, приставка, корень, суффикс

4) приставка, корень, корень, окончание

Задание2 вариант 2. Определите, из каких морфем состоит прилагательноеутиный:

1) окончание, суффикс, корень

2) приставка, окончание, суффикс, корень

3) приставка, приставка, корень, суффикс

4) приставка, корень, корень, окончание

Задание2 вариант 3. Определите, из каких морфем состоит прилагательноеразвеселый:

1) приставка, корень, окончание

2) приставка, окончание, суффикс, корень

3) приставка, приставка, корень, суффикс

4) приставка, корень, корень, окончание

Задание2 вариант 3. Определите, из каких морфем состоит прилагательноепревкусненький:

1) приставка, корень, суффик, суффикс, окончание

2) приставка, окончание, суффикс, корень

3) приставка, приставка, корень, суффикс

4) приставка, корень, корень, окончание

Задание2 вариант 4. Определите, из каких морфем состоит прилагательноебессердечный:

1) приставка, корень, суффикс, окончание

2) окончание, суффикс, корень

3) приставка, приставка, корень, суффикс

4) приставка, корень, корень, окончание

Задание 3 вариант 1. Замените прилагательное военных антонимом:

1) мирных

2) боевых

3) бойцовских

4) батальных

Задание 3 вариант 2. Замените прилагательное добрый антонимом:

1) злой

2) порядочный

3) человечный

4) заботливый

Задание 3 вариант 3. Замените прилагательное умного антонимом:

1) глупого

2) рассудительного

3) мудрого

4) толкового

Задание 3 вариант 4. Замените прилагательное смелыйантонимом:

1) трусливый

2) мужественный

3) боевой

4) решительный

Задание 4 вариант 1. С каким словом имя прилагательноерусские образует словосочетание?

1) цари 2) наблюдали 3) за событиями 4) на площади

Задание 4 вариант 2.С каким словом имя прилагательное высокиеобразует словосочетание?

1) горы 2) величаво 3) высились 4) на горизонте

Задание 4 вариант 3.С каким словом имя прилагательное вкусныеобразует словосочетание?

1) ягоды 2) росли 3) в лесу 4) на поляне

Задание 4 вариант 4.С каким словом имя прилагательное пушистыеобразует словосочетание?

1) облака 2) по небу 3) плывут 4) быстро

Задание 5 вариант 1. Какое из словосочетаний соответствует схеме «имя прилагательное + имя существительное»?

1) ярко-красного цвета

2) помещалась в башне

3) с высоты полета

4) смонтировали позже

Задание 5 вариант 2. Какое из словосочетаний соответствует схеме «имя прилагательное + имя существительное»?

1) алые паруса

2) положить на землю

3) очень быстро

4) уважать друга

Задание 5 вариант 3. Какое из словосочетаний соответствует схеме «имя прилагательное + имя существительное»?

1) ярко-красного цвета

2) помещалась в башне

3) с высоты полета

4) смонтировали позже

Задание 5 вариант 4. Какое из словосочетаний соответствует схеме «имя прилагательное + имя существительное»?

1) веселым друзьям

2) объяснить ученику

3) спуститься вниз

4) очень горький

Задание 6 вариант 1.В каком словосочетании употреблено относительное прилагательное?

а) осенний день в) холодное молоко

б) смелый поступок г) бабушкина сумка

Задание 6 вариант 2.В каком словосочетании употреблено относительное прилагательное?

а) кожаный мяч в) вкусное мороженое

б) заячий хвостг) мамин платок

Задание 6 вариант 3.В каком словосочетании употреблено относительное прилагательное?

а) зимний мороз в) лисья нора

б) крутой берег г) веселый урок

Задание 6 вариант 4.В каком словосочетании употреблено относительное прилагательное?

а) круглая площадка в) широкая река

б) сестрицына книга г) дверной замок

Задание 7 вариант 1.Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

На опушке леса у маленькой речушки цветёт черёмуха.

1) полная форма, женский род, родительный падеж

краткая форма, женский род, родительный падеж

полная форма, множественное число

краткая форма, единственное число

Задание 7 вариант 2. Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

Солнце щедро посылает теплые лучи на землю.

полная форма, множественное число, винительный падеж

полная форма, мужской род, винительный падеж

полная форма, множественное число, именительный падеж

краткая форма, множественное число, винительный падеж

Задание 7 вариант 3. Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

В лесах Азии живут гималайские медведи.

1) множественное число, именительный падеж

2) единственное число, винительный падеж

3) множественное число, винительный падеж

4) единственное число, именительный падеж

Задание 7 вариант 4. Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного, входящего в состав данного предложения.

Бурливая река присмирела, и холод крепко обнял краса­вицу.

1) полная форма, женский род, именительный падеж

2) полная форма, единственное число, винительный па­деж

3) краткое форма, единственное число, винительный па­деж

4) полная форма, множественное число, именительный падеж

Задание 8 вариант 1. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

Страшны пожары в лесу.

Вдали лес укрыт синей дымкой.

Холодная зима завалила землю снегом.

К старой ели прижалась группа ёлочек.

Задание 8 вариант 2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.

Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.

За рекой чернеет сосновый лес.

Над зелёной поляной кружат бабочки.

Задание 8 вариант 3. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Как хороши зимой на окнах скромные фиалки!

2) Когда подул восточный ветер, сразу стало прохлад­нее.

3) По склонам горы растёт негустая, уставшая от летнего зноя трава.

4) Туристическая тропа вьётся по неглубокому ущелью.

Задание 8 вариант 4. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?

1) Шумный поток воды несётся стремительно, повороты реки здесь опасны.

2) Белоснежные облака черёмух спустились на берега тихой речки.

3) Весеннее солнышко улыбалось радостно стройным берёзкам.

4) На лепестках цветов утренняя заря оставила прозрач­ные капли.

Задание 9 вариант 1.Укажите предложение, в котором имя прилагательное имеет форму мужского рода.

В жаркий полдень мы отправились на рыбалку.

Солнце осветило дальние луга.

С верхушки старого дерева посыпался иней.

По небу неслись редкие облака.

Задание 9 вариант 2. Укажите предложение, в котором имя прилагательное имеет форму мужского рода.

Зимой и летом могучий кедр угощает зверей орешками.

На деревьях надулись пушистые почки.

Сегодня теплее, чем вчера.

Над моей головой синеет зимнее небо.

Задание 9 вариант 3. Укажите предложение, в котором прилагательное имеет форму мужского рода.

1) Было морозный день.

2) Голодной птице зима – это смерть.

3) Вкусная вода родника ждёт путника на поляне.

4) За кромкой леса расположилось небольшое озеро.

Задание 9 вариант 4. Укажите предложение, в котором оба прилагательных имеют форму мужского рода.

1) А вот и лесной царь – белый гриб.

2) Рыхлый снег раскрывал мне тайны ночной жизни жи­вотных.

3) Большому кораблю – большое плаванье.

4) Остро пахло сырой землёй, прелыми листьями.

Задание 10 вариант 1. Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме множественного числа.

В тёплые дни над цветами порхают разноцветные бабочки.

Пришёл суровый февраль с сильными вьюгами и ме­телями.

На лепестках цветка утренняя заря оставила прозрач­ные росинки.

На пригорке росли пышные кустики лугового василька.

Задание 10 вариант 2. Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

На ярком фоне снега мы увидели бурого медведя.

Перелётные птицы отправились в дальний путь.

Короткая дорога в лес шла через речку, которая текла в крутых берегах.

На полянке показалась молодая трава и выглянули яр­кие цветы.

Задание 10 вариант 3. Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме единственного числа.

1) С высокого неба донёсся трубный клик журавлей.

2) У сосны резвились огненные бельчата, а маленьким зайчик спрятался под елью.

3) Свежий ветерок разносит по лесу весенние запахи.

4) Тёплый ветер пробегает в высоких вершинах.

Задание 10 вариант 4. Укажите предложение, в котором оба прилагательных употреблены в форме множественного числа.

1) На лесных полянах зацвели нежные подснежники.

2) Забегали хлопотливые муравьи, и прогудел первый шмель.

3) Из зелёной травы выглядывали жёлтые глазки люти­ков.

4) Жёлтые стебли густой ржи ласково шуршали над его головой.

Задание 11 вариант 1. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме творительного падежа.

Мох спускается зелёными прядями до самой земли.

Девочка вырваласорную траву и вскопала землю.

Усталый заяц вернулся с ночной охоты.

Шумит в густом лесу золотой дождь.

Задание 11 вариант 2. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме винительного падежа.

Верблюд ест колючие растения и легко переносит сильную жару.

Маленький ёжик высунул мордочку из колючего ша­рика.

Ветки осин украсились длинными сережками, и зазеленели молодые березки.

Юркая ящерица быстро скрылась в сухой траве.

Задание 11 вариант 3. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме именительного падежа.

1)Цветные полосы облаков растворились в ровном пла­мени заката.

2) От развесистых деревьев пролегли длинные тени.

3) Дикие ветки дают кислыеяблоки.

4) Маленький котёнок весело прыгает вгустой траве.

Задание 11 вариант 4. Укажите предложение, в котором выделенное прилагательное употреблено в форме родительного падежа.

1) Ласковое солнце смотрит на землю ссинего неба.

2) В зелёной травке стрекочет громко весёлый кузне­чик.

3) Высокие сосны окружили меня плотным кольцом.

4) Водяной пар, соприкасаясь с холодным воздухом, превращается в капельки воды.

Задание 12 вариант 1.Укажите верную морфологическую характеристику слова подземный

1) относительное прилагательное

2) качественное прилагательное

3) притяжательное прилагательное

4) превосходная степень качественного прилагательного

Задание 12 вариант 2. Укажите верную морфологическую характеристику слова яркий.

1) качественное прилагательное

2) качественное прилагательное

3) притяжательное прилагательное

4) превосходная степень качественного прилагательного

Задание 12 вариант 3.Укажите верную морфологическую характеристику слова ярко-красного.

1) качественное прилагательное

2) относительное прилагательное

3) притяжательное прилагательное

4) превосходная степень качественного прилагательного

Задание 12 вариант 4. Укажите верную морфологическую характеристику слова птичьего.

1) притяжательное прилагательное

2) относительное прилагательное

3) качественное прилагательное

4) превосходная степень качественного прилагательного

Задание 13 вариант 1. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все слова, которые пишутся с двумя буквами Н.

А. Таинстве...ые горы Б. Призрач...ый свет В. Бесчисле...ые голоса

Г. Каме...ые утёсы

1) АВГ 2) АБВ 3) АВГ 4) БВГ

Задание 13 вариант 2. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все слова, которые пишутся с двумя буквами Н

1) око…ый2) кожа…ый 3) иностра…ый 4) изоляцио…ый

1) АВГ 2) АБВ 3) АВГ 4) БВГ

Задание 13 вариант 3. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все слова, которые пишутся с двумя буквами Н

1) со…ый 2) утиный 3) деревя…ый 4) ответстве…ый

1) АВГ 2) АБВ 3) АВГ 4) БВГ

Задание 13 вариант 4. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все слова, которые пишутся с двумя буквами Н

1) осе…ий 2) журавли…ый 3) стекля…ый 4) умере…ый

1) АВГ 2) АБВ 3) АВГ 4) БВГ

Задание 14 вариант 1. В каком прилагательном НЕ пишется раздельно?

а) (не) доброжелательный, а агрессивный

б) (не) известный солдат

в) (не) ряшливый человек

г) (не) насытный человек

Задание 14 вариант 2. В каком прилагательном НЕ пишется раздельно?

а) совсем (не) интересный фильм

б) (не) бесные ласточки

в) (не) правильное решение

г) (не) жаркий день

Задание 14 вариант 3. В каком прилагательном НЕ пишется раздельно?

а) далеко (не) легкая задача

б) (не) вежливый человек

в) (не) добрый взгляд

г) (не)настная погода

Задание 14 вариант 4. В каком прилагательном НЕ пишется раздельно?

а) (не) веселый, а грустный финал

б) (не) крепкий замок

в) (не) высокая гора

г) (не)глубокая речка

Задание 15 вариант 1.В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1) белич…я

2) строч..ная

3) хорош…

4) сливоч…ный

Задание 15 вариант 2.В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1) собач…я

2) мароч…ный

3) свеж

4) конеч…ный

Задание 15 вариант 3.В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1) заяч…я

2) точеч…ный

3) солнеч…ный

4) жгуч…

Задание 15 вариант 4.В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1) медвеж…я

2) январ…ский

3) муч…ной

4) свеж…

Задание 16 вариант 1.В каком словосочетании пишется е?

О давн… друге

осенн…м вечером

звонк… голосами

о летн…х закатах

Задание 16 вариант 2. В каком словосочетании пишется е?

о завтрашн…м дне;

син… небеса

о старш…х товарищах

прежн… обычаи

Задание 16 вариант 3.В каком словосочетании пишется и?

син…м платочком

об осенн…м лесе

весенн…й ржи

о зимн…м морозе

Задание 16 вариант 4.В каком словосочетании пишется и?

тих…м голосом

на древн…й Руси

в зимн…м лесу

огненн…е струи

Задание 17 вариант 1.Укажите прилагательные, которые могут иметь степени сравнения:

1) крутой

2) паровой

3) дубовый,

4) круглый

Задание 17 вариант 2.Укажите прилагательные, которые могут иметь степени сравнения:

1) красивый

2) морской

3) каменный

4) двойной

Задание 17 вариант 3.Укажите прилагательные, которые могут иметь степени сравнения:

1) соленый

2) птичий

3) городской

4) бронзовый

Задание 17 вариант 4.Укажите прилагательные, которые могут иметь степени сравнения:

длинный

речной

медвежий

Молодежный

Задание 18 вариант 1.Укажите предложение, в котором прилагательное является сказуемым.

Мой брат выше меня.

Весенняя капель радостно звенит.

По небу плывут белые облака.

По узкой дорожке весело бегут подружки.

Задание 18 вариант 2.Укажите предложение, в котором прилагательное является сказуемым.

Погода хороша.

Ароматные розы украшали весь сад.

Мама несет на руках маленькую дочку.

Птичьи голоса разбудили меня рано.

Задание 18 вариант 3.Укажите предложение, в котором прилагательное является сказуемым.

Широка страна моя родная.

Удивительные люди живут в нашей стране.

Медведи залегли в зимнюю спячку.

Шустрые белочки прыгают по деревьям.

Задание 18 вариант 4.Укажите предложение, в котором прилагательное является сказуемым.

Озеро Байкал уникально.

Я помню чудное мгновенье.

Зеленый лес зашумел от порывов ветра.

Олимпийский чемпионы вернулись домой.

Задание 19 вариант 1. Укажите имя прилагательное, употреблённое в форме простой сравнительной степени:

лучше

сильнейший

более снежная

менее усталая

Задание 19 вариант 2. Укажите имя прилагательное, употреблённое в форме простой превосходной степени:

кратчайший

хуже

короче всего

самый надёжный

Задание 19 вариант 3. Укажите имя прилагательное, употреблённое в форме составной превосходной степени:

светлее всех

пониже

менее жёсткий

красивейший

Задание 19 вариант 4. Укажите имя прилагательное, употреблённое в форме составной сравнительной степени:

менее интересный

подальше

самый умный

наилегчайший

Задание 20 вариант 1. Укажите ошибку в разборе:

1) длинная колонна – прил., н.ф. - длинная, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р.

2) бабушкиным кольцом – прил., н.ф. – бабушкин. притяж., в твор. п., в ед . ч., в ср. р.

3) заботливым родителям – прил., н.ф. – заботливый, качеств., в полн. форме, в д. п., во мн. ч.

4) красной рябиной – прил., н.ф. – красный, качеств., в полн. форме.втв. п., в ед. ч., в ж. р.

Задание 20 вариант 2. Укажите ошибку в разборе:

1) бабушкиным кольцом – прил., н.ф. – бабушкин,относит., в твор. п., в ед . ч., в ср. р.

2) длинная колонна – прил., н.ф. - длинный, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р.

3) заботливым родителям – прил., н.ф. – заботливый, качеств., в полн. форме, в д. п., во мн. ч.

4) красной рябиной – прил., н.ф. – красный, качеств., в полн. форме.втв. п., в ед. ч., в ж. р.

Задание 20 вариант 3. Укажите ошибку в разборе:

1) заботливым родителям – прил., н.ф. – заботливый, качеств., в краткой форме, в д. п., во мн. ч., в муж. р..

2) бабушкиным кольцом – прил., н.ф. – бабушкин. притяж., в твор. п., в ед . ч., в ср. р.

3) длинная колонна – прил., н.ф. - длинный, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р.

4) красной рябиной – прил., н.ф. – красный, качеств., в полн. форме.втв. п., в ед. ч., в ж. р.

Задание 20 вариант 4. Укажите ошибку в разборе:

1) красной рябиной – прил., н.ф. – красный, относит., в полн. форме.втв. п., в ед. ч., в ж. р.

2) бабушкиным кольцом – прил., н.ф. – бабушкин. притяж., в твор. п., в ед . ч., в ср. р.

3) заботливым родителям – прил., н.ф. – заботливый, качеств., в полн. форме, в д. п., во мн. ч., в муж. р..

4) длинная колонна – прил., н.ф. - длинный, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р.

Использованная литература:

Шакирова Л.З. Русского язык для 5 класса татарской средней общеобразовательной школы. – Казань, «Магариф», 2009 год.

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9классы. – Москва, «Дрофа», 2012.

«Бекітемін» «Келісемін»

Мектеп директоры: Оқу ісінің әдістемелік

жөніндегі орынбасары:

______________ Г.А.Есентаева

___________О.Б.Алданбекова

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

орыс тілі пәнінен (жазбаша) 6 «» сыныбының

аралық аттестаттау жұмысы (негізгі)

№____ бірлестік отырысында қаралды

Пән бірлестік жетекшісі:__________М.Т.Калиева

Емтихан алушы мұғалім:__________Л.Ж.Нұрманова

«Бекітемін» «Келісемін»

Мектеп директоры: Оқу ісінің әдістемелік

жөніндегі орынбасары:

______________ Г.А.Есентаева _________Ө.Б.Алданбекова

«______ »______2014 ж. «_____»_______2014 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2013-2014 оқу жылындағы

орыс тілі пәнінен (жазбаша) 6 « » сыныбының

аралық аттестаттау жұмысы (қосымша)

№____ бірлестік отырысында қаралды

Пән бірлестік жетекшісі:__________М.Т.Калиева

Емтихан алушы мұғалім:__________ Л.Ж.Нұрманова

« Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры:

білім бөлімінің бас маманы: Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

негізгі орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

9 «а» сынып

Емтихан алушы:

«Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры:

білім бөлімінің бас маманы: Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

негізгі орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

9 сынып

Емтихан алушы:

« Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры:

білім бөлімінің бас маманы: Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

негізгі орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (қосымша)

9 сынып

«Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі ______М.Т.Калиева

білім бөлімінің бас маманы:Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

11 «а» сынып

Емтихан алушы:М.Т.Калиева

«Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі ______М.Т.Калиева

білім бөлімінің бас маманы:Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

11 «а» сынып

Емтихан алушы:Г.Р.Абдукаримова

«Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі ______М.Т.Калиева

білім бөлімінің бас маманы:Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

11 «ә» сынып

Емтихан алушы:А.А.Калмуратова

«Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі ______М.Т.Калиева

білім бөлімінің бас маманы:Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

11 «б» сынып

Емтихан алушы:А.А.Калмуратова

« Келісемін» «Бекітемін» ӘБ отырысында қаралды

Байзақ ауданы әкімдігінің Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі ______М.Т.Калиева

білім бөлімінің бас маманы:Хаттама №

___________Қ.Ч.Удерова ______________ Г.А.Есентаева

«______ »______2015 ж. «_____»_______2015 ж.

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (негізгі)

11 «б» сынып

Емтихан алушы: З.К.Нурахова

«Келісемін» «Бекітемін»

Байзақ ауданы әкімдігі Мектеп директоры

білім бөлімінің

әдістемелік кабинет меңгерушісі _____________Г.А.Есентаева

______________ М.А.Есеналиева

«12» мамыр 2015 жыл

Әдіскер__________ Л.А.Бабашева

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

негізгі орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

Орыс тілі (қосымша )

9 «г» сынып

Пән мұғалімі:Абдукаримова Г.Р.

Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды

Хаттама №5 «11» мамыр 2015 жыл

Әдістемелік бірлестік жетекшісі _________М.Т.Калиева

«Келісемін» «Бекітемін»

Байзақ ауданы әкімдігі Мектеп директоры

білім бөлімінің

әдістемелік кабинет меңгерушісі _____________Г.А.Есентаева

______________ М.А.Есеналиева

«11» маусым 2015 жыл

Әдіскер__________ Л.А.Бабашева

Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі

2014-2015 оқу жылындағы

жалпы орта мектеп бітірушілердің емтихан

материалдарына арналған пакеті

орыс тілі

11 «б» сынып

Пән мұғалімі:Нұрахова З.К.

Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды

Хаттама №6 «11» маусым 2015 жыл

Әдістемелік бірлестік жетекшісі _________М.Т.Калиева

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182299-test-po-russkomu-jazyku-dlja-9-11-klassa-na-t