- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника
СЦЕНАРИЙ
НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА
«НОВОГОДНЕЕ
ПУТЕШЕСТВИЕ АЛИСЫ»
СЦЕНАРИЙ СОСТАВИЛА:
ХАМЗИНА ВЕРА ВАСИЛЬЕВНА
ДОЛЖНОСТЬ:
ПЕДАГОГ- ОРГАНИЗАТОР
МЕСТО РАБОТЫ:
МБОУ СОШ № 1
Г. ПЫТЬ - ЯХ
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ.
Сценарий новогодней театрализованной прогаммы для учащихся 5 классов «Новогоднее приключение Алисы». Литературная основа (идея) была взята из кинофильма «Алиса в стране чудес» и переделана на новогоднюю тематику с творческим участием учащихся. Каждому классу было дано задание, подготовить танцевальную зарисовку согласно жеребьевке (танцы – цветов, шляп, котов). Музыкальный материал был подобран для каждого персонажа индивидуально. Мероприятие проходило на сцене в виде сказки. Все главные роли исполняли учащиеся школы №1. Каждый класс по оканчанию мероприятия был награжден грамотами за участие и новогодними подарками.
Цель данного мероприятия:
проявить творческие способности учащихся,
весело провести канун Нового года,
Материалы и оборудование:
Для данного мероприятия был использован: проектор для воспроизведения презентации на экран (презентация сопровождает все мероприятие), сцена оформлена на Новогоднюю тематику, обязательно использовались свет на сцене, в зале и световая пушка.
Костюмы для данного мероприятия (главные герои - Алиса, Кролик,Чеширский кот, Шляпник, Красная Королева, Карты) были подобраны по костюмам персонажей из кинофильма. Учащиеся 5 классов самостоятельно готовили себе костюмы (согласно жеребьевке).
Сценарий новогодней театрализованной программы
для 5-х классов
«Новогоднее приключение Алисы».
На закрытых кулисах.
Звучат фанфары - выходят 1 и 2 глашатай.
1 гл.: Внимание! Внимание!
2 гл.: Всех, всех жителей и гостей нашего сказочного королевства.
1 гл.: Ёе величество- белая королева. Приглашает на новогодний бал!
2 гл.: Все, все, кто верит в чудеса и умеет веселиться. Мы приглашаем в сказку!
Звучит музыка - открываются кулисы.
Вдруг прибегает – белый кролик с часами и кричит.
Кролик: Беда, ой, беда! Время? Который же сейчас час, скажите сколько сейчас времени!
Алиса: Подожди, успокойся! не кричи. Скажи что случилось?
Кролик:Украли!?
Алиса: Кого украли.
Кролик: Пропали!?
Алиса: Кто пропал? Мне кажется, что все здесь.
Кролик: Стрелки, украли.
Алиса: Какие стрелки?
Кролик:Это необычные стрелки. Эти стрелки от часов, которые указывали на то, когда должен наступить новый год. А если нет стрелок, как мы узнаем когда он должен наступить. Все пропало, все пропало!
Алиса: Ничего не пропало, новый год наступит и будет все просто замечательно. Я пойду и найду стрелки от главных часов.
Кролик: Но как, мы даже не знаем, кто их украл.
Алиса: Мы что-нибудь придумаем.
Вдруг звучит тревожная музыка. На сцене гаснет свет - включается красный свет пушки - появляется Красная королева и 2 карты.
Красная королева: Ха-ха-ха, что думали, справились со мной. Думали, что я позволю вам встретить новый год и быть счастливыми. Нет, ничего у вас не получится. Так что вам не видать нового года. Ха-ха-ха, прощайте!
Королева и 2 карты уходят.
Включается свет.
Алиса: Теперь хоть понятно, кто желает испортить веселье и новый год. Только где ее искать. Ладно, по пути. Что-нибудь придумаю.
Кролик: Но, у нас совсем осталось мало времени, если ты не успеешь вернуться со стрелками. Тогда новый год в нашем сказочном королевстве никогда не наступит. Вот держи это мои самые любимые и точные часы. Они
подскажут тебе, сколько времени у тебя остается.
Алиса: Все я пошла, не будем терять время
(прощается с Кроликом и уходит).
ГЗК:
И Алиса пошла по сказочному королевству. Искать Красную королеву, чтоб забрать у нее стрелки.
Алиса:Куда же мне все-таки пойти, в какую сторону, пойду, схожу в волшебный цветочный сад, они всегда все знают.
На сцене появляется картинка «Цветочный сад»
5 А класс – танец «Цветов».
(в конце танца – ребята показывают направление и уходят)
Алиса: Большое вам спасибо, за помощь! Надеюсь, я скоро ее найду.
Алиса:У кого же мне еще спросить?
Звучит музыка. Выход - Чеширского кота.
Кот:Привет! Алиса! Как твои дела и что ты тут делаешь!
Алиса: Здравствуйте, уважаемый кот! Я ищу красную королеву, она решила испортить нам новый год. Она украла волшебные стрелки, а без них новый год никогда не наступит.
Кот:Сейчас я позову своих братьев, сестер, дядюшек и тетушек, они как раз приехали ко мне на новый год. Может быть, они что-нибудь видели.
(Чеширский кот зовет котов)
Звучит музыка.
Танец «Котов» - 5 Бкласс.- после окончания танца показывают направление и уходят.
Алиса:Спасибо вам большое, я побежала! (уходит за кулисы).
Кот: Удачи тебе, Алиса! А я пойду, сметаны поем! (уходит за кулисы).
Звучит музыка. Алиса выходит из-за кулис.
ГЗК: Дорогу, которую указали Чеширские коты, проходила рядом с мастерской знаменитого шляпника сказочного королевства и Алиса решила зайти к нему в гости.
Звучит музыка. Выходят на встречу Алиса и Шляпник.
Шляпник:Здравствуй, милая Алиса! С наступающим Новым годом тебя!
Алиса:Здравствуй, Шляпник. Новый год может и не наступить, потому что Красная королева украла волшебные стрелки, которые показывают время, когда наступает новый год. Может быть, ты видел или слышал, что-нибудь.
Шляпник:Не переживай, мы сейчас что-нибудь придумаем. Знаешь мои шляпы не простые, они волшебные. Они многое знают и видят, давай их позовем и спросим. Но сначала хочешь я станцую тебе свой любимый танец ???
Алиса: Шляпник, у меня совсем мало времени. Зови скорей свои шляпы
Шляпник: мои дорогие шляпы, шляпки помогите нам, удивите нас!
Звучит музыка.
Танец «Шляп»5в класс- показывают направление и уходят.
Алиса: спасибо тебе Шляпник и вам шляпки за помощь. Пойду дальше, может быть, найду Красную королеву.
ГЗК:
Долго Алиса искала Замок Красной королевы и нашла. Он стоял в темном лесу, где даже птицы не поют. Алиса вошла в замок и нашла Красную королеву.
Звучит музыка.
Выходит Красная Королева и 2 карты.
Красная Королева: Кто бродит в моем замке? Кто разрешил? А, это ты Алиса? Проходи! Зачем пожаловала?
Алиса:Вы украли стрелки. Верните их на место!
Красная Королева: Ах, да, я уже забыла! И ты хочешь их вернуть? Я сейчас подумаю! (ходит по сцене и думает) Вернуть, не вернуть! Вернуть, не вернуть!
Алиса: Думайте скорей, у меня совсем мало времени осталось!
Красная Королева: Ладно, уговорила, я верну вам ваши стрелки, встречайте свой новый год! Но, только если найдешь стрелки, они твои.
Алиса:Но, как же я найду, ведь замок такой большой!
Красная Королева: Ладно, только не пищи. Держи, это подсказка. Разгадаешь, найдешь, не разгадаешь, не найдешь и не видать вам нового года!
(отдала конверт и уходит).
Алиса:Где искать, ведь замок такой большой? Надо прочитать подсказку.
(на экране – подсказка– Задание - убери лишние буквы и найдешь стрелки)
Алиса:Что же получается? Если я уберу лишние буквы, тогда получается
(читает подсказку).
Алиса: Стрелки находятся в замке, в 1 башне (около двери), на 4 этаже(4 ряд), в 5 комнате(5 место), под стулом.
Алиса спускается в зал и ищет стрелки.
Алиса: Ура, я нашла стрелки! Новому году быть!(убегает за кулисы).
ГЗК:Алиса очень быстро бежала домой, чтоб вернуть стрелки, ведь у нее совсем мало осталось времени. Она подбежала к главной башне и вернула стрелки на свое место. И все снова услышали, как тикают часы
Звук часов.
Выходит Кролик и Алиса.
Кролик:Алиса, ты молодец! Ты спасла Новый год! Но его нельзя встречать без Деда Мороза и Снегурочки! Давайте их по старой традиции все вместе позовем. Три, четыре! (начинают звать).Дедушка Мороз, Снегурочка!
Звучит волшебная музыка – выходят Дед Мороз и Снегурочка.
Д.М.:Здравствуйте, здравствуйте! Спасибо всем вам, что спасли Новый год! А тебе Алиса, особенное спасибо! Поэтому в знак нашей благодарности, прими, пожалуйста, эти волшебные стрелки, чтоб новый год, всегда наступал во время! (дарит стрелки).
Снегурочка:Теперь можно встречать новый год. Но, какой же новый год без подарков.
Д.М.:Без подарков никто не останется. Я хочу подарить подарок в знак благодарности нашим сказочным цветам. Большое вам спасибо!
Вручает подарок 5А классу.
Д.М.: Хочу сказать спасибо и вам милые, пушистые котята.
Вручает подарок 5Бклассу.
Д.М.:И конечно же большое спасибо и с новым годом, вас волшебные шляпы.
Вручает подарок 5Вклассу.
Снегурочка:Теперь точно Новому году быть.
Алиса: Вот наступает Новый год,
Он в двери к нам стучится,
Шляпник:С собою счастье он несет,
Мечтам позволит сбыться.
Кролик:А я хочу вам пожелать,
Чтоб жили, не тужили,
Снегурочка:И праздник весело встречать.
Все хором: Вы это заслужили!
Кролик: Мы, всех, всех приглашаем на новогоднюю дискотеку.
Новогодняя песня – все уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182309-scenarij-novogodnego-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.