Рабочая программа по английскому языку к учебнику Биболетовой М. З. «Enjoy English» 7

№ урока

Тема раздела

Языковой материал

Требования к уровню подготовки учащихся

Лингво-

странове-

дение

Тип урока

Вид контроля

Дата

фонетика

лексика

грамматика

UNIT 1. THE WORLD TEENAGERS’ COMPETITION (27 часов)

1

1. Добро пожаловать на соревнования подростков.

(3 часа)

Интонация

специальных

вопросов,

побудитель-

ных предло-

жений.

Chance. To try one’s chance. To take one’s chance. To miss one’s chance. To have (no) chance. It’s a chance in a million. Competition, tour, good luck, waste of time, to win, winner, to win (iose) a competition, to take part in a different kinds of competitions. In my opinion; as for me; I believe; I agree (disagree) with; I have a different opinion; I think so, too; It’s worth doing something…

Present/Past/ Future Simple

I would like to…

Let’s +ing

Г – рассказать о себе; расспросить и описать одноклассников; выразить отношение к соревнованиям;

ЧА – прослушать текст, извлечь информацию и использовать в собственных высказываниях.

Комби-ниро-ванный

Лексический диктант

2

Комби-ниро-ванный

Составление предложений с новой лексикой

3

Комби-ниро-ванный

Составление диалогов по теме

4

2. Описание внешности

(2 часа)

Интонация

повествова-тельных,

побуди-

тельных и

вопроси-

тельных

предложе-

ний.

Суффиксы прилага-тельных

Г – рассказать о себе, о друге, используя прилагательные, образованные с помощью суффиксов

Ч – оценивать полученную информацию на основе прочитанного и выражать свое мнение

Граммати-ческий тест

5

Собственное высказыва-ние по теме

6

3. Твой девиз

(2 часа)

Mottow

Present/Past/ Future Simple; Present

Continuous Tense; Present Perfect

Once/twice/

Ч – читать текст с детальным пониманием прочитанного

Г – обосновать свое мнение о жизненном девизе

П – написать, что бы ты хотел изменить в себе

Знакомство с британской традицией – NewYearResolutions

Комби-ниро-ванный

7

Комби-ниро-ванный

Граммати-ческий тест

8

4. Твоё будущее – какое оно?

(3 часа)

Интерна-циональные слова

Communication cures for… cancer; in the years time; space discoveries; to be optimistic about; they say…; to control; diseases; I’m looking forward to…

Present/ Future Simple

Ч – выборочно извлекать нужную информацию из текста «Будущее планеты»

Г – обменяться мнениями о возможном будущем планеты

П – написать эссе

Комби-ниро-ванный

Эссе «My opinion about future»

9

Комби-ниро-ванный

10

Комби-ниро-ванный

11

5. Не упусти свой шанс!

(2 часа)

Enter competition; be nervous (excited); get through to the final; deadline; free

Ч – находить нужную информацию в тексте

Г – рассказать о соревновании с опорой на вопросы

А – соотносить графический образ слова со звуковым

П – составить текст рекламного объявления по образцу

Комби-ниро-ванный

12

Комби-ниро-ванный

Мини-

проект

«Реклам-

ное объявление о со-ревнова-нии»

13

6.Числаидаты.

(2часа)

I was born; left to; moved to

Числитель-

ные, даты.

Степени

сравнения

прилага-тельных.

Ч – читать составные и многозначные числа, хронологические даты; юмористические микротексты

Г – называть большие числа; сравнивать города по определенным характеристикам

Знакомство с социокуль-турным портретом англо

говорящих стран

Комби-ниро-ванный

Собственная шутка

14

Комби-ниро-ванный

Рассказ об одном из городов

15

7. Биографии знаменитых людей

(2 часа)

Biographies, quiz, the Second World War, government, politician, academician, prime minister, advantages, disadvantages, the Nobel Peace Prize; official career; the Moscow Committee of Human Rights

Глаголы с окончанием –ing. Информация о герундии.

АЧ – поиск необходимой информации на основе текстов о Сахарове и Черчилле

Г – рассказать о знаменитых людях нашей планеты

Социо-культурная осведом-ленность о знаменитых людях России и Англии

Комби-ниро-ванный

Рассказ об известном человеке

16

Комби-ниро-ванный

Граммати-ческий тест

17

8. Праздники и народные приметы

(2 часа)

Superstitions; believe in; touch wood; cross fingers; wear a charm; kill a spider; have horse shoe over the door; look for a four- leaf clover; luck lantern; pumpkin; the soul of dead; decorate with; candle; trick or treat; scary

Повелитель-ное накло-нение

Г – выразить свое отношение к суевериям, рассказать о народных приметах

П – написать о приметах, в которые верят в семье

Ч – поиск необходимой информации в тексте «Helloween»

Приметы в Англии и в России

Комби-ниро-ванный

18

Простые времена.

Знакомство с английским праздником

Комби-ниро-ванный

Рассказ - страшилка

19

9. Средства коммуника-ции

(2 часа)

Means of communication; to invent; a message; a coast; to coast line; to entitle; to serve; to reach; to telephone

Each other/ one another

Ч – читать текст с полным пониманием и подобрать подходящий по смыслу заголовок по теме «Коммуникации»

Комби-ниро-ванный

20

Комби-ниро-ванный

21

10. Телефонный разговор

(2 часа)

А – поиск информации при прослушивании текста

Г – вести беседу по телефону, составить микродиалог

Комби-ниро-ванный

Диалог по телефону

22

Комби-ниро-ванный

Монолог по теме «За и против разговора по телефону»

23

11. Ком-пьютерные технологии

Интернацио-нальные слова

A computer; keyboard; a mouse; a monitor; a screen; a mouse pad; a disk; a CD-ROM; fax; e-mail; telegram; the Internet; to print; to chat; a computer programmer

Простые времена. Модальные глаголы

Ч – читать текст с полным пониманием, соотносить с фотографиями

Г – рассказать об одном из средств коммуникации, составить диалог

П – написать рассказ о мнении родителей об использовании компьютеров детьми

Комби-ниро-ванный

Письменное сообщение

24

Комби-ниро-ванный

Мнение родителей о компьюте-рах

25

12. Тестирование

Ч – уметь читать текст, осмысливая информацию, восстанавливать пропущенные слова

П – уметь составлять предложения из слов, использовать префиксы и суффиксы прилагательных

Г – уметь употреблять глагольные конструкции типа verb+doing

Урок оценки знаний

Тест (с.33)

26

13. Резервные уроки

(2 часа)

Повторение изученных слов

Повторение времен, глагольных конструкций

Модальные глаголы

Комби-ниро-ванный

27

Комби-ниро-ванный

UNIT 2. MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL TEENAGERS’ COMPETITION (24 часа)

28

1. Учимся знакомиться

(2 часа)

Названия стран

Africa; continent; Asia; North America; Europe; South America; Let me introduce…; finalists; federation; republic; kingdom; state

Артикли

АГ – прослушать стихотворение и повторить его самостоятельно

Г – вести диалог «Знакомство»; называть города, страны и континенты

П – правильно расставить артикли перед существительными

Иметь представление

о социокуль-турном портрете стран

Комби-ниро-ванный

29

Комби-ниро-ванный

30

2. Страны и

националь-ности

(3 часа)

Названия стран, географичес-ких объектов, языков

Africa; Asia; Europe; language; nationality; to be famous for; Olympic games; skyscraper

Названия рек, морей и т.д.

АГ – на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в ответах на вопросы учителя

П – заполнить таблицу на основе услышанного

Г – рассказать, чем знаменита наша страна

Иметь

представление о культурном

наследии

России и

англоговоря-щих стран

Комби-ниро-ванный

31

Комби-ниро-ванный

Тест « Артикли с географии-ческими названиями»

32

А – уметь выделять информацию в тексте «Страны и национальности»

Г – рассказывать о разных странах с опорой на образец

П – написать рассказ «Типичный представитель своей национальности»

Комби-ниро-ванный

Рассказ «Типичный предста-витель своей националь-ности»

33

3. Английс-кий язык в современном мире

(2 часа)

Названия языков

Mother tongue; first/second language; foreign; official; proportion; native speakers; artificial

Употребле-ниеwho/which/that

Повторение прилагатель-ных

АГ – отвечать на вопросы по карте; соотносить вопросы и ответы

Г – рассказывать о разных странах, столицах и языках

Ч – искать информацию в тексте «Люди говорят на английском во всем мире», соотносить вопросы и ответы

Составить представле-ние о роли английского языка как о средстве между – народного общения

Комби-ниро-ванный

34

Структуры в страдатель-ном залоге

Г – выразить точку зрения, каким должен быть международный язык

АЧ – соотносить графический образ слова со слуховым, читать и понимать текст «Эсперанто»

Комби-ниро-ванный

Тест «Артикли с при-лагательны-ми, обозна-чающими националь-ную принад-лежность»

35

4. Англого-ворящие страны

(3 часа)

Foreign; official language; first/ second language; nationality; population; to be situated; financial; maple; cultural;

Синонимы

Г – рассказывать об англоговорящих странах с опорой на план

Ч – читать тексты об англоговорящих странах

Г – высказывать пожелание о посещении одной из стран

А – понимать на слух информацию о странах и столицах

Комби-ниро-ванный

36

Комби-ниро-ванный

37

Г – рассказать о России по аналогии с прочитанным об англоговорящих странах

Комби-ниро-ванный

Эссе «Уголок России, где я живу»

38

4. Роль английского языка в современном мире

(2 часа)

Official; to exchange ideas; dialect; solution to; politician; subtitles; dubbing; neither…nor; the only

Окончания существи-тельных

Ч – соотносить информацию в тексте о роли английского языка с соответствующей фотографией, со своими предположениями

Г – выражать свое мнение по поводу необходимости изучать английский язык

А – выделять информацию в тексте «Зачем учить английский?», заполнить таблицу

Комби-ниро-ванный

39

Комби-ниро-ванный

Диктант

40

5. Роль иностранных языков в сов-ременной жизни

(2 часа)

Повторение сложных звуков

Language; foreign language; to speak language; to learn; success; to have success; to be successful in; a successful performance; knowledge; mother tongue; to succeed in

Комби-ниро-ванный

41

Комби-ниро-ванный

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51