- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий программы, представленной на конкурс «Влюблённых пар» «Атомное чувство любовь!» группой поддержки 7-го класса «Седьмое чувство»
С Ц Е Н А Р И Й
программы, представленной на конкурс «влюблённых пар»
«АТОМНОЕ ЧУВСТВО – ЛЮБОВЬ !»
группой поддержки 7-го класса «Седьмое чувство»
/ Перед началом мероприятия в записи звучит альбом группы «Премьер-Министр» /
Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья!
Я думаю, что для влюбленных собравшихся в этом зале, он будет действительно добрым!
Как вы считаете, что это за таинственное явление, продлевающее жизнь всему человечеству? Вы верно ответили – это любовь! Которая, как в песне, «нечаянно нагрянет, когда ее совсем не ждешь». И отношение к этому чувству у всех разное. Говорят, что любовь можно искать всю жизнь, а можно найти ее прямо сейчас на нашей программе. Все мы знаем лав стори Романа и Виолетты и как святой Валентин умер во имя любви двух юных сердец. Знаем, что юные римляне и по сей день именно 14февраля, находили себе невесту или жениха.Добрая молва о великодушном священнике, который помогал обездоленным и страждущим, жива и по ныне.
Итак, мы начинаем!!! «Седьмое чувство» ( позывные ).
На сцену я приглашаю очаровательную ----- и семеро претендентов на ее руку и сердце.
Встречаем участников программы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Как сказал Ромео: «Чем лучше цель – тем целимся мы метче». Хочу пожелать, вам ребята, чтобы стрелы Амура пронзили ваши сердца. Для вас первый конкурс.
( Ведущая раздает 7 образцов с текстом и просит выполнить ее задание: пропеть текст. Девушка-участница оценивает. Из конкурса выбывает один участник.)
Конкурс второй:
( Ведущая раздает 6 листов бумаги и 6 фломастеров и просит участников выполнить ее задание: нарисовать любимый цветок девушки) -1.
Третий конкурс: Есть давнее изречение мудрых: любовь приходит и уходит, а кушать хочется всегда. Она ожидает вашего рыцарского поступка: приготовьте ей что-нибудь на ваше усмотрение. Итак, в 5-ром вам нужно удачно накормить-------. Начали, кто первый?
(Проводится конкурс из приготовленных блюд или из предложенного участниками меню. По итогам конкурса выбывает еще 1 участник).
Ведущая: Я думаю, что этот конкурс накормил всех и после плотного ужина следует немножко подвигаться. Для вас танец. (композиции дискотеки).
Конкурс четвертый: Божественный нектар, упоительные воспоминания, запах цивилизации – эти эпитеты нам говорят о парфюмерии, в частности о духах. Ребята, вы готовы, распознать какими духами пользуется наша таинственная незнакомка -------.
Для вас викторина духов: 1.
2.
3.
4.
(Проводится конкурс, из которого выбывает 1 участник.)
Пятый конкурс – танцевальный:
(Ведущая выдает 3-м по газете, они ее кладут в карман. Звучит медленный, белый танец. Девушка танцует с ними поочередно, когда танец прерывается, то участники достают и разворачивают газету, опускаются на нее правым коленом, а на левое сажают девушку. Она определяет оставшихся двоих).
Ведущая: Уважаемые зрители! Сейчас Вы увидите, как эту прекрасную девушку, в последнем конкурсе нашей программы, будут добиваться самые смелые, веселые, находчивые и умные ребята. Вам предстоит сделать следующее: как можно ласковее и нежнее дотронувшись до девушки одеть на нее туфли, платок… и поцеловать ее. А ей мы завяжем глаза. Тем самым следуя римской легенде о Влюбленных Романе и Виолетте (кстати она была слепа). Тебе ------- следует сделать выбор. И я думаю судьба не обойдет Вас стороной. Приготовились? Начали.
( Девушка-участница выбирает одного из двух. Ведущая объявляет влюбленную пару ------------------.Награждает их ценными призами).
Меня часто спрашивают:»А что такое любовь? «» Если этот вопрос задают совсем юные люди, я говорю им:»Подождите и вы узнаете». Если это спрашивают люди бальзаковского возраста, я отвечаю:» Постарайтесь вспомнить на досуге». А если этим интересуются те, чей пик жизни уже давно позади,то их остается только пожалеть. Но жалость, как известно, унижает человека. Кто может быть лучше женщины и мужчины? Конечно же, только они сами. Она – красивая и нежная, он- сильный и умный, а главное, что они любят друг друга. Любите и будьте любимыми, пусть ваши сердца бьются вместе и навсегда, пусть ваша любовь будет похожа на сон.
До свидания! До новых встреч!
/ Дискотека продолжается /
Реквизит
7 текстов.
6 листов бумаги+ карандаши + 6 стульев.
3 газеты.
Туфли, платок, перчатки.
Дорожка.
Призы
6 поощрительных призов + 2 открытки.
1бутылка шампанского + торт
Музыкальное оформление
2 медленные композиции.
Световое оформление
№1,2 конкурсы с полным освещением.
Для тех, кто не считает щедрость самым главным своим достоинством, День влюбленных хорош тем, что в этот праздник не принято подносить дорогие подарки. Вот уж когда действительно дорого прежде всего внимание. На первом месте конечно же «валентинки» с интимными четверостишиями, затем сувениры в виде сердечек. Особое место как всегда, занимают – цветы, в частности алая роза. Ибо именно она – любимый цветок богини любви Венеры, а красный остается цветом пылкой страсти. Далее следуют птицы – голуби – это предпочтение Венеры. Они остаются символом верности и самоотверженной любви, ибо всю жизнь не меняют пары.
Мало кто знает, что с перчатками связан не только обычай швырять ее противнику, вызывая на дуэль. Было время, когда перчатка считалась символом брака – ее подносили, прося руки возлюбленной. Неизменной традицией, в этот день, является объявление о помолвке, при которой будущие супруги обмениваются кольцами.
«Перекрестки любви»
« У любви, как у пташки…» а) рожки,
б) ножки,
в) пушки,
г) свой вариант ответа
2. Кто такой св. Валентин? а) кличка Рудольфо Валентино,
б) интимный друг св. Себастьяна,
в) бойфренд – тинейджер
г) ….
3. Зачем Отелло задушил Дездемону? а) переборщил,
б) хотел как лучше,
в) за деньги,
г)…
4. «Я к вам пишу, чего же боле, что я могу еще сказать?»
а) скажи:»че те надо»
б) скажи:»спасибо»
в) скажи: «о-ля-ля»
г)…
5. « Любовь нечаянно нагрянет, когда ее совсем не…»
а) встретил,
б) вовремя не проводил,
в) хотел,
г) …
6. « Любовь похожая на…» а) ужас,
б) кайф,
в) счастье,
г)…
7. Кто такие Казанова, Ромео и Дон Жуан вместе?
а) великие любовники земли русской,
б) маленькие шалости Европы,
в) большое напряжение мира,
г) …
8. « А я и не знал, что любовь может быть…»
а) как у людей,
б) как в сказке,
в) по ту сторону света,
г)…
9. « Я поцелую тебя потом…» а) когда уснешь,
б) если успею,
в) только зажмурься и три раза
обернись,
г) …
10. Любимая (ый ) для меня ты: а) Мой единственный ( Повалий
б) Теперь я знаю ты на свете есть
( Орбакайте )
в) Любимый ( Успенская )
а) Единственная моя ( Киркоров
б) Ты, ты, ты ночью и днем (Киркоров )
в) Любимая моя
О – оле
Оле мамба лае
Окики лиз бамба
Оса васа вимба
Оя бананы ем
Фрэри эри ем
Омалама каламала омалама виста
Фрэрибери беримэри каламбино амени
Нотэнкдотен битендритен биленмирен виста.
Конкурсные вопросы для влюбленных пар (по желанию ведущего).
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182398-s-c-e-n-a-r-i-j-programmy-predstavlennoj-na-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.