- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заочная викторина, посвященная 145 летию со дня рождения американского писателя Теодора Драйзера
Составили:
учителя английского языка
МОБУ СОШ №21 г.Якутска
Аржакова Наталья Нохавна
Прокопьева Марина Геннадьевна
Родионова Ирина Сергеевна
Штрихи к портрету
Заочная викторина, посвященная 145 летию со дня рождения американского
писателя Теодора Драйзера
Цель: Знакомить учащихся с жизнью и творческой деятельностью знаменитых людей.
Ответить на вопросы, пользуясь сайтами:
https://ru.wikipedia.org/wiki
http://tonnel.ru/
http://dreizt.com/xfiles.htm
pipl.ru/page-id-1884.html
http://www.stihi.ru/
http://go.mail.ru/search
…Перемены, перемены – вот в чем смысл жизни…
Т.Драйзер
Вопросы викторины:
1. Назовите полное имя писателя.
2. Он родился в бедной интернациональной семье. Кем по национальности были его родителей.
3. Теодор Драйзер родился 27 августа 1871 года на Среднем Западе в городке Терре-Хот. Назовите штат, в котором находится этот город.
4. После долгих переездов семья оседает в городе, где в возрасте 6 лет Теодор пошел в муниципальную городскую школу. Название этого американского города – омоним столицы Польши. Назовите его.
5. Семья Драйзеров испытывала нужду. Теодор рано начал работать: он был уборщиком и мойщиком посуды в ресторане, разнорабочим пакетов с бельем, которое стирала его мать в городе, который сегодня известен как город небоскребов. Назовите его.
6. В 1889 году Теодор становится студентом Индианского университета, где изучает латинский язык, философию, алгебру и геометрию, но больше всего он увлекается историей и литературой. Он зачитывается произведениями великого русского писателя, автора всемирно известных произведений, прожившего долгую жизнь и скончавшегося на станции Астапово в Липецкой области 20 ноября 1910 года. Назовите имя писателя.
7. В 1900 году вышел первый роман Драйзера. В его основе – история американской девушки Каролины Мибер, дочери бедных фермеров, которая приезжает в Чикаго с мечтой стать театральной актрисой и становится ею. В Америке роман был запрещен, а в 1904 году, выпущенный в Лондоне, имел большой успех. О каком романе идет речь?
8. В этом романе Теодор Драйзер с большой симпатией описал судьбу своей сестры Мэйм, которая по складу характера была ближе всех к Теодору. В романе описывается жизнь двух семейств- рабочей семьи Дженни и клана миллионеров Кейнов. О каком романе идет речь?
9. Какие три романа Драйзера входили в «Трилогию желания», цикл романов, рассматривающий общественную, культурную, политическую и финансовую жизнь Америки конца XIX – начала XX веков?
10. Кому из героев романов Драйзера принадлежат эти слова: «Пусть воюют другие, на свете достаточно бедняков, простаков, недоумков, готовых подставить свою грудь под пули»?
11. Шедевром творчества Теодора Драйзера является роман, рассказывающий о судьбе рядового американца Клайда Гриффитса, сына уличных проповедников. Сам Драйзер называл этот роман «адом и чистилищем» американского бытия. О каком романе идет речь?
12. …Полежав на весенней траве и полюбовавшись прудом в ярких лучах майского солнца, Драйзер решительно встал и направился к выходу из усадьбы, которую он вынужден был продать, чтобы иметь средства для окончания романа «Стоик» (из воспоминаний его жены Элен). Как называлась усадьба писателя?
13. Теодор Драйзер любил путешествовать. В 1912 году в середине апреля он решает вернуться из Европы в Нью-Йорк. По соображениям экономии он отплыл на пароходе «Крунлэнд», а когда прибыл в Нью-Йорк 23 апреля, то узнал, что корабль, на котором он должен был изначально отправиться через океан, потерпел крушение. О каком крушении идет речь?
14.Закончите высказывания Теодора Драйзера:
«Жизнь – это игра…»
«Жизнь по-настоящему…»
15. Где находится могила писателя?
Ответы на вопросы викторины:
1. Теодор Херман Альберт Драйзер.
2. Отец Джон Пол Драйзер (Иоганн Пауль Драйзер) был немцем, а мать Сара Мария Шенеб – славянского происхождения.
3. Штат Индиана.
4. Варшава, штат Индиана.
5. Чикаго.
6. Лев Толстой
7. «Сестра Керри»
8. «Дженни Герхардт»
9. «Финансист», «Титан», «Стоик»
10. Банковскому служащему Фрэнку Каупервурду.
11. «Американская трагедия» (1925 год)
12. Ироки
13. О гибели «Титаника»
14. «Жизнь это игра, и хотим мы того или нет, а приходится в ней участвовать»;
«Жизнь по-настоящему красива лишь тогда, когда в ней заложена трагедия».
15. В Голливуде, штат Калифорнии
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182944-zaochnaja-viktorina-posvjaschennaja-145-letij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Основы управления персоналом»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.