Сотрудничество. лидерство. обучение

Сценарий

проведения дня открытых дверей

«СОТРУДНИЧЕСТВО. ЛИДЕРСТВО. ОБУЧЕНИЕ.»

слидерами подшефных школ.

2015 – 2016 учебный год

Тема: «День открытых дверей с лидерами подшефных школ

«СОТРУДНИЧЕСТВО. ЛИДЕРСТВО. ОБУЧЕНИЕ.»

Дата: __________

Участнки: учащиеся средних общеобразовательных школ ____________

Место проведения: _____________________

Цели встречи: воспитание казахстанского патриотизма, формирование правильной гражданской позиции и мировоззрения, развитие навыков лидерства и командной работы, сотрудничества лидеров школ города.

Ценности: обучение на протяжении всей жизни, уважение, сотрудничество, лидерство.

Организаторы:лидерский состав, волонтеры-лидеры из числа учащихся

Оборудование: интерактивная доска, ватманы, фломастеры, видеоролик, караоке, тексты, тренинги.

Формат: мероприятие проводится в формате творческой встречи с использованием активити разного характера, миксер из тренинговых упражнений, просмотр видеоролика и его обсуждение, групповая работа, путешествие по творческим станциям: караоке, групповая работа по ролику, интеллектуальная викторина. Для заместителей директоров – коучинг по планированию совместной деятельности в течение 2015-2016 года.

Ожидаемый результат:

Встреча в атриуме: _____________________

Программа семинара:

Ведущий 1:Добрый день, уважаемые учащиеся! Мы рады снова видеть вас у нас, в школе.

Ведущий 2:Наше праздничное мероприятие, посвящается Дню Первого Президента Республики Казахстан! 1 декабря – страна, весь народ Казахстан с гордостью отметит День Первого Президента Республики Казахстан. Основная цель празднования - консолидация вокруг идей и политики Главы Государства, которая стала фундаментом стабильного развития страны за годы Независимости, в настоящее время и будущем.

Ведущий 1: Ребята, давайте вместе поиграем и заодно познакомимся.

Ведущий 2: мы предлагаем сыграть с нами в игру«Снежный ком».

Цель: Знакомство с участниками тренинга.

Учащиеся сидят в кругу и представляются по очереди. Назвав имя, они выбирают слово или название любого предмета, которое начинается на ту же букву, что и их имя (Сауле – светлая, Илья –интересный и т.д.) Каждый участник повторяет все имена и предметы, названные его предшественниками, а потом называет своё собственное имя и предмет.
Игра продолжается, пока не будет представлен каждый сидящий в кругу.

Варианты:

• подобрать город, блюдо, любое слово, начинающееся на ту же букву, что и имя участника; • попросить назвать имя и предмет без повторения того, что говорили предыдущие участники игры; •   назвать имя и показать движение.

После того, как назовут последнее имя, попросите участников поменяться местами и посмотрите, кто сможет вспомнить все имена и предметы.

Тренинг «Миксер»

Цель: Сплочение коллектива, деление по группам, формирование комфортабельной обстановки для дальнейшей работы участников

Миксер, (эта игра на знакомство хорошо подходит для большой аудитории). Ведущий предлагает присутствующим объединиться по группам в 4 человека, группы формируются по указанному признаку. Например: по цвету глаз, форме причесок, обуви, цвету одежды и т. д. В сформированной группе все по кругу представляются и завязывают на 5 минут разговор на любую тему. Затем всем предлагается объединиться в группы по другому признаку и попытаться поговорить и т. д. Потом можно предложить всем поиграть в общую игру.

• Садимся в круг. Ведущий предлагает всем по кругу назвать свое имя, увлечение, занятие. По второму кругу каждому предлагается ответить на вопрос ведущего: что тебе особенно нравится, что ты любишь? От чего у тебя поднимается настроение? И по третьему кругу идет такой вопрос: что тебя не устраивает, не нравится? От чего портится настроение? Ответы ребят будут служить ведущему ориентиром при общении с ними.

• Садимся в круг. Предлагаем задуматься, что в вас, в вашем характере является самым важным, самым существенным. Сейчас скажите несколько слов о себе, о своей сути. Можно сказать одной фразой, можно в стихах, использовагь метафору.

• После представления один стул из круга убирается и человек, сидящий на нем, становится ведущим в игре Он подходит к любому члену группы и просит его представить соседей: назвать их имена, их увлечения, особенности характера и попробовать найти сходные увлечения или характеры у других членов группы Затем всем предлагается встать и поменяться местами. Тот, кому не хватило места, остается в центре круга и исполняет роль ведущего. Так можно проделать 4 – 5 раз. (Игра способствует лучшему запоминанию ребят в группе и быстрому знакомству.)

• Все встают в круг. Ведущий кидает мяч кому-то из ребят. По ходу часовой стрелки, начиная с того, у кого в руках мяч, четко называют свои имена. Тот, у кого окажется мяч, будет кидать его любому из стоящих в круге и называть при этом его имя. Те, кто не поймал свой мяч или перепутал имя адресата, называют имена всех ребят по кругу, начиная с себя и т. д.

Ведущий 1: Спасибо всем за игру! Мы не только познакомились, но и расслабились благодаря этому упражнению.

Ведущий 2:А сейчас мы с вами попутешествуем по станциям, для этого я попрошу вас объединиться в группы по 4 человека в 3 группы по цветам карточек, котрые находятся у вас. Работа будет идти в группах одновременно, на каждой станции вы остановитесь по 5 минут.

Мәтінді мұқият оқып, берілген уақыт ішінде келесі сұрақтарға толық жауап беріңіздер.

1. Қазақ тілінің маңызы қаншылықты? Сіз қазақша еркін сөйлей аласыз ба?

2. Қандай Елбасының бастамаларын білесіз?

3. «100 нақты қадам» бағдарламасының негізгі мақсатын түсіндіріңіз?

4. Қазақстан – 2050 стратегиясы жөнінде не айта аласыз?

Үстіміздегі жылдың сәуір айында Елбасы Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Республикасының Президенті лауа­зымына кірісу рәсімінде сөйлеген сөзінде алдағы уақытта «Мемлекеттік құрылыстың одан арғы 100 нақты қадамы» атты Ұлт жоспарын ұсынатынын айтқан болатын. Жақында Елбасының бұл жоспары халықтың назарына Ұлт жоспары - «100 нақты қадам» деген тақырыппен ұсынылды.

Ұлт жоспарының кіріспесінде: «100 нақты қадам» - бұл жаһандық және ішкі сын-қатерлерге жауап және сонымен бір мезгілде, жаңа тарихи жағдайларда ұлттың дамыған мемлекеттердің отыздығына кіруі жөніндегі жоспары» екені атап көрсетілген. «Кәсіби мемлекеттік аппарат құру», «Заңның үстемдігін қамтамасыз ету», «Индустрияландыру және экономикалық өсім», «Есеп беретін мемлекетті қалыптастыру» деп аталатын бөлімдерден тұратын ресми құжаттың өн бойында мемлекет дамуының алдағы уақыттағы 100 нақты қадамы айқындалған.

«100 нақты қадам» елімізде «2050 Стратегиясын» жүзеге асыру мен Қазақстан мем­лекеттілігін нығайтуға, жолдан адас­пауға, күрделі кезеңнен сенімді өтуге жағдай туғызатын беріктік қорын жасап беретін болады. Жоспардың негізгі мақсаты «аурулардың сыртқы белгілерін» сылап-сипап қою емес, оларды «жүйелі емдеу» болып табылатын қоғам мен мемлекетті түбегейлі қайта өзгертуге негіз қалайды»

Қазақстанның тәуелсіздігі жылдарында қыруар іс атқарылды. Бірақ олардың ішінде екеуін атап өту керек. Біріншісі – 1997 жылы Президент Н.Назарбаев ұсынған «Қазақстан – 2030» даму стратегиясы, екіншісі – елорданың Алматыдан Астанаға көшірілуі. Үш ғасырға жуық уақыт бойы отаршылдықтың тауқыметін тартып, этнос ретінде шалажансар халге түскен қазақ халқын ел етіп, ТМД елдерінің аясындағы ең көп тілді, көп конфессиялы елдер қатарына қосып, Қазақстанның еңсесін көтеріп, тәуелсіздік жолымен алып жүру міндеті Нұрсұлтан Әбішұлының маңдайына жазылды.

Елбасымыздың бастамасымен көптеген оқу орындар ашылды. Олар: Еуразия Ұлттық Мемлекеттік заң университеті, Назарбаев Университеті, лицейлер мен колледждер, Президенттік «Болашақ» бағдарламасы іске асуда, ол бойынша жастар дүниежүзінің ірі оқу орындарда білім алып жатыр. Аса талантты балалар үшін президенттік «Дарын» сыйлығы тағайындалған. Нұрсұлтан Әбішұлы қазақ тіліне үлкен көңіл бөледі. «Қазақстанның болашағы – қазақ тілінде», «Қазақ қазақпен қазақша сөйлессін» деген дәйексөздерді жиі естіп жатамыз.

Станция 2 Караоке. Патриотттық өлеңдер

Станция3Викторина(музей). Президенттің өмірбаяны мен бағдарламалары

(Станциялардан кейін 3топ221кабинетке жиналады)

Алтынай: Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазақстанның болашағы үшін Ұлттық экономикалық реформалар мен бағдарламалар ұсынды. «100 нақты қадам» бейнебаянын тамашалап, талқылаймыз.

(Просмотр видео и ответы на вопросы)

Дастан:Жұмысымыз сәтті өтті! Бізге сендермен танысу және жұмыс жасау қатты ұнады. Ал енді бүгінгі кездесу туралы қорытынды шығару үшін рефлексия өткізейік!

Дастан: а сейчас я предлагаю вам на стикерах написать свои впечатления по сегодняшнему мероприятию и приклеить на стене. (У каждого ученика будет листок, в котором они будут писать впечатления насчет проведенной встречи и приклеют на стену)

Дастан: На этой ноте мы с вами прощаемся, до новых встреч!

Юля:Қош сау болыныздар!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183202-sotrudnichestvo-liderstvo-obuchenie