Конкурсно-познавательная программа «Ее величество-вода!»

МКОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени

А. А. Яковлева, Костромской области

Авторская методическая разработка конкурсно -познавательной программы «Ее величество-вода!»

Автор: Виссарионова Марина Михайловна,

педагог-организатор

2015-2016 учебный год

Конкурсно - познавательная программа «Ее величество – вода!»

Цели:

Образовательные цели:

создать условия для ознакомления учащихся с ролью воды в природе, расширить знания о реках и озерах родного края;

Развивающие цели:

создать условия для развития мышления, речи, воображения, творческих способностей;

создать условия для развития навыка работы в группе;

Воспитательные цели:

создать условия для воспитания у учащихся любви к родному краю, бережному отношению к водным ресурсам;

создать условия для воспитания чувства коллективизма, поддержки и взаимопомощи.

Задачи:

- повторить значение воды в природе и в жизни человека,

- познакомить с характеристикой и особенностями Чухломского озера, реки Святицы и других водоемов, их экологическими проблемами,

- осуществить взаимодействие учащихся в группе

Оборудование и оформление:

Компьютер

Проектор

Экран

Презентация «Её величество – вода!»

Карточки с изображением растений и животных водоемов края

Видеоролик о воде

Атрибуты для выступления команд

Выставка рисунков «Водоемы нашего края»

Грамоты для награждения учащихся

Листы оценки

Сигнальные карточки

Подготовительная работа:

Деятельность учащихся совместно с классным руководителем

Формирование команд-участниц программы из учащихся 3 классов

Подготовка визитной карточки – представления

Подготовка к конкурсу «Здесь родина моя – родные берега»(информация о водоемах родного края»

Участие в конкурсе рисунка «Водоемы нашего края»

Деятельность организатора

Разработка сценария

Подготовка презентации

Подготовка вопросов и заданий

Изготовление грамот для награждения

Отбор членов жюри

Ход программы

Звучит песня о воде

Панамка раскручивая глобус Дедушка Знай, почему, когда я раскручиваю глобус, он становится голубым?

Дедушка Знай: Потому что голубой краски на нем гораздо больше, чем какой-нибудь другой. Ведь этой краской изображена на глобусе вода-все моря и океаны нашей планеты. Они занимают в два раза больше места, чем суша.

Панамка: Сколько же воды во всех океанах и морях?

Дедушка Знай: А вот сколько. Если бы земной шар был такой же гладкий как глобус, и все океаны реки моря и озера разлились бы по его поверхности, то вся наша планета оказалась бы залита девятиметровым слоем воды.

Панамка: Понятно, а для чего нужно столько воды?

Дедушка Знай: Как для чего? Например, поить Землю. Воду пьют все на свете поля, все на свете леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

Панамка: А я знаю, что вода не только всех поит, но и кормит. Моря и океаны днем и ночью бороздят тысячи больших и малых рыболовных судов.

Дедушка Знай: И моет всех тоже вода. Умываются люди, умываются машины, принимают душ города и дороги.

Панамка: А Еще вода – самая широкая, самая удобная дорога. По ней день и ночь плывут суда, везут тяжелые грузы и пассажиров.

Дедушка Знай: А еще, Панамка, без воды не замесить тесто для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать бумагу для книжек и тетрадок, ткань для одежды – ничего не сделать без воды! Вот она какая вода!

Панамка:Это просто великое чудо какое-то!

Дедушка Знай: Верно! Вот поэтому Панамка тема нашей сегодняшней программы « Ее величество – вода!» (слайд 1) В ней принимают участие команды 3 классов. Встречайте!

Панамка:А можно, дедушка, я сам представлю жюри?

Дедушка Знай: Конечно, думаю, ты справишься!

Представление жюри.

Дедушка Знай: Панамка, а как ты смотришь на то, чтобы познакомиться с командами поближе?

Панамка: Это было бы здорово, дедушка!

Дедушка Знай: Тогда приступим.

1 конкурс Представление команд. (визитная карточка)(слайд 2)

Панамка: Дедушка! Какие интересные названия у всех команд!

Дедушка Знай: Да, и они, как и взрослые готовы решать существующие экологические проблемы, понимая, что природа ждет от них помощи.

Правда, ребята?

2 конкурс «Верю – не верю»(слайд 3-6)

Зрители выражают согласие или несогласие с ответом команды поднимая сигнальные карточки

1. верите ли вы, что вода есть везде? Ответ: да. Она в воздухе, на земле и внутри её

2. верите ли вы, что вода не имеет запаха, формы, белого цвета?
Ответ: нет. вода без цвета, без запаха, не имеет формы

3. верите ли вы, что воду океанов и морей можно пить?
Ответ: нет, потому что она соленая

4. верите ли вы, что запасы пресной воды ограничены?
Ответ: да. ограничены

5. верите ли вы, что человек, животные и растения могут прожить без воды?
Ответ: нет, не может

Для справки: примером важной роли воды в организме может служить сам человек. В младенческом возрасте её количество в нашем теле составляет 86%. По мере роста и развития организма, доля воды снижается. У взрослого оно не более — 60%. Для справки: животные и растения в значительной мере состоят из воды. Процентное содержание воды в растениях и животных варьируется от 50 до 99%.

6. Верите ли вы, что жизнь зародилась в воде?
Ответ: да, в воде

7. Верите ли вы, что лёд плавает в воде, потому что он тяжелее воды?
Ответ: нет, лёд легче воды

8. Врите ли вы, что вода бывает только в твердом и жидком состоянии? Ответ: нет.твёрдое (лёд, снег), жидкое (вода), газообразное (пар).

9. Верите ли вы, что вода присутствует в составе других планет, звёзд, комет?
Ответ: да, присутствует

10. Волга - одна из крупнейших рек на Земле и самая большая в Европе. Небольшая часть дельты Волги находится на территории Казахстана. (да)

11. В настоящее время основная часть Галичского озера мелководная

12. Чухломское озеро в Солигаличской летописи XIV в. называется Чудское (да)

Подведение итогов.

Физкультминутка «Тучка»

Панамка: Океаны, моря, бесчисленные реки. Не слишком ли много на свете воды?

Дедушка Знай: Нет, как раз столько сколько нужно, чтобы планета не замерзла.

Панамка: А понял! Солнце все лето греет воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдает свое тепло земле. Чем не отопление? (слайд 7)

Дедушка Знай: А еще вот какие чудеса происходят! Солнце воду греет старается, морская вода от того испаряется, с моря к небу поднимается. Вот так получается!

Панамка: (подпрыгивая от радости) Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле, в звонкой льдинке,

И в слезинке, и в дождинке,

И в росинке-

Нам откликнется всегда,

Океанская вода!

Представляешь. Дедушка! Что даже в нашей реке… есть капля океанской воды

Дедушка Знай: И не только в реке, а во всех водоемах, которые нс окружают! Подробно об этом расскажут ребята…

3 конкурс «Здесь родина моя, родные берега»(слайд 8)

Рассказ команд о реках и других водоемах края

Показ слайдов с фотографиями водоемов края под музыку. (слайд 9-14)

Физкультминутка «Золотая рыбка»

Дедушка Знай: Какие молодцы эти ребята! Знают все водоемы родного края!

Панамка: А кто живет в них знают?

Дедушка Знай: Наверняка. Но полнее дадут ответ нам наши команды.

4 конкурс «Здесь мы обитаем, растем и процветаем» (слайд 15-18)

Читают на слайде описание обитателей, находят его среди картинок на столе-1 балл, называют его – 2 балла

Зрители выражают согласие или несогласие с ответом команды поднимая сигнальные карточки.

У этой рыбы фантастическая жадность. В ее желудке находят не только других рыб, но и мышей, мелких и средних птиц, а еще часы, монеты – видимо она принимает их за рыбку с яркой чешуей. (Щука)

Это самая большая из пресноводных рыб, обитающих в реках России. У нее нет чешуи, предпочитает жить на дне водоема, где ее часто не отличишь от бревна. У этой рыбы есть усы. (сом)

Эта рыба легко отличается от всех других наших пресноводных рыб своим более или менее круглым туловищем, сильно сплющенным с боков. Этому слову придается иногда нарицательный смысл - и толстого, неуклюжего человека как раз назовут этим прозвищем. (карась)

Растут только в стоячей или медленно текущей воде. Цветки ее особенные: они как будто знают, который час, когда им пора открываться, а когда закрываться. Их даже называют цветы-часы. Стебелек очень нежный, в реке его держит вода, а вот на суше он прямо стоять не может. (белая кувшинка)

Растение покрывает значительную часть водоема, отлично плавает. Иногда ее бывает так много, что она полностью покрывает водную поверхность. Обычно очень легко прилипает к рукам. Иногда ее можно увидеть даже в лужах. Ей питаются многие водные животные. (ряска)

Его семена с пухом разносятся ветром. Растет по влажным берегам болот, озер, рек. В его зарослях прячутся птицы (утки и другие). Из его стеблей плетут корзины, делают канаты, ими покрывают крыши. (Рогоз)

Живет в смешанных и лиственных лесах. Большую часть жизни проводит во влажных местах суши. Весной переселяется в небольшие водоемы: старицы, пруды, канавы. Здесь они активны круглые сутки, активно плавают, поднимаясь на поверхность, чтобы вдохнуть атмосферный воздух. (тритон)

Живет в небольших озерах, затонах рек, в небольших прудах, заросших растениями. Передвигается очень медленно, со скоростью от 30 см до 1 м в час. Это объяс­няется тем, что ему не приходится отыскивать пищу. Живя среди зарослей растений, он с помощью терки соскаб­ливает кожицу с поверхности листьев. Не брезгует и животной пищей: поедает одноклеточных живот­ных, икру рыб, упавших в воду мух. (прудовик)

Обитает на поверхности стоячих и проточных водоемов (прудов, рек). Она своеобраз­но передвигается по водному зеркалу, широко расставив длинные средние и задние ноги, которые снизу сма­заны жировым веществом и потому не смачиваются во­дой. Если на пути встречается препятствие, перепрыгивает через него. Скачкообразные движения помогают спасаться от врагов.

Кормится мелкими насекомыми, падающими на поверхность воды. Для захвата пищи используются короткие передние ноги.(водомерка)

Панамка: Дедушка, о многих обитателях водоемов я знаю по сказкам, а о воде есть сказки?

Дедушка Знай: Конечно.

Панамка: Дедушка Знай, расскажи.

Дедушка Знай: Сказка, сказка – прибаутка

Рассказать ее не шутка!

Слушай!

Вот река бежит, спешит.

Солнце воду золотит.

Возле берега крутого

Капля капле говорит- до свидания сестрица!

Здесь придется нам проститься!

…. Мне на работу пора. Видишь- на берегу насосная станция. Мне туда. Как нырну в широкую трубу, как погонят меня насосы в большой город – окажусь я в каком –нибудь доме в чьей нибудь квартире.

Панамка: Дедушка, я понял, что без воды не туды и не сюды!

Нам всем нужна вода чистая, прозрачная, лучистая.

Дедушка Знай: Тебе интересно, панамка узнать, какая команда заслужила самые высокие оценки?

Панамка: Ну, конечно, дедушка.

Дедушка Знай: Давай спросим об этом у жюри.

Подведение итогов.

Панамка: Действительно, сколько удивительного мы сегодня узнали об ее величестве – воде.

Дедушка Знай: Знать-то это все хорошо!

Панамка: Помните, ребята, мы все взрослые дети! Должны стоять на страже ее величества воды! (слайд 19)

Дедушка Знай: Не сомневаюсь в этом, Панамка! Поэтому мы сегодня не прощаемся, а говорим всем «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183295-konkursno-poznavatelnaja-programma-ee-veliche