Учите детей доброте

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛОСНЕЖКА»

муниципального образования город Ноябрьск

«Учите детей доброте»

(для педагогов, родителей дошкольников)

Воспитатель МБДОУ "Белоснежка"-

Топоривская Л. М.

город Ноябрьск, ЯНАО - 2016 г.

«Учите детей доброте»

Доброта — качество личности человека, она проявляется в добром отношении к людям, к животным, к растениям. Отношения младших школьников впервые зарождаются в сфере чувств — сочувствии, сопереживании, милосердии. Поэтому мы - педагоги должны помнить об этом и последовательно проводить работу по становлению, развитию и закреплению добрых чувств ребенка. Источником возникновения положительных эмоций ребенка к живым существам могут быть реальные ситуации, происшедшие с тем или иным объектом природы — "пораненной березкой во время сокодвижения", "погибшей от холода синицы, которую мальчик принес домой", "принесенного домой кротенка, который обречен в домашних условиях на гибель"; и в то же время эти ситуации вызывают к виновникам происшедшего резко негативное отношение — гнев, раскаяние, стремление исправить ошибку... Такие ситуации — проступки детей и взрослых — должны быть в центре внимания воспитательного процесса.

Представление детей о доброте относительно и неустойчиво. Они могут камнями закидать бродячего кота зимой, считая, что поступают правильно: ведь бродячие коты — источники заразы. Могут растоптать все встреченные в лесу мухоморы, потому что они ядовиты; убить лягушку, чтобы пошел дождь (старая неверная примета); уничтожить жабу, потому что от слизи могут появиться бородавки, если она попадет на кожу человека (суеверие, неверная примета)... Все это создает путаницу во взаимоотношениях ребенка с природой, и, естественно, педагогу и родителям надо стараться преодолевать такое положение, а для этого важно гармонично воздействовать на развитие знаний детей о природных обитателях, эмоциональных отношений к ним и практических дел по оказанию помощи тем живым существам, которые нуждаются в ней. Во время проведения бесед о доброте надо помнить, что опора только на эмоциональную сторону отношений должного эффекта не даст, поэтому нужно думать и о вкраплении соответствующих знаний и искать возможности для включения детей в природоохранную деятельность.

Первый этап беседы должен пробудить у детей стремление разобраться в ситуации, предложенной учителем или нашедшей отражение в рисунках и сочинениях детей. Например, на рисунках будет показана встреча с ежом: в одном случае — дети на рисунке стоят в стороне и смотрят на ежа, который на своих коротеньких ножках бежит по тропинке, а в другом — дети взяли ежа в корзинку, принесли домой, и поят молоком. Кто из них прав? На первый взгляд, все правы и все проявляют заботу — о еже и людях. Но если подумать, что станет с ежом, которого ребята принесли из лесу домой?

Сформулированная проблема заставит искать правильное решение, мотивы грамотного поведения.

Закреплению качеств доброты как сострадание, сочувствие, милосердие будет способствовать следующий этап беседы - получение детьми некоторой познавательной информации об объектах природы, наиболее преследуемых человеком за их красоту(бабочки, стрекозы, цветущие растения), детенышей отдельных зверей - зайчат, бельчат, лисят и птенцов - из-за стремления иметь рядом с собой пушистенькое, преданное существо; за «вред» - жаб, змей, ядовитых растений и грибов.

Что можно сказать детям, например, о мухоморах? Отношение к ним сформировано под влиянием знаний о том, что мухоморы не съедобны

—это ядовитые грибы. Об этом напоминают людям загадки, как бы
предостерегают: не рвите, не ешьте, опасно!

В шапке красной — Враг опасный. Полюбуйся, погляди, Да сторонкой обойди!

В загадке отражена мудрость народа, доброе отношение даже к "врагу опасному" — обойди, не вреди!

А на самом деле? Как поступают люди при встрече с мухоморами? Как поступаете вы, ребята? Поглядели, полюбовались и отошли? Не тут-то было! Сплошь и рядом валяются на лесных летних полянах поверженные, поддетые палками или сапогами эти беззащитные красавцы, яд — сок — которых опасен для жизни даже мух (мух морить

—мухоморы). Но разве нельзя пройти мимо, не тронув эти грибы?
Просто пройти и полюбоваться, как советует русская загадка? Ведь
они поразительно красивы эти "опасные враги" — "вредные" грибы!
Вредные потому, что бесполезные для человека? Красная, в белую
крапинку шляпка мухомора светится в чаще леса, как фонарь — и этот
праздничный красный фонарь недобрые люди топчут только за то, что его
нельзя положить в грибное лукошко!

А ведь гриб нужен лесным обитателям, которые поедают мухоморы, чтобы вылечиться от глистов. Например, лоси и олени с помощью мухоморов вылечивают себя от болезней кишечника. Значит, уничтожая мухоморы, горе - грибники наносят двойной вред лесу и его обитателям. А еще больше — самим себе, изгоняя из своей души доброту ко всему живущему рядом с ними! Заповедь должна быть одна — все живое имеет право на жизнь!

Обсуждение воображаемой ситуации: представьте себе, что рядом с нами живут более сильные, умные великаны! Как бы рядом с ними жилось нам, людям? Если бы великаны были добрыми, великодушными? А если бы — недобрыми, злыми, жестокими? А теперь представьте, что для всех обитателей природы мы с вами — точно такие же великаны! Мы, действительно, великаны для всех лягушек и зверей, насекомых и рыб, деревьев и трав! Почему? Потому что человек наделен разумом, он имеет машины, оружие, он может вырубить лес, осушить болото, выкосить луг, оставив всех живущих в них без дома, без приюта, а значит, обречь их на гибель. Этого не должно быть! Человек, поскольку он великан, должен быть добрым и заботливым великаном.

Беседу "Учитесь доброте!" лучше проводить во второй половине сентября или в октябре. Это даст возможность проявить воспитанниками не только на словах, но и на деле заботу об обитателях природы, например, организовать сбор плодов и семян для подкормки зимующих птиц.

Принятие решения: сбор семян и плодов дикорастущих растений и создание кладовой для зимней подкормки птиц - как реальное проявление своей заботы и доброты по отношению к обитателям природы. Продумать, что ещё можно сделать для животных зимой и подготовиться к оказанию помощи.

Учитесь доброте и учите быть добрыми детей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183642-uchite-detej-dobrote