- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
А ну-ка, папы
«А ну-ка, папы»
(Праздник, посвященный Дню защитника Отечества, старший возраст).
Вед.- Здравствуйте, гости! Поздравляю нашу мужскую половину, с
праздником.
1реб.- Мы любим армию свою, она - большая сила.
Она, бесстрашная в бою, всех недругов разбила.
2реб.- И песни мы о ней поем, о доблестных походах.
Она хранит наш мирный дом, покой и труд народов.
3реб.- Родная армия сильна, в боях непобедима,
На страже Родины она, стоит несокрушимо!
Песня «Бравые солдаты» Филиппенко, (дети подготовительной группы).
Вед.- Мы сегодня собрались, чтобы поздравить с замечательным праздником, Днем защитника Отечества наших мужчин: пап, дедушек и мальчиков. А чтобы было весело и празднично, мы подготовили для них концерт и конкурсы с девизом «А ну-ка, папы».
-- Первый конкурс«Полоса препятствий».
(Папы и дети вперемежку выстраиваются в две команды. Перепрыгивают через барьер, пролезают в туннель и, вернувшись обратно, передают эстафету следующему участнику, какая команда быстрее).
Вед.- Ребята, как вы думаете, наша армия большая? (ответ). Какие рода войск вы знаете? (ответ).
--Кто важней в войсках Российских? Летчики или танкисты?
Может быть артиллеристы? Может, все-таки, связисты? Но ребята говорят:
(Ведущая показывает правой рукой на детей справа).
--«Что важней всего моряк»! А ребята слева спорят:
(показывает на детей слева).
--«Что важней пехота в поле» разберемся мы сейчас,
Кто, ребята, прав из вас? Начинаем по порядку…
4реб.- Мимо дома, мимо сада, он шагает – раз, два, три…
На Российского солдата с уваженьем посмотри.
Шапка с символом Российским греет в стужу и в метель,
Кожаный ремень солдатский держит в поясе шинель.
Вед.- Пехота – это важная часть армии нашей России. Но разве наша Россия состоит из одной земли? (ответ). Правильно, нашу Родину омывают несколько морей, какие войска защищают наши морские просторы? (ответ). Правильно, это военно-морские силы.
5реб.- Выходит в синие моря надежная застава,
И говорит народ не зря: «Морскому флоту – слава»!
Он охраняет от войны мир берегов родной страны.
Вед.- Мы продолжим наш разговор о родах войск, а сейчас новый конкурс,
«Перетягивание каната». У моряков есть такая забава.
(две команды, папы с детьми вперемежку, чья команда сильнее)?
Вед.- Мы продолжим, моряки важная часть нашей армии. Но над нашей Россией огромное синее небо. Кто защищает Российское небесное пространство? (ответ). Правильно, военные летчики.
6реб.- Мы летчиками смелыми быстрее стать хотим.
В Российских самолетах мы в небо полетим.
Не преградят дорогу нам седые облака.
Мечтаем летчиками стать, хоть ходим в сад пока.
Вед.- Представьте \, ребята, что в небе появился вражеский самолет. Какие войска могут сбить его? (ответ). Правильно, ракетные войска.
7реб.- Гулять сегодня некогда, мы заняты другим.
Бумажные ракеты мы дружно мастерим.
Мы ярко их покрасили, пусть теперь летят!
В отважных космонавтов играет детский сад!
Вед.- И снова мы прервемся, и нас ждет новый конкурс.
Конкурс «Меткий стрелок».
(две команды бросают мешочки с песком, у кого больше попаданий)?
Вед.- Мы выяснили, что без ракетных войск никак нельзя. Ребята, танковые войска нужны России?
8реб.- Мчат танкисты по дороге, вышли танки по тревоге,
Командиру дан приказ, на посту быть в тот же час!
Экипаж его бесстрашный защищает мирный труд,
И танкисты в круглой башне, вражьим танкам бой дадут.
Вед.- У нашей страны России есть граница. Кто охраняет ее? (ответ). Правильно, границу охраняют пограничники.
9реб.- У самой границы в секрете, я зоркую службу несу, -
За каждый пригорок в ответе, за каждую елку в лесу.
Вед.- Все войска нашей Родины важные, они все отвечают за безопасность нашей страны.
--Сейчас дети старшей группы поиграют в игру на внимание
(дети и их папы, выполняют задание по флажку):
Красный -маршируют по всему залу, по разным дорожкам, в одном направлении.
Синий -летают на самолете, садятся на аэродром.
Зеленый - стоят, замерев, как пограничники.
Дети подготовительной группы и их папы игра «Рода войск».
(определяют, под какую музыку, выполнять соответствующие движения).
Вед.- Сейчас дети старшей группы споют замечательную песню
Песня «Про папу» Шаинский.
Стихотворение«Мужчина» Р. Быкова.
Мальчики. – Нельзя мне больше плакать! Есть важная причина –
Вчера сказал мне пап, что я уже мужчина.
Мужчины не боятся, без мамы оставаться,
Мужчины закаляются и сами одеваются.
Мужчина очень гордый. Он не грубит соседу,
Он две тарелки каши съедает за обедом.
Нельзя мне больше плакать! Есть важная причина –
Вчера сказал мне папа, что я уже мужчина!
Вед.- Настоящие мужчины, никогда не бросают в беде своих.
Заключительный конкурс «Переправа».
(папы со своими родными детьми, две команды пап, две команды детей, встают напротив друг друга, папы по одному, в обруче «лодке» переправляют своего ребенка на свой берег, чья команда быстрее)?
10реб.- Мы сегодня на зарядку вышли дружно, по порядку
И с особым наслажденьем, выполняем упражненья!
11реб.- Чтоб здоровье крепкое было у ребят,
Ведь мальчишка – это будущий солдат!
12реб.- Чтобы быть выносливым в учении и в бою,
Защищать любимую Родину свою!
Дети и папы выполняют «Зарядку».
Вед.- Настало время вручить папам подарки.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184847-a-nu-ka-papy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.