- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказка «Goldilocks and the three bears»
Спектакль «Goldilocks and the three bears»
(«Злотовласка и три медведя»)
Цель: повышение эффективности и мотивации обучения английскому языку
- развивать и поддерживать интерес детей к изучению английского языка;
- развивать внимание, мышление, чувство товарищества при выполнении конкурсов;
- вызвать чувство радости и удовольствия от игр и конкурсов;
Задачи:
- использование имеющихся знаний и навыков общения в различных ситуациях;
- развитие партнёрских отношений между детьми;
-развитие творческих, музыкальных способностей.
Оборудование: иллюстрации к сказке, детали костюмов героев сказки, аудиозаписи, стулья, подушки и посуда.
Участники:
Автор
Goldilocks
Her Mother
Daddybear
mummybear
Babybear
Rabbits & squirrels
Сцена 1. Goldilocks
Играет музыка. На сцене Автор, Goldilocks и ее мама.
Автор:
This is the story of a little girl. | |
Her name is Goldilocks. | |
She’s got golden hair. | |
Everyone loves her |
This is Goldilocks: Hello, Goldilocks! And this is her mum.
Mother: Stay at home, Goldilocks
Goldilocks:ок
Автор: Where are you going, Goldilocks? ohhh…. she goes out of the garden and into the forest. Goldilocks likes the forest. It’s her favourite place.
Песня:поютGoldilocksивсезвери
The forest is my favourite place, I come here every day. My Mum says stay at home, but I come here and play. I skip and jump, I climb the trees. I play here every day.
Сцена 2: Медведи
Автор : In the of the forest there is a very old tree. It’s a very big tree with a yellow door. The three bears live here. Daddy bear, mummy bear and Baby bear. The three bears like porridge. They eat it every morning.
Daddybear: Hello, I’m Daddy bear
mummybear: Hello, I’m mummy bear
Babybear: Hello, everybody!
Daddybear: I like like porridge
mummybear: I like like porridge
Babybear : Porridge is yummy!!!
Песня:поютмедведи
Every morning I eat porridge in my favourite bowl .
Every morning I eat porridge not too hot or cold.
With milk and honey it’s delicious in my favourite bowl.
I like porridge, I like porridge yum yum yum.
Автор: But today porridge is hot.
Daddybear: Ohhh, It’s hot
mummybear: Ohhh, It’s too hot
Babybear: Ohhh, It’s hot
Daddybear: Let’s go for a walk!
Автор : So the three bears go for a walk.
Сцена 3. Goldilocks
Автор : Ohhh, this’s Goldilocks. Hello, Goldilocks, are you going home now?
Goldilocks : Which way is home? emmmm… this way, I think.
Автор : Goldilocks is sad. She’s hungry and she is tired.
Goldilocks :What can I see? It’s a yellow door.
Автор : She walks to the house and knocks on the door.
Goldilocks : tuk-tuk May I came in?
Автор : She walks throw the door and into the kithen. There is a table. There are three bowls of porridge on the table. She likes porridge .And she is hungry. She wants to eat the porridge. First she eats daddy bear’s porridge, but daddy bear’s porridge is too hot. Goldilocks eats some porridge from the first bowl.
Goldilocks : It’s very hot! Беретвторуюмиску Goldilocks : It’s very sweet! Пробуетиз 3ймиски Goldilocks : It’s very good!!Yummy!!! | |||
Автор: So, She eats all the porridge. Now, Goldilocks is tired. She wants to sleep. She goes to the bedroom. There are three beds. The first bed is very big. The second bed is very soft. The third bed is very nice. Goldilocks sleeps in the third bed . Сцена 4. Медведивернулисьдомой. | |||
Автор : Later, three brown bears come into the house. | |||
Daddybear: Look at my porridge! mummybear: Who eats my porridge?! Babybear: Look at my porridge!Where is it??? | |||
Автор:The bears go up the stairs and into the bedroom. | |||
Daddybear: Look at my bed! mummybear: Look at my bed! Babybear: Look at my bed!Who is She? Медведи хором:Ohhh, no!!!! | |||
Babybear: Wake up!!! | |||
Автор: Goldilockswakes up… | |||
Babybear:Who are you? | |||
Goldilocks: Who are you? mummybear: I’m mummy bear Babybear: I’m a baby Bear! Daddybear: and I’m Daddy bear. Why are you lying in Baby Bear’s bed?mmmm??? Goldilocks:I’m sorry….I was tired… mummybear:And the porridge? Goldilocks:I’m sorry….I was hungry… Автор:Goldilocks is sad. She wants to go home. mummybear: Do you want to go home? We can help you! Автор: So the three bears help Goldilocks . Where you going, Goldilocks ? Goldilocks : I’m going home!!! Песня:поютвсеприпев I’m going home, I’m going home, I’m going home. | |||
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185438-scenarij-skazka-goldilocks-and-the-three-bear
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.