- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Лидер XXI»
26 ноября в ДДТ проходил районный этап конкурса «Лидер XXI века», честь нашей школы защищала Кувакина Дарья – руководитель школьного ученического самоуправления.
«Лидер XXI века» – конкурс, который создавался с целью выявления настоящих лидеров среди детей из детских общественных организаций. Конкурс ставит перед собой несколько задач – развить в них лидерские качества, помочь им раскрыться и избавиться от комплексов. Участие в «Лидере XXI века» - колоссальный опыт. Настоящий лидер – не тот, кто пользуется уважением и признанием окружающих, но в первую очередь тот, кто в трудную минуту готов взять на себя ответственность за их судьбу и принять наиболее верное решение.
Конкурс «Лидер XXI века» проходил в три этапа. В первом этапе участникам предстояло показать себя в визитной карточке «Я и моя команда», поддержали Дарью на этом этапе активисты 1 школы. Далее все участники презентовали социальный проект на тему «Создание комфортной школьной среды». И завершающим этапом стал конкурс экспромт, где каждому участнику предлагался конкретный видеоролик на тему 70-ти летию победы в Великой Отечественной войне, ребята оценивали ситуацию, освящаемую в видеоролике. Оценивалось логичность выступления и время затраченное на выступление.
Дарья уверенно справилась со всеми испытаниями и достойно заняла почётное II место. С чем мы её и поздравляем.
«Если не я, то кто же?» - именно этот принцип характеризует активную жизненную позицию. Тот же, кто стремится сделать поменьше, а получить побольше, никогда не сможет стать настоящим лидером. Конфуций сказал:«Когда ведёшь себя правильно, то за тобой пойдут и без приказа, когда же ты ведёшь себя неправильно, то не пойдут, хоть и прикажешь».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185582-statjalider-xxi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.