- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Природная система». 5 класс
437
0
Внеклассное мероприятие "Природная система"
Действующие лица:
Ведущий
Цветок(девочка-роза, девочка-ромашка и др.)
Корень
Стебель
Листья(два или три ученика)
ЦВЕТОК:
Нет на свете меня краше,
Меня юноша сорвёт,
Своей барышне подарит,
В косу барышня вплетёт.
Ко мне бабочка присядет,
Меня пчёлка навестит,
Стрекоза крылом коснётся,
Ветер в вальсе закружит.
У меня красивый пестик,
Нежный бархатный наряд,
А тычинки, как веснушки,
Словно золотом горят!
А когда краса увянет,
Ветер платье унесёт,
Сохраню для размножения,
С семенами важный плод.
ВЕДУЩИЙ:
Корень очень рассердился,
Таких слов стерпеть не мог!
И с цветком своим затеял
Бесконечный диалог.
КОРЕНЬ:
Я, конечно, не красавец!
Всё сижу тут в полной тьме!
Минералами питаюсь,
Вечно по уши... в земле!
Кривоногий, безобразный!
С разветвлённой бородой!
Я за всех за вас в ответе,
А уж я не молодой!
На своих плечах могучих,
Крепко вас в земле держу!
И кормлю вас, и пою вас!
Наряжаю, содержу!
Для прохожего медведя
Я - бесценная еда!
Не отпугивают мишку
Ни усы, ни борода.
Стебель - первый мой помощник,
Может воздухом дышать,
Я ж о нём, в избушке тёмной,
Могу только лишь мечтать!
СТЕБЕЛЬ:
Стебель каждый свой листочек
Должен нежно поддержать,
И тебя, красу-девицу,
На макушке удержать!
Когда ветер дунет сильно,
На колени не упасть,
Сохранить наряд красивый,
И пыльце не дать пропасть!
Я из корня и из листьев,
Всем питание дать хочу!
Хоть я с виду такой хлипкий,
На две ставки молочу!
ЛИСТЬЯ (говорят по очереди по куплету):
Мы, зелёные листочки,
К свету тянемся всегда,
Мы друг другу помогаем,
Не дерёмся никогда!
Мы растение накормим,
Очень вкусно, всегда в срок!
Лишь бы солнышко светило,
Да не ел нас червячок!
Днём и ночью беспрерывно
Мы дыхание даём,
Коль крахмал образовался,
Фотосинтезом зовём.
Пусть без света фотосинтез
Абсолютно не идёт,
А дыхание растений -
Постоянно круглый год.
Солнце выйдет из-за тучи,
Свысока на всех глядит,
Фотосинтезом, дыханием
Грамотно руководит.
КОРЕНЬ:
Мы - природная система!
Со всем миром мы дружны!
Без взаимности и связи,
Никому мы не нужны!
ЦВЕТОК:
Нет на свете меня краше...
Но без вас, мои друзья,
Не была б я так красива,
Ведь мы все одна семья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185586-vneklassnoe-meroprijatie-prirodnaja-sistema-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.