- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осеннее кафе
Кафе «Осеннее настроение»
сценарий для 8-11 классов.
Ведущий: Добрый вечер, добрый осенний вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас нашем уютном осеннем кафе.
Ведущий: Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа осень, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения. И, конечно же, по – осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение.
Ведущий: За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Ведущий: Итак, мы открываем наше праздничное «Осеннее кафе».
А сейчас я хочу представить осенних охотников за интеллектуальным, творческим урожаем – наши замечательные участники. В этот осенний, прекрасный день в нашем зале собрались самые дружные, активные, можно сказать смелые учащиеся.
И под ваши теплые аплодисменты, дорогие друзья, я представляю команды 8 класса, 9 класса, 10 и 11 класса.
Ведущий: В нашем кафе мы подготовили для вас первое – совершенно неповторимую программу развлечений и оригинальные угощения, второе – веселые конкурсные задания.
Ведущий: Давайте не будем терять времени зря, и продолжим нашу праздничную программу с представления нашего справедливого и очень компетентного жюри:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий: Давайте поближе познакомимся с нашими командами. Вам нужно сказать ваше оригинальное осеннее название и представить капитана и команду!!! Ведущий: Ну, а сейчас мы переходим к конкурсной программе, поэтому поддерживайте наши команды своим веселым настроением и задором.
Ведущий:И первым творческим конкурсом для команд станет попурри из песен на тему «осень». Приглашается команда 8 класса.
Ведущий: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Ведущий: А сейчас предлагаем вам ответить на наши осенние вопросы. Команды которые знают ответ поднимите руки.
1. Сколько дней длится осень? (91 день)
2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)
3. Какое дерево является символом осени? (клен)
4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)
5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)
6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)
7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)
8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)
9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)
Ведущий:А сейчас с домашним заданием выступят команда 9 класса.
Ведущий: следующий конкурс называется «Театр осенних миниатюр». Вам следует разыграть сюжет, а зрители должны угадать тему сюжета.
Сюжеты:
Медведь благоустраивает берлогу и укладывается в спячку.
Цыплят по осени считают.
Хомяк собирающий запасы на зиму.
Еж, накалывающий на иглы грибы и яблоки.
Белка прячет орешки в дупло на зиму.
Птицы улетают в теплые края
Ведущий: Так в осеннем театре мы побывали. Следующий конкурс называется Одень друга, так как осенью становится прохладней.
Приглашаются три команды. Примерно по 5 человек. Они выбирают своего лидера и по команде ведущего другие участники команды должны одевать своего лидера, но одевать совей одеждой. То есть каждый участник может надеть на своего лидера то, что может снять. Победители определяются по критериям кто быстрее, красивее и моднее.
Ведущий : Браво командам, не дали замерзнуть своему другу.
Ведущий:Сейчас мы поприветствуем команду 10-11 класса с домашним заданием.
Ведущий: следующая игра называется «Узнай овощ или фрукт».
В корзину или ведро кладут овощи и фрукты. Но только уже очищенные. Вызывают участников, ведущий поводит участника к корзине и он засунув руку, он на ощупь должен сказать что он достал. И чтобы подтвердить свой выбор должен откусить от этого фрукта.
Ведущий:
Девчонки и мальчишки!
Осенний маскарад,
Вернее, для веселья
Осенних мод парад.
Приглашаем команды представить свои наряды из подручных материалов с элементами осени.
Ведущий: пока команды готовятся к дефиле, мы попробуем отгадать загадки. Жюри засчитывает ответ команда по 1 баллу.
Загадки:
1. Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке,
Зеленые пятки. Что это? (морковь).
2. Былинкой была, все воду пила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела,
Лето прожила - много нажила
Одевалась, одевалась
А раздеться не смогла. (капуста).
3. Золотой он, и усатый,
В ста карманах сто ребят. (колос).
4. Выросло из зернышка,
Золотое солнышко. (подсолнух).
5. Был зеленый плод - не просился в рот.
Положили в лежку, он сменил одежку,
Красную надел, для еды поспел ( помидор).
6. Весною повисло - все лето кисло,
А сладко стало - на землю упало. (яблоко).
7. Раскололся тесный домик,
На две половинки.
И посыпались оттуда,
Бусинки, дробинки (горох).
8. И зелен, и густ,
На грядке вырос куст,
Покопай немножко
Под кустом - … (картошка).
9. Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет
всех до слез доведет. (лук).
10. Цветок - медовый,
А плод – пудовый. (тыква).
11. Красная репка,
В земле засела крепко,
За хохол ее, да в котел,
Будет борщ у нас на стол, (свекла).
Ведущий: Какие молодцы! Наверное наши модели уже готовы к показу. Встречаем.(музыка).
Ведущий: Немного умственной нагрузки не повредит, но и засиживаться мы вам не дадим. Следующий конкурс называется «Осенний вальс»
Для конкурса приглашаются пары которые должны будут танцевать осенний вальс. Но все не так просто потому что каждая пара должна держать без помощи рук между своими лбами яблоко. И та пара которая удержит яблоко последней, становится победителем. Также для более смешного исполнения конкурса можно менять музыку увеличивая ее темп.
Ведущий: Сейчас мы с вами узнаем какие художники у нас есть в школе. Конкурс «Испорченный факс»
Игроки делятся на команды и встают друг за другом всем выдаются листки бумаги и карандаш. Последнему в шеренге ведущий показывает рисунок, а игрок должен располагая листок на спине у следующего перерисовать эту картину. Следующий игрок по ощущениям, которые испытывала его спина, рисует свой рисунок и так далее. Выигрывает конкурс та команда, чей рисунок в конечном итоге больше всего будет похож на оригинал.
Ведущий: Отлично у нас в школе оказывается есть искусные художники. Присаживайтесь на свои места угощайтесь осенними дарами.
Ведущий: Следующий конкурс называется «Шарик».
Этот конкурс проводится во время танца. В конкурсе принимают участие танцующие пары. Заблаговременно нужно приготовить воздушные шарики, по количеству пар. К ноге партнерши привязывается воздушный шар. Цель конкурса – партнер должен уберечь шарик партнерши, но при этом проткнуть шарик других танцующих пар. Но следует помнить, что нельзя останавливаться, танец должен продолжатся. Пара, которая сохранила шарик, становится победительницей.
Ведущий: Жюри подводит итоги конкурсов и объявляет нам победителей нашего праздника. Пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем в игру «Угадай мелодию».
Ведущий: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. До новых встреч! (Звучит медленная музыка)
А сейчас танцы до упаду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186030-osennee-kafe


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.