- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лист наблюдения и оценки урока
1589
0
ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОКА
Наименование ОУ___________________ Проверяющий:____________________________
Дата:_____________Класс___________Учащихся в классе___________________________
Ф.И.О.учителя______________________________Предмет__________________________
Тема:_________________________________________________________________________
Требования к деятельности учителя | Оценка | Требования к работе учащихся | Оценка | ||||
Хор. | Уд. | Неуд. | Хор. | Уд. | Неуд. | ||
Начало урока | Внимание учащихся на различных этапах: В начале В конце | ||||||
Повторение и проверка знаний | Активность учащихся При опросе При изучении При закреплении | ||||||
Теоретический уровень изложения А) научность Б) логичность В) систематичность Г) последовательность Д) доступность | Интерес к теме | ||||||
Раскрытие темы | Прочность знаний Умений Навыков | ||||||
Отбор материала | Самостоятельность суждения | ||||||
Организация внимания учащихся | Отношение к учителю | ||||||
Воспитательная сторона урока | Культура труда | ||||||
Использование ТСО наглядности дидактического материала | Речь | ||||||
Индивидуальный подход | Вопросы к учителю | ||||||
Эмоциональность рассказа | Дисциплина: Готовность к уроку Во время урока Во время самостоятельной работы Во время объяснения Реакция на звонок | ||||||
Педагогический такт | |||||||
Речь | |||||||
Расчет времени | |||||||
Организация самостоятельной работы | |||||||
Объективность | |||||||
Предложения и советы | |||||||
Подпись проверяющего____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186114-list-nabljudenija-i-ocenki-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.