- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к 8 марта «Чудесное превращение Федоры»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида № 7
«Золотая рыбка»
Сценарий праздника к 8 марта
Чудесное превращение Федоры.
Подготовительная группа
Выполнила
музыкальный руководитель
Радостева А.Ю.
Под музыку дети входят в зал, встают полукругом.
Реб: 8 марта- день торжественный, день радости и красоты!
На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы!
Реб: Все чаще солнечные зайчики теперь заглядывают к нам.
Их ловят девочки и мальчики, чтобы раскрасить праздник мам!
Реб: Родную нашу маму поздравим с женским днем,
И песню о маме сегодня мы споем.
Реб: О моей!
Реб: О моей.
Реб: О моей и о твоей!
Все: О любимых и родных, наших мамах дорогих!
Песня «» музыка
Проходят садятся на места.
Вед: Сегодня на праздник пришли ваши дорогие бабушки. Они всегда, как и мама, рядом с вами.
Стихотворение про бабушку.
Вед: Предлагаю помочь бабушке навести порядок.
Нужно замести весь мусор, вот вам веники, заметаем в «обруч»
Аттракцион «Замети шары»
Вед: Ловко и быстро вы навели порядок.
Звучит музыка, входит Федора
Федора (указывает на неубранный стол):
Песня Федоры
Ай, да ладно,что гадать, лучше лягу я поспать..
(Садится за стол кладет голову на сложенные руки)
Хорошо - то как !Бай! Бай! Спи,Федора, засыпай!
Вед:Ай-яй-яй!
В это время дети:Посуда, выходят .(чашка,половник,дуршлак,чайник и тд..
Посуда: Надо нам бежать, друзья,
Больше выдержать нельзя!
- Не могу так больше жить,
- Не хочу я с ней дружить.
-Мы бедная, бедная, несчастная посуда-
-Жить с Федорою нам, друзья,
Очень, очень худо!
-В этом доме пыль и грязь..
-Уйдем немедленно сейчас!
(Кланяются) Прощай, Федора Егоровна!
Идут по кругу, приговаривая:
Ох-хо-хо! Жить с Федорой нелегко!
Вед: Вот беда – то приключилась.
Ну,Федора, отличилась!
(Федора переворачивается на другой бок, причмокивая во сне)
Вот уж рады тараканы, заиграли в барабаны.
Выходят тараканы: Эй, друзья, вперед, гурьбой!
Мы к Федорушке домой!
Песня «Марш тараканов»
Выбегают мыши:Мы веселые мышата, нам с Федорой хорошо!
У нее полно еды, старых крошек и воды.
Эй, тараканы, давайте дружить,
Будем у Федоры долго, долго жить.
Мыши и тараканы кружатся.
Просыпается Федора, хватает веник пытается вымести:
Батюшки!Матушки!
Спасите! Помогите! От тараканов и мышей вы меня спасите!
Мыши, тараканы садятся.
Федора: Слышу шаги, кто-то на помощь спешит сюда.
Помогите! У Федоры беда!
Входит Королева Чистоты ребенок.
Я-чистота! Я-красота!
Вокруг меня сверкает все, блестит, переливается!
Обращается к Федоре:
Эй,мои верные слуги!
Мыло,мочалки, расчески и щетки.
Федору умойте и причешите,ей платье погладить скорей поспешите!
В порядок потом она дом приведет, а там глядишь, и посуда придет!
Дети мочалки, расчески, щеткитанцуют. «Мытье Федоры»
Королева: Вот и стала ты опрятна, и красива и приятна.
Брови черные дугой и румянец золотой.
Федора (делает поклон)
Я прошу прощенья у моей посуды,
Никогда грязнулей больше я не буду!
(Снимает старую скатерть, расстилает другую)
Ах, вернитесь, милые, я вас очень жду!
Без моей посуды жить я не могу!
Подбегает чашка:Мне федору жалко.
Половник:Ах, она бедняжка!
Дуршлак:Может быть, вернемся?
Чайник: Федоре улыбнемся!
Федора:Ну и чудо! Ну и чудо! Прибежала вся посуда.
Все пустились дружно в пляс, вот как весело у нас!
Танец «Байновская кадриль»музыка Смирновой
Федора: Угощать друзей я рада-
Испеку блинов в награду.
Только мне помощники нужны.
(Выбирает детей в помощь)
Игра «Испечем блины»
Каждому необходимо положить блин на сковороду, перенести на другой стол, и переложить на общий поднос. Затем вернутся за вторым блином и тд…
Федора: Ах, какая красота! Блины готовы, самовар на столе.Приходите, гости, дорогие, я всем очень рада!
Ставит самовар на стол. Дети поют песню
«В гости к самовару» музыка З.Роот.
Королева: А теперь, Федорушка, для тебя сюрприз! Выбирай себе шляпу, какая нравится.
«Демонстрация шляп» девочки.
Федора: Все шляпки мне нравятся.
А теперь предлагаю нарядить наших мам.
Игра» Наряди маму»
На столе лежат шляпа, бусы, шарфы, сумочки,и тд..
Федора: Спасибо вам ребята, что научили меня быть красивой и опрятной,
Чистой и аккуратной.
Дети выходят встают в полукруг.
Реб:Мы подарить решили мамам веселый праздник, смеха час.
Чтоб наши мамы улыбались
И радовались все за нас.
Реб:Пусть солнышко в небе сияет.
Пусть ранней весной расцветают цветы,
Всем бабушкам, мамам мы счастья желаем,
Все дети на свете, и я , и ты!
Песня
Вед: Поздравляем наших дорогих женщин с наступлением весны.
Хорошего вам настроения, улыбок, будьте здоровы, красивы и счастливы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186378-scenarij-k-8-marta-chudesnoe-prevraschenie-fe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания математики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.