- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа «От рядового до генерала»
Ход мероприятия | Примечания |
Рассадка Интерактив Выход ведущих: Ведущий: Судьбу свою вручаем без остатка Не маме, не сестренке, не отцу, А нашему российскому солдату, Который марширует на плацу. Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о самом сильном человеке – солдате. Ведь не даром говорят: «Солдат всегда солдат». 1:А у нас-то цель другая, И ленивый даже знает: Плох солдат, кто не мечтает Дорасти до генерала! 2:Скажем прямо, без запинки: «К генералу есть тропинка!» Росту нам не занимать, Надо про тропу узнать! 1:Тропа к генералу уж очень терниста, Ленивый туда доползёт лет за триста, А мы вам солдатское слово даём, Что к цели своей за вечер дойдём! 2: Мы в поисках волшебной тропы объявляем открытой конкурсную программу «От рядового до генерала» 1: На плац приглашаются доблестные защитники (ведущий представляет участников) -рядовой ……Ф.И -рядовой ……Ф.И ………….. 2:А оценивать их боевые способности будет компетентное жюри : 1.Генералисимус Детского фронта радости и счастья Коробова Елена 2.генерал-лейтенан9го командного фронта Семин Андрей 2:Вот первые тернии встретили вас, К уставу привыкнуть должны сей же час, Придётся учиться как честь отдавать, По плацу сутками шагать. 1:1конкурс «Строевая подготовка» (15 чел) Бойцы построившись выполняют команды ведущего. Жюри оценивает точность выполнения. В ходе этой борьбы выбывают 2 участника. Остальные продолжают борьбу в звании сержант. (Стройсь! Равняйсь! Смирно! Направо! налево! Кругом (через левое плечо), направо! На месте шагом марш! Стой раз два!). 2:Когда военкомат в армию призвал, 1:Воинская дисциплина обязывает каждого солдата стойко переносить все тяготы военной службы. Для этого нужна необыкновенная сила духа. А сила духа, как известно, - в хорошей песни. Поэтому занятия хорошей песни- неотъемлемая часть повседневной жизни солдата. Мы объявляем конкурс «Отгадай мелодию». 2:Конкурс2 «Угадай мелодию» (13 чел) Конкурс заключается в отгатке песен военного формата. Вам необходимо поднимать руку. Победителям присваивается звание прапорщик 1:Да, сильны наши бойцы! Но сильны они ещё и умом. Не верите? Проверим! А теперь давайте представим, что вам, товарищи бойцы, нужно разведать планы врага. Какие войска этим занимаются? 2:Правильно! Разведывательные войска. Главная их задача- узнать планы противника. Поэтому наблюдательность и хорошая память для разведчика очень важны. 1:Конкурс3 « Внимательность» (11 чел) Каждому участнику выдаётся чистый лист бумаги и ручка. Помощники на подносе выносят 10-15 предметов. Задача участников запомнить как можно больше предметов в течение 10 секунд, затем по памяти записать на листке названия предметов. Выбывают те участники, у которых меньше всех будут записано. Победители получают звание лейтенант. 2: От души мы поздравляем 2:Дорогие друзья, как вы думаете, что объединяет этих мальчишек и девчонок? Ну конечно же, самый любимый праздник каждого человека- День рождения! ЧАЛЫШЕВ ИЛЬЯ 9 КОМАНДА Мы вас от всей души поздравляем, желаем вам верных друзей, солнечных улыбок и исполнения самых заветных желаний! Для вас музыкальный подарок в исполнени Чалышевой Дарьи с песней «Ты же выжил солдат» ПЕСНЯ ЧАЛЫШЕВОЙ ДАРЬИ 1:Ну, а мы продолжаем! Я объявляю конкурс4 «Гренадёры». (9 чел) Гренадёрами назывались в русской армии XIX века рослые, физически сильные солдаты, специально обученные бросать гранаты. Фитиль гранаты надо было поджечь, как следует, чтобы он не погас при броске; но и медлить не следовало, иначе граната могла взорваться прямо в руках. 2: Сейчас наши участники продемонстрируют свою меткость. Участники должны из положения лёжа метнуть «гранату» в цель (ведро). Самые меткие получат звание капитан. 1:В фигуру звездочки четыре 2:Солдатская смекалка- самое главное оружие против любого врага. Это качество может творить невозможное! А давайте выясним, обладают ли наши защитники этим качеством? 1:Перед вами, товарищи бойцы, бутылки и газеты. Вам необходимо сделать так, чтобы газета оказалась внутри бутылки. Проявите весь ум и смекалку! Те, кто быстрее справятся с заданием, получат звание майор и продолжат борьбу за генерала. Конкурс 5 «Смекалка» (7 чел) 2: И удаль, бодрость и задор — 1:А завтра снова вы в строю 2: Военный человек должен уметь подготовить рапорт, т.е. доложить старшему по званию о текущем положении дел. Вам предлагается текст на стихи К.Чуковского и А.Барто, который служит основой предстоящего донесения.
1:Конкурс 6 «Рапорты» (5 чел) Задача: составить из стихотворения рапорт в виде прозы и доложить его. Учитывается форма обращения, военная выправка и четкая дикция.
2: 1… …(звание участника)… …(фамилия участника).
- Доложите о гражданке, нашедшей деньги и купившей самовар. «Муха-муха, цокотуха. Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла. Муха денежку нашла. Пошла муха на базар И купила самовар. К.Чуковский, «Муха-Цокотуха»
2…(звание участника)…(фамилия)
-Доложите о движении колонны зверей на разном виде транспорта. «Ехали медведи На велосипеде, А за ними кот задом наперед. А за ним комарики На воздушном шарике…» К.Чуковский, «Тараканище»
3…(звание участника)…(фамилия)
- Доложите о предательстве некой особы, бросившей своего друга под дождем. «Зайку бросила хозяйка, Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок». А.Барто, «Зайка»
4…(звание участника)…(фамилия)
- Доложите о ранении Михаила при падении на пол с потерей одной из конечностей. «Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу, Потому что он хороший». А.Барто, «Мишка»
5…(звание участника)…(фамилия)
- Доложите о медработнике, исцеляющем зверей. «Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и паучок, И медведица…» К.Чуковский, «Доктор Айболит) 1:Самые лучшие рапортующие получат звание полковник Встречаем воинское звание, 2:До генеральских погонов остался лишь шаг. Нужна очень скорость, когда хитрый враг Врасплох готов вас захватить. Нужно в обмундирование себя быстрей облачить, Чтоб коварный план врага предотвратить. 1:В армии есть такой закон. Проснуться по команде «Рота подъём». Спичка зажглась, ты форму надел. В строй прибежал. Молодец! Ты успел! 2: А вот интересно, помнят ли наши полковники свою боевую молодость?!
Задача участников как можно быстрее одеть на себя предложенную форму. Жюри оценивает скорость.( Должен остаться один победитель). Победителю присваивается звание генерал. 1:Через все тернии мы прошли, Тропу к генералу всё же нашли. Мы проверили вас на славу. И победители по праву Похвалы достойны. И награды вам вручить мы рады.
1:Надеемся, что вступив в ряды Российской армии, вы будите преданы нашей Отчизне и сможете защитить её от врагов.
2: Попрошу встать всех находящихся в этом зале, чтобы проводить участников нашей сегодняшней игры дружными аплодисментами. (Звучит песня «Офицеры» О. Газманова. Участники проходятчерез зал. Все аплодируют ) .
1: До свидания! До новых встреч! 2: А по традиции звучит нано-техно. | ролик про солдат заставка программы музыка «Прощание славянки» (творческий номер) «Офицеры» О. Газманов |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.