- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника посвященному дню птиц
Сценарий праздника посвященному международному дню птиц: «Праздник крылатых»
(Старшая, подготовительная группа)
Под музыку в зал входят дети у каждого эмблема птицы. В руках они несут скворечники, кормушки, приготовленные за ранее родителями или воспитателями с детьми.
Пение птиц.
Вед. Если снег повсюду тает,
День становится длинней
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…( весна)
Вед. Ребята, мы сегодня собрались на праздник. Весна радует прилетом птиц, мы с вами сегодня превратимся в маленьких пернатых и совершим увлекательное путешествие. Посмотрели на свои эмблемы и сказали : «Я птица-синица (или например какая другая по эмблеме)» Перелет от одного задания к другому, выполняем по команде: « Полетели, встаем со стула, взмахиваем руками (3раза) «летим», по команде сели, приземляемся на стул».
Вед. Тает снег, он вовсе не мешает маленькому пестрому зяблику, добывать пропитание для птенцов. Жизнь идет в лесу полным ходом, даже кукушка в поисках чужих гнезд, избавляясь от забот, откладывает яйца. Как только вылупиться маленький и голенький кукушонок он сразу выбрасывает своих собратьев из гнезда.
1. Просмотр фильма.
Игра «Полетели»
2. «Что бывает весной?»
Вед. Птицы знают, когда им улетать в теплые края и когда им возвращаться домой.
А, знают ли наши превращенные птички приметы весны? Предлагаю поиграть в игру «Что бывает весной?». Если так бывает, хлопаем в ладоши, если так не бывает, топаем ногами!
-Днем звенит капель?
-Низкий и темный снежный покров?
-Ночь длинная, день короткий?
-Солнце бледное и почти не греет?
-Идет снег?
-Весело звенят ручьи?
-Снегири улетают в теплые края?
-Утки селятся в скворечниках?
-Медведь выходит из берлоги?
-Звонко заливаются птицы?
3.Игра «Полетели-сели» в лесную рощу стихотворений»
Вед. Приземлились мы в лесной рощи стихотворений.
Сейчас четырех птички расскажут стихотворения, а мы внимательно будем слушать
4.Вед. С приходом весны все оживает вокруг, поют не только птицы, но и веселые ручейки, сама природа- радуется и поет не заметно с нами.
Игра «Полетели-сели» и песню пропели»-исполнение песни одной из групп или одного ребенка.
Вед. Если бы не было птиц, весна не была такой прекрасной, леса бы загрустили, деревья заболели. Птицы- санитары леса. Это маленькие труженики они освобождают деревья от вредных гусениц и жуков.
Стихотворения «Лесной доктор»
Дятел ствол долбит порою,
Ищет он себе обед
Под коричневой корою
Притаился короед.
-А-а так вот где ты, приятель!
Я ищу тебя как раз,
Короеда клюнул дятел-
И сосну большую спас.
5.Игра «Соберите на перегонки насекомых с деревьев» -игра проводиться два раза, за вторым разом играют те игроки у которых под стульчиком оказались изображения дятла.
6.Игра «Полетели-сели на проталинку загадок »
Игра-соревнование для подготовительных групп , в зал к ребятам бросаются «ком», в котором написано название птиц , задача прочитать и найти изображение(контурное, силуэтное, цветное) в зале.
1. Всех прилетных птиц черней,
Чистит землю от червей
Вдоль по пашням мчится вскач,
а зовется птица…(грач)
2. Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели
Голосистее, нежней?
Кто же это? (соловей)
3. На месте дворец
Во дворце – певец
Издалека прилетел
Песню нам свою пропел (скворец)
4. Кто на елке на суку
Счет ведет: «Ку-ку-ку»
7.Вед. Вернувшись домой. птицы сразу начинают приводить в порядок свое старое жилье, строить новое. Жаворонок вьет гнездо прямо на земле, грачи поправляют свои старые гнезда из длинных прутьев на высоких деревьях, ласточки лепят из глины на карнизах домов, а вот скворцы любят селиться в скворечниках, которые строят для них люди.
Приглашаются 4 скворца с каждой группы по одному, проводиться игра «Нарисуй скворечник»
Конкурс «Лучший скворечник, лучшая кормушка»- определяет жюри
Реб. -Готовы скворечники.
Можно селиться!
Готовы дома терема!
Летите, летите,
Веселые птицы,
Скорей занимайте дома!!
Подвижная игра «Найди семью»- дети ходят по залу внимательно рассматриваяизображения – эмблемы птиц других детей, находят птиц своего семейства по своей эмблеме, берутся за руки и образовывают круг.
Стих - инсценировка
«Птицы загрустили»
Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц
Он целился украдкой
В щеглов, скворцов синиц.
И птицы загрустили,
Не стали щебетать,
И все тогда решили
Туда не прилетать.
В садах уже не слышен,
Веселый перелив,
В них нет ни красных вишен
И нет в них красных слив.
Ни яблока, ни груши
Никто в них не найдет
На кухне у старушек
Не варится компот.
Все сохнет, увядает,
Страдает все село
Страдает и не знает
Что в нем произошло!
Игра «А знаете ли вы ?»-появляется «ученый» персонаж и ведет повествовательный рассказ.
«Бездомные» птенцы
Поздней весной и в начале лета в лесу появляются птенцы-слетки. Часто люди принимают их за выпавших из гнезда несчастных малышей, обреченных на гибель. Таких птенцов ловят и приносят домой с благородной целью — выкормить.
Как правило, такие сюжеты имеют однотипную печальную развязку: малыши погибают. И благими намерениями спасителей мостится дорога совсем не туда, куданадо.
Птенцы-слетки, покинувшие гнездо, но еще не научившиеся летать, находятся под опекой своих родителей. Те прекрасно знают об их местонахождении, продолжают их заботливо кормить и следить за их судьбой. Конечно, угроза погибнуть в лапах хищника для птенца существует. Но, как ни странно, шансов выжить у него в естественных условиях «брошенных» гораздо больше, чем в «заботливых» руках человека. Чтобы выкормить птенца, в течение дня требуется «поставить» ему огромное количество насекомых. Птицы «работают» на прокорм детеныша без устали, не жалея сил и времени. И человек совершенно не в состоянии с нимиконкурировать.
Видит ли сова днем
Устойчивость представлений о том, что сова не видит днем, поразительна. Эти представления многократно усилены сказками и фольклорными поговорками: «Слепой, как сова днем». Даже глядя сове «в глаза», когда она сидит на столе или в клетке, вращает головой в разные стороны и явно смотрит вокруг, и взрослые, и детиуверенно утверждают: сова не видит! Ну, можно ли не видеть такими красивыми, такими замечательными, выразительными глазами! На самом деле у сов, в том числе филинов все в порядке со зрением. Они видят как ночью, так и днем. Просто совы охотятся ночью: это особенность их жизни. А днем они, как правило, спят. Возможно, это как-то связано с отношением к совам других пернатых представителей. В птичьем обществе сов просто не переносят. При виде совы птицы поднимают страшный гвалт. И мелочь всякая, и довольно крупные птицы вроде вороны. Эти готовы бедную сову заклевать до полусмерти. Даже к дневным хищникам птицы относятся более терпимо. Чем такая ненависть вызвана, трудно объяснить. Сова, конечно, может напасть на чужое гнездо. Но случается это крайне редко. Основная пища сов — мыши. И обычные, и летучие. Охота совы — зрелищефантастическое. Летает она совершенно бесшумно, расправив крылья. Просто привидение какое-то! Иногда в парке можно видеть: летучие мыши охотятся на ночных насекомых, и в ночном воздухе движутся мелкие тени и тени покрупнее. И вдруг появляется крупная тень: раз — и одной мышкой меньше!
-А знаете ли вы, какой сегодня день недели?
-А знаете ли вы, какой сегодня месяц?
-А знаете ли вы, какое сегодня число?
-А знаете ли вы, кто умеет летать?
-А видели ли вы, когда ни будь человека с большими и белыми крыльями?
-А знаете ли вы, как называют его? (показ слайда)
-Ангел- хранитель, дан Богом каждому человеку. Он охраняет нас от бед, остерегать от злых дел, жалеет, когда грустно и радуется весело. Но если мы не слушаем родителей и воспитателей, обижаем, деремся, обманываем, Ангел отходит, закрывает лицо своими крыльями и горько плачет, когда мы исправляемся просим прощения Ангел-хранитель снова возвращается обнимает и хранит нас.
-А можете ли вы назвать сегодняшнее число и месяц вместе?
-А знаете ли вы, какой праздник отмечает церковь 7 апреля?(показ слайда)
Праздник - Благовещание, означает благая весть, эту весть принес от Бога Отца, Архангел Гавриил он сказал Ей: «Богородице Дево радуйся…»
С этого дня мир стал ждать рождение Сына Божия, праздник Рождество Христово мы отмечаем 7 января.
В народе говорят в этот день птица гнездо не вьет, девица косу не плетет Люди пекли жаворонков раздавали друг другу и радовались празднику, весне и готовились встречать Пасху.
Приход местного батюшки и раздача жаворонков. Итог жюри
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186510-scenarij-prazdnika-posvjaschennomu-dnju-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.