- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по дискретной математике
ГБОУ СПО «Сосновский агпромышленный техникум»
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Дискретная математика»
2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 230113 «Компьютерные системы и комплексы»
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Сосновский агропромышленный техникум»
Разработчики:
Федурина Мария Андреевна, преподаватель математики
Рабочая программа рассмотрена на заседании предметной цикловой комиссии математических и общих естественных дисциплин и рекомендована к использованию в образовательном процессе
Протокол заседания предметной цикловой комиссии
№1 от 17 сентября 2013 года
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
условия реализации программы учебной дисциплины | 8 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 8 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАТЕМАТИКА»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230113 «Компьютерные системы и комплексы»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
программа принадлежит к циклу естественно – математических дисциплин
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
уметь
- формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения;
- применять законы алгебры логики;
-определять типы графов и давать их характеристики;
- строить простейшие автоматы
знать
- основные понятия и приемы дискретной математики;
-логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;
-основные классы функций, полноту множества функций, теорему Поста;
- основные понятия теории множеств, теоретико - множественные операции и их связь, логические операции;
- логику предикатов, бинарных отношений и их виды;
- элементы теории отображений и алгебры подстановок;
- метод математической индукции, алгебраическое перечисление основных комбинаторных объектов;
- основные понятия теории графов, характеристики и виды графов;
- элементы теории автоматов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 51 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 34 |
в том числе: | |
практические работы | 16 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 17 |
в том числе: | |
Написание рефератов | 17 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета математики
Технические средства обучения: компьютер с мультимедийной установкой, интерактивная доска
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Дискретная математика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ М.С. Спирина, П.А. Спирин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-386 с.
Гусак А.А. Высшая математика.: Учеб для студентов вузов.- 2-е издание., испр.- Мн.: ТетраСистемс, 2010.- 448с.
Дополнительные источники:
Курс высшей математики для техникумов : / Н.П. Тарасов.- М. : «Наука», 1971.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь - формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения; - применять законы алгебры логики; -определять типы графов и давать их характеристики; - строить простейшие автоматы знать - основные понятия и приемы дискретной математики; -логические операции, формулы логики, законы алгебры логики; -основные классы функций, полноту множества функций, теорему Поста; - основные понятия теории множеств, теоретико - множественные операции и их связь, логические операции; - логику предикатов, бинарных отношений и их виды; - элементы теории отображений и алгебры подстановок; - метод математической индукции, алгебраическое перечисление основных комбинаторных объектов; - основные понятия теории графов, характеристики и виды графов; - элементы теории автоматов. | фронтальные опросы, контрольные работы, практические работы дифференцированный зачет |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Дискретная математика
Наименование разделов, тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа(если предусмотрена) | Объем часов | Уровень освоения | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||
Раздел 1 | Элементы высшей математики | |||||||||||||||
Тема 1.1 Множества | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||
1 | Множества Общие понятия теории множеств. Основные операции над множествами. Соответствия между множествами. Отображения. Классификация множеств. Мощность множества. | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 2 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №1: «Операции над множествами» | 2 | 2 | |||||||||||||
Тема 1.2. Графы | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||||||||
1 | Графы Основные понятия и определения графа и его элементов. Операции над графами. | 2 | 2 | |||||||||||||
2 | Деревья Деревья. Лес, Бинарные деревья. Способы задания графа. Изоморфные графы. | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 2 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №2: «Операции над графами» | 2 | 2 | |||||||||||||
2 | Практическая работа №3: «Операции над деревьями» | |||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | |||||||||||||||
1 1 | Реферат по теме «Применение графов и сетей» | 6 | 2 | |||||||||||||
Тема 1.3 Понятия | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||
1 | Понятия Понятие как форма мышления. Логические операции над понятиями: обобщение и ограничение понятий. Отношения между понятиями. Операции над понятиями. Определение понятий. Классификация понятий. | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 2 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №4: «Операции над понятиями» | 2 | 2 | |||||||||||||
Тема 1.4. Математическая логика | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||
1 | Математическая логика Суждения как форма мышления. Простые высказывания. Сложные высказывания. Законы правильного мышления. Логика вопросов и ответов. | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 2 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №5: «решение задач математической логики» | 2 | 2 | |||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | |||||||||||||||
1 | Реферат по теме «Полином Жегалкина» | 6 | 2 | |||||||||||||
Тема 1.5. Формальные системы и умозаключения. Логика предикатов. | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||||||||
1 | Формальные системы. Исчисление высказываний Логика предикатов. Умозаключения как форма мышления. дедуктивные умозаключения и их виды. Непосредственные умозаключения по логическому квадрату. Простые категорические силлогизмы. Энтимемы. Умозаключения из сложных суждений. Применение аппарата высказываний для работы с умозаключениями. | 2 | 2 | |||||||||||||
2 | Методы научного познания. Индуктивные умозаключения и их виды. Виды индукции. Методы установления причинных связей. Формальная аксиоматическая теория для арифметики натуральных чисел. Метод математической индукции. Статистические обобщения. | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 4 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №6: «Решение задач по теме «Логика предикатов» | 2 | 2 | |||||||||||||
2 | Практическая работа №7: «Решение задач по теме «Метод математической индукции» | 2 | 2 | |||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся | 5 | |||||||||||||||
1 | Реферат по теме «Гипотезы» | 5 | 2 | |||||||||||||
Тема 1.5. Конечные автоматы | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||
1 | Конечные автоматы Определение конечных автоматов. Способы задания конечных автоматов. Общие задачи теории автоматов | 2 | 2 | |||||||||||||
Практические занятия | 2 | |||||||||||||||
1 | Практическая работа №8: «Решение задач по теме «Конечные автоматы» | 2 | 2 | |||||||||||||
Контрольные работы | 2 | |||||||||||||||
1 | Дифференцированный зачёт по курсу «Дискретная математика» | 2 | 2 | |||||||||||||
Всего: | 51 | |||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187131-rabochaja-programma-po-diskretnoj-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.