- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Средневековая Европа»
Контрольный тест по теме: « Средневековая Европа»
Часть 1
Владение, которое жаловалось за службу и которое можно было передавать от отца к сыну при условии несения той же самой службы, называлось:
Усадьба 2) монастырь 3) феод 4) замок
Сословие- это:
Люди, решившие посвятить себя служению Богу
Воинский отряд
Большая группа людей, занимающих сходное положение в обществе, передающая свой статус из поколения в поколение
За пользование землей, на которой они жили и трудились, крестьяне:
Ничего не платили 2) несли повинности- барщину и оброк
3)должны были продавать в рабство своих детей 4) платили небольшой налог королю
4. Хозяйство, в котором производится все самое необходимое, а на рынке почти ничего не продается и не покупается, называется:
1) товарно- денежным 2) натуральным 3) простым 4) безденежным
5. Всех, кто в Средние века жил благодаря тому, что владел землями с крестьянами, называют:
1) феодалами 2) рабовладельцами 3) духовенством 4) купцами
6.Профессиональные воины, лучше всех владевшие искусством ведения войны, в Средние века называли себя:
1) «псами Господними» 2) «бессмертными» 3) рыцарями 4) легионерами
7.Самым большим событие для рыцаря в мирное время было:
1) участие в состязаниях поэтов и музыкантов 2) участие в Олимпийских играх
3) участие в турнирах 4) участие в диспутах
8. Организации ремесленников в средневековых городах назывались:
1) монастыри 2) братства 3) цехи 4) сословия
9. Стены, прорезанные множеством окон, тонкие колонны, высокие остроконечные шпили- это отличительные признаки:
1) древнеримских храмов 2) египетских пирамид 3) романских соборов 4) готических соборов
10.Целью войн между римскими папами и германскими императорами было:
1)отвоевание у арабов Пиренейского полуострова
2) обращение в христианство языческих племен, живших на территории Священной Римской империи
3) решение вопроса о том, кто впредь будет считаться главой западного христианского мира- император или папа
4) организация завоевательных походов на Восток
Часть 2
Главное сочинение этого богослова- «Сумма теологии». Его звали:
1) Томас Бекет 2) Аристотель 3) Фома Аквинский 4) Франциск Ассизский
Часть 3
Заполните пропуски в тексте.
Центральная и Восточная Европа была заселена________ племенами. На юго- восточных берегах _________ моря жили__________ народы- предки современных латышей и литовцев. На северо- востоке Европы жили_________ племена. В бассейне Волги существовало сильное государство- ________ каганат.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187383-kontrolnaja-rabota-po-teme-srednevekovaja-evr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.