- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ваш подвиг жив, неповторим и вечен!
МБОУ «СОШ №1 г.Суздаля»
Автор: Бакрина Ирина Николаевна
Ваш подвиг жив, неповторим и вечен!
(сценарий траурного митинга).
Сцена оформлена строго и торжественно. На фоне музыки голос ведущего:
Голос(мужской):
Есть слова, значение которых
Не по книгам открывались мне.
Если память вспыхнет, словно порох-
Значит это слово о войне.
Память, память, за собою позови
В те далёкие, промчавшиеся дни.
Ты друзей ушедших оживи,
А живущим – молодость верни.
Ведущий 1:
В день начала войны по радио на всю страну прозвучал голос диктора Юрия Левитана: «Внимание! Говорит Москва! Передаём важное правительственное сообщение. Граждане Советского союза! Сегодня в 4 часа утра, без всякого объявления о войне германские вооружённые силы атаковали границы Советского Союза. Началась великая отечественная война.
(Фонограмма песни «Священная война»).
Ведущий 2:
Вспоминаем эту ночь и в этот час
Взрыв, что солнце погасил в кромешном гуле.
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь людская заалела в том июне.
Шаг за шагом вспоминаем, день за днём,
Взрыв за взрывом, смерть за смертью, боль за болью,
Год за годом – опалённые огнём,
Год за годом – истекающие кровью.
(На фоне музыки выходит Боец в шинели).
Боец:
Родина! Прости! С твоим высоким
Именем я поднимался в бой.
Но, сражаясь с недругом жестоким,
Не сумел пожертвовать собой.
Не дрожал, когда калёным градом
На меня с небес летел свинец,
Не страшился смерти, если рядом
Падал мёртвым за бойцом боец.
(Уходит.)
(Приходит девушка в форме).
Сто раненых она спасла одна
И вынесла из огневого шквала,
Водою напоила их она
И раны их сама забинтовала.
Под ливнем раскалённого свинца
Она ползла, ползла без остановки
И, раненого подобрав бойца,
Не забывала о его винтовке.
Но вот в сто первый раз, в последний раз
Её сразил осколок мины лютый…
Склонился шёлк знамён в печальный час,
И кровь её пылала в них как будто.
Вот на носилках девушка лежит.
Играет ветер прядкой золотистой,
Как облачко, что солнце скрыть спешит,
Ресницы затенили взор лучистый.
Спокойная улыбка на её
Губах, изогнуты спокойно брови.
Она как будто впала в забытьё,
Беседу оборвав на полуслове.
Сто жизней молодая жизнь зажгла
И вдруг сама погасла в час кровавый…
Но сто сердец на славные дела
Её посмертной вдохновятся славой.
Погасла, не успев расцвесть, весна.
Но, как заря рождает день, сгорая,
Врагу погибель принеся, она
Бессмертною, осталась, умирая.
Ведущий 1:
Пока я жив. Пока дышу,
Я ту войну в душе ношу.
И за себя, и за других,
Что не пришли с передовых.
Ведущий 2:
Тыл. Хлеб. Урожай. Сев. Продовольствие.
Такие мирные, но такие трудные в годы войны понятия.
Дети. Старики. Женщины.
Это их руками выращивается картофель. Это они работали без выходных, не считаясь с болезнями, голодом, страхом. Основной задачей промышленности района являлась переработка и отправка на фронт сельскохозяйственной продукции. Этим занимались бондарное, красильное, обозно – колесное, гончарное производство и пищекомбинат в Суздале, а также 12 колхозов и 34подсобных хозяйств. К началу 1945 года колхозы Суздальского района направляли в пострадавшие от немецкой оккупации районы 35 миллионов 500 тысяч пудов семян зерновых культур и 1660 голов скота. Местные жители вносили крупные суммы денег. На них был куплен танк, а председатель колхоза «Единый путь» Хохорин Михаил Иванович дал 105 тысяч рублей на строительство самолёта. Всего же жители района сдали в фонд обороны более 9 миллионов рублей.
(Под музыку на сцену выходят чтецы).
Чтец 1:
Война. Мы знаем о ней понаслышке. По фильмам и книгам, стихам и песням, по наградам и рассказам своих дедушек и бабушек. Мы знаем что она ещё где – то есть.
Чтец 2:
Задумайтесь! Как это страшно – один народ убивает другой. Человек убивает человека. Изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает – и унижается. Ради чего? По какому праву?
Чтец 3 :
22 июня 1941 года! Страшная дата! День, когда для миллионов жителей нашей страны рухнули все планы на будущее – каникулы, экзамены, свадьбы…Вся жизнь враз перевернулась. Всё покинуло, ушло куда – то очень далеко, в прошлое – перед зловещим словом «ВОЙНА».
(На этом слове все участники как – бы сжимаются, закрывают голову руками).
Чтец 4:
И не было в мире темней и короче
Этой тяжёлой июньской ночи.
Войны не ждали. Но уже 22 июня земля гудела под гусеницами танков, рвалась снарядами, прошивалась автоматическими очередями. Уже 22 июня смерть уносила жизни людей. Начался отсчёт 1418 кровавых дней Великой Отечественной войны.
Чтец 5:
Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Ты согревала им душу и тело, Родина!
Пламя уходит в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь», Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина,
Просто был выбор у каждого – Я или Родина!
(Уходят. Тихо звучит музыка. Чтецы появляются вновь.)
Чтец 1(зажигает свечу):
Как это спать на ходу? Как это можно так устать, чтобы заснуть, примёрзнуть к окну? И не почувствовать холода? И как это можно привыкнуть к грохоту и вою снарядов? И годами не иметь крыши над головой? И хоронить после каждого боя друзей?
Чтец 2: (зажигает свечу)
И самое главное – знать, что сейчас ты поделишься с другом мирными воспоминаниями, а через несколько минут его может не быть в живых. Как это было на фронте – все 1418 дней войны.
Чтец 3(зажигает свечу):
На костре в Дыму трещали ветки,
В котелке дымился крепкий чай.
Ты пришёл усталый из разведки,
Много пил и сколько же молчал.
Синими, замёршими руками
Потирал лицо, потупив взгляд.
И о чёт – то думал временами,
Головой, откинувшись назад.
Чтец 4(зажигает свечу):
По всей необъятной,
По всей затемнённой России
Военные ветры
По бабьи войну голосили.
Чтец 5(зажигает свечу):
Прошли года. Деревья умерщвлённые
С нежданной силою ожили опять,
Живые ветки выдали зелёные…
Прошла война. А ты всё плачешь, мать.
Ведущий 1(Играет Реквием. На его фоне…):
Каждые 6 секунд уносили на фронте одну человеческую жизнь. В каждой советской семье кто – то не вернулся из родных.
Объявляется минута молчания! (Метроном)
Ведущий 2:
Сноп огня – это памяти нашей свеченье,
Это пламя сердец, благодарных всегда
Тем, кто жизнь отстоял сквозь огонь и лишенья,
Кто домой не вернётся уже никогда.
Земля моя! В ней мёртвым нет числа,
И счёту нет за нас с тобою павшим.
Небесная лазурь была чиста,
Когда пришёл он
День, победным ставший.
Да будут впредь мир на земле и свет,
Безоблачными дни на ней и ночи!
Но пусть недремлющими остаются очи,
И голос памяти да вечно будет свят!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18760-vash-podvig-zhiv-nepovtorim-i-vechen


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.