Урок мужества в форме устного журнала для 4-6 классов "Годы опаленные войной."

МБОУ ПРИТЫКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА.

БУРЛИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Внеклассное мероприятие.

Урок мужества для 4-6 классов

«Годы опаленные войной»

Подготовила Малаева Айягоз Садвакасовна

учитель истории.

2012 г.

ЦЕЛИ:

1. Формирование у подрастающего поколения чувства долга, ответственности за судьбу Родины.

2. Воспитание гражданственности и патриотизма.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:

Устный журнал.

ВОЗРАСТ:

Для 4-6 классов.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Музыкальное сопровождение.

Портреты героев-пионеров.

Города – герои.

Содержание:

I заполняется 1 страница журнала:

Звучит музыка: «Священная война».

Беседа: Минуло уже более полувека с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от Баренцева до Черного морей, двери войны.

Когда началась ВОВ? Почему назвали ВОВ? Сколько длилась война?

Дорогой ценой досталось нашему народу победа. Почти 4 года, 1418 дней шла война. Это были годы лишений, горя, тяжелого труда. Разорены города и села, выжжены нивы, оборваны мечты и надежды советских людей. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.

Стихотворение учащихся:

Год за годом заря над землею вставала

Поднималась Россия, забыв о былом

И любовью мальчишек своих баловала

Как могла согревала на сердце своем

Только вдруг 41-й ударил огнем

Подпоясал мальчишек солдатским ремнем.

Какой город первый встретил врага?

Стихотворение учащихся:

Родина? Пламя ударило в небо

Ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь»…

Родина.

На доске вывешиваются: даты 1941, 1945, изречение «Подвигу народа жить в веках!».

IIзаполняется вторая страница:

«Никто не забыт, ничто не забыто»

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду.

Назовите героев-пионеров, комсомольцев.

Просмотр фильма: «Юные патриоты».

Вывешивается на доске фотографии героев-пионеров.

III.заполняется следующая страница: «Все для фронта, все для победы!»

Не только люди удостоены почетного звания «герои», но и города тоже получили название «города – герои» и награждены орденами Ленина и медалями «Золотая звезда».

Назовите города – герои.

Какую битву считают коренным переломом в ходе войны. Что это значит?

Какой город выдержал блокаду 900 дней? Расскажите об этом.

Стихотворение учащихся:

На Пискаревском кладбище

На последней черте.

Не цветы, не венок

Только хлеба кусок

И записка была:

- «Ты прости меня, доченька

Что тогда не смогла

Этот хлеб тебе дать…»

Где применили 1-й ночной таран?

Где была окружена армия Паулюса?

Где совершили подвиг 28 героев- панфиловцев?

IV.заполняется следующая страница: «Победа».

Красная Армия, освободила от врагов не только свою Родину, но и освободила Венгрию, Чехословакию, Польшу, Румынию и многие государства. Её назвали Армией – Освободительницей. Почему?

Стихотворение учащихся:

На рубежах весны четвертой,

В награду за года тревог

В дыму и прахе распростертый

Берлин лежит у наших ног.

Не умолкает гром орудий.

Бушует пламя в дымной мгле.

И говорят друг другу люди:

- Есть справедливость на земле!

Что вы знаете о последних днях войны?

Что было 2 мая, 8 мая 1945 г.

Расскажите о ветеранах нашего села.

Просмотр фильма «Победа».

Звучит песня «День победы».

V. Подведение итогов.

Литература:

1.М.Наджапов «Пионеры –герои» М..1980

2. А.Г.Никитенко « Вспомним всех поименно.»Донецк 1986г.

3. Присягаем Победой. Стихи о Великой Отечественной войне. М: Детская литература 1986 .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9180-urok-muzhestva-v-forme-ustnogo-zhurnala-dlja-