- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рябизова Валентина Сергеевна
Рейтинговая работа по русскому языку для 10 класса ( 2009г.)Вариант 1
1задание. Вводные слова – это… ( продолжи предложение, приведи пример)
2 задание. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
1) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
2) Мы узнали, когда был создан роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
3) Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
3 задание. Определите тип подчинения придаточных предложений.
1) Однородное. 2) Неоднородное. 3) Последовательное.
С самого начала вы должны так поставить дело, чтобы дети сами вам рассказывали о своих делах, чтобы им хотелось вам рассказать, чтобы они были заинтересованы в вашем знании.
4 задание. Вставьте пропущенные буквы ( не списывать) 1. они бормоч_т 2. они трепещ_т 3. они вид_т 4. они ма_тся 5. они высп_тся 6. они наде_тся 7. они леле_т 8. они брезж_т 9. снега та_т 10. травы колыш_тся 11. они мерещ_тся 12. собаки ла_т 13. овцы бле_т 14. они бор_тся
5 задание. Придумай и запиши предложения со словами: эмиграционная – эмигрантская
6 задание. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания.
Из детских лет Маяковских
1)Жиз…нь в доме нач_налась с пяти ч..сов утра отец вставал рано и (тот)час прин_мался за работу. 2)Если с утра соб_ралось много крестьян и об…ез_иков которые дож_дались своей оч..реди по выдаче билетов на рубку леса отец м_б_л_зовал молодежь.3)В работе отец был прост всегда шутил с крестьянами и об..езд_иками просто ра...прашивал об их жизн…4) Служба отца была опасная то пожары в лесу то обвалы то банды грабителей но отец был человек смелый решительный энергичный и перед опас…ностями (не)останавливался.5)(Не)устан..ая самоотверж…ная забота матери о детях пр…ходит через всю нашу жиз…нь (не)смотря на то что мать была слаба здоровьем.
(По воспоминаниям Л.Маяковской)
Определите стиль и тип речи данного текста.
7 задание. Выпишите из текста по одному словосочетанию с типом связи: управление, примыкание и согласование.
8 задание. Сделай синтаксический разбор предложения № 2, начерти его схему, дай характеристику.
9 задание. Запиши числительные словами. Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами. Если из 2791 вычесть 1457, то останется 1334.
Рейтинговая работа по русскому языку для 10 класса ( 2009г.) Вариант 2
1 задание. Обращение – это…(продолжи предложение, приведи пример)
2 задание. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места.
1) Я знаю, где ты был.
2) Мы любим дом, где любят нас.
3) Там, где кончался лесок, ярко-зеленой оградой стояли бойкие, задорные кусты терна и крушины.
3 задание. Определите тип подчинения придаточных предложений.
1) Однородное. 2) Неоднородное. 3) Последовательное.
Когда наступало первое тепло, не было дня с самого моего раннего детства, чтобы я не ходил играть в ближний сад медицинской академии.
4 задание.Вставьте пропущенные буквы( не списывать) 1. колыш_щий 2.кле_щий 3.бор_щийся 4. бре_щий 5. гон_щий 6. мел_щий 7.дыш_щий 8.трепещ_щий 9. наде_щийся 10. ма_щийся11. стел_щий 12. мысл_щий 13. ка_щийся 14. скач_щий
5 задание. Придумай и запиши предложения со словами : скрытой – скрытной
6 задание.Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания.
1)Гений не выб_рает где ему родит…ся. 2)Но извес…но что воздух и почва иных мест в определе…ную пору словно бл_гоприятствуют р_ждению таланта. 3)Стра…ная но несомне…ная закон…мерность среди пл…яды гениев русской литературы XIX века многие жили и тв_рили в столице империи… Петербурге но н_ один н… р_жден (в)близи его пр…спектов и набережных.4)Родиной больш_нства к…рифеев русской литературы стала «старушка» Москва любившая против…пост_влять себя ч_порному и ску…ному чиновному Петербургу в Москве родились Пушкин и Лермонтов и Грибоедов и Герцен Островский и Достоевский. 5)Северную ст_лицу наконец обошла и провинц…я: Лев Толстой Тургенев и Бунин дети усад…бной тиши.
(В.Лакшин)
Определите стиль и тип речи данного текста.
7 задание. Выпиши из текста простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое и составное именное сказуемое.
8 задание. Сделай синтаксический разбор предложения №5, начерти схему, дай характеристику.
9 задание. Запиши числительные словами.
Колхозный фруктовый сад разбит на 690 гектарах. Книга издана с 327 иллюстрациями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188-rjabizova-valentina-sergeevna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.