Урок по математике 1 класс на тему: «Закрепление чисел от 1 до 10»

Ф.И.О.:Иванова Наталья Ивановна

Место работы: МБОУ СОШ №6 г. Ноябрьск

Должность автора: Учитель начальных классов

Программа: «Школа России».

Предмет: Математика

Класс: 1 класс.

Форма организации учебной деятельности:фронтальная, групповая, индивидуальная.

Тема урока: Закрепление чисел от 1 до 10.

Цели (предметные):

Обучающие: - совершенствовать вычислительные навыки;

развивать умение детей работать с учебником;

Развивающие: - развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, развивая умение следовать заданному алгоритму действий, соблюдая инструкции учителя;

совершенствовать мыслительные операции анализа, синтеза, аналогии сопоставления;

развивать психические процессы память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.

Воспитывающие: – воспитание аккуратности, усидчивости, любознательности и пытливости в процессе обучения, умение слушать и слышать учителя.

Прогнозируемые результаты

Личностные:

обладать мотивационной основой учебной деятельности;

использовать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу;

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, сверстника.

Познавательные:

использовать знаково-символические средства для решения поставленных задач;

проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

Коммуникативные:

строить понятные для партнёра высказывания;

задавать вопросы;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Оборудование для учителя: УМК Школа России (учебник М.И.Моро «Математика», рабочая тетрадь), компьютер, проектор, электронная презентация, сигнальные карточки, цветные карандаши.

Оборудование для учащихся: «веер», учебник, рабочая тетрадь на печатной основе №1.

Ход урока:

1. Организационный момент и эмоциональный настрой.

« Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем». (Слайд 1)

- Я желаю вам успехов, с радостью принять все, что мы будем изучать, а я буду вам во всем помогать.

2. Самоопределение к деятельности. Сообщение темы и целей урока.

-Мы закончили изучать большой раздел «Числа от 1 до 10».

-Как выдумаете, чем будем заниматься сегодня на уроке?

(повторять, закреплять изученное).

- Итак, тема нашего урока …(Слайд 2)

3. Актуализация знаний. Мотивация.

- Вначале разомнемся — поработаем устно.

Устный счет:

1) Состав чисел (работа с «веером» цифр):

- Какое число при счете стоит перед числом 9?  После 5?

- Какое число стоит между 3 и 5?  7 и9 ?

- Какое число больше 4 и меньше 6?

- Какое число стоит перед 8? Сразу после него?

- Сколько получится, если из 7 вычесть 1? Прибавить 1?

- Сколько дней в неделе?

- Какая страница книги находиться между 6 и 8 страницами?

- Сколько страниц прочитал Вася , если он читает 5 страницу?

- Что мы с вами повторили?

2) Веселые задачки:

У маленькой Светы

Четыре конфеты.

Ещё три дала Алла.

Сколько всего стало?

Три ромашки - желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

На кустике перед забором

Шесть ярко - красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось?

День рождения у лисицы.

Это кто к ней в дом стучится?

Волк, медведь, барсук, енот.

Даже серый Васька-кот,

Прискакала даже белка.

Сколько надо всем тарелок? (7)

3)Работа с многоугольниками

-Посмотри — вот какой Васька-кот есть у меня. Он составлен из геометрических фигур. Из каких? (кружки, овалы, треугольники, четырехугольники)

- Разделите эти фигуры на две группы.

4. Физминутка.

Пушистые комочки

Умыли лапкой щечки,

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

5. Работа по теме урока.

1) Работа по учебнику (с.76)

- Закройте квадратиками примеры с ответом 4. (Слай 3,4)

(после выполнения задания учащиеся проверяют по слайду)

2) Игра «Лесенка».

- Помогите ежику и лягушке подняться по лестнице.

3) Работа в парах.

- Вспомните правила работы в паре. (Слайд 5)

Игра «Где мое место»

- Найдите место каждого хоккеиста.

6. Физминутка (гимнастика для глаз).

4) Работа по учебнику (с.78)

- Заполните пустые квадратики.

- Заполните пустые кружочки.

5) Работа в тетради на печатной основе (с. 27)

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Что такое отрезок?

- Как получить отрезок?

- Соедините точки. Какие фигуры у вас получились?

- Сколько вершин у этих фигур? Сколько звеньев у данных фигур?

7. Рефлексия.

- Выберите кружочки того цвета, с помощью которого определите вашу работу на уроке.

Нарисуйте эти кружочки в тетради.

У меня все получилось – красный.

Не все удалось – жёлтый.

Мне было трудно – зеленый. (Слайд 6)

8. Подведение итогов.

- Достигли ли мы целей урока?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188280-urok-po-matematike-1-klass-na-temu-zakrepleni