Сценарий логопедического утренника «Про кошек, мышей и собак»

Сценарий логопедического утренника

«Про кошек, мышей и собак»

Вход. Танец «Полька»

Дети занимают места на стульчиках.

Ведущий:

Про кошек, мышей и собак!

Детские фантазии!

Фантазия первая. Про собак.

Гулял по улице щенок –

Не то Пушок, не то Дружок.

Гулял в метель и солнцепёк,

И под дождём гулял и мок,

И если даже шёл снежок,

Гулял по улице щенок.

Гулял в жару, в мороз и в сырость,

Гулял,

Гулял,

Гулял …

И вырос.

(Вадим Левин)

1-й щенок:

Вы не знакомы с Тимом?

Он славный, добрый пёс.

У Тима чёрные глаза

И чуткий мокрый нос.

Колечком хвост его завит.

Тим зря не тратит слов.

И если вежливо позвать,

Он вмиг придёт на зов.

2-й щенок:

-Постой на задних лапах, Тим! –

Сказал собачке Том.

Но Тим и глазом не моргнул

На коврике своём.

Держа конфету на носу,

Том перед ним прошёл.

Но Тим по-прежнему сидел

И ухом не повёл.

Тогда конфету бросил Том

На мокрый чёрный нос.

И вмиг схватил

И проглотил

Конфету умный пёс!

(Уолтер де ла Мэр.

Перевод с английского В. Лунина)

Бульдог:

Над косточкой сидел бульдог,

Привязанный к столбу.

Таксик:

Подходит таксик маленький

С морщинками на лбу.

«Послушайте, бульдог, бульдог! –

Сказал незваный гость, -

Позвольте мне, бульдог, бульдог,

Докушать эту кость».

Бульдог:

Рычит бульдог на таксика:

«Не дам вам ничего!»

Бежит бульдог за таксиком,

А таксик от него.

Бегут они вокруг столба,

Как лев, бульдог рычит.

И цепь стучит вокруг столба,

Вокруг столба стучит.

Теперь бульдогу косточку

Не взять уже никак.

Таксик:

А таксик, взявши косточку,

Сказал бульдогу так:

«Пора мне на свидание,

Уж восемь без пяти.

Как поздно! До свидания!

Сидите на цепи!»

(Даниил Хармс)

1-й ребёнок:

Вышла дворняга под дождь из сарая.

Стала дворняга сырая – сырая.

Долго дворняга сушилась, вздыхая.

Стала дворняга сухая – сухая.

Вышла дворняга опять из сарая.

Снова дворняга сырая – сырая.

И тяжело рассказать на бумаге,

Как не везло этой бедной дворняге!

(Н. Слепакова)

2-й ребёнок:

У воспитанной собаки

Нету времени на драки.

Надо ей решать примеры,

Перепрыгивать барьеры,

Приносить мячи в зубах,

Танцевать на двух ногах,

Застилать свою кровать

Икотовдрессировать!

Ведущий:

Фантазия вторая. Про кошек.

3-й ребёнок:

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота,

Отыщи-ка там кота!

4-й ребёнок:

Почему ты чёрен, кот?

3-й ребёнок:

Лазил ночью в дымоход.

4-й ребёнок:

Почему сейчас ты бел?

3-й ребёнок:

Из горшка сметану ел.

4-й ребёнок:

Почему ты серым стал?

3-й ребёнок:

Пёс меня в пыли валял.

4-й ребёнок:

Так какого же ты цвета?

3-й ребёнок:

Я и сам не знаю это!

5-й ребёнок:

Спит котёнок, спрятал лапки,

В хвост уткнулся головой,

Вроде круглой пышной шапки,

Тёплой, мягкой, меховой!

Кот-царапка, кот сибирский

Учит малышей плясать:

«Ну-ка, детки, по команде -

Раз-два-три-четыре-пять!»

Песняна мелодию песни-игры «Если нравится тебе, то делай так!»

(См. приложение № 1)

Дети:

Здравствуй, Киса! Как дела?

Что же ты от нас ушла?

Киса:

Не могу я с вами жить,

Хвостик негде положить!

Ходите – зеваете,

На хвостик наступаете!

(И. Жукова)

6-й ребёнок:

Жил-был зверь на букву «Ю»,

Чистил мордочку свою.

Что за зверь на букву «Ю»?

7-й ребёнок:

У него длиннющий хвост?

6-й ребёнок:

Да.

7-й ребёнок:

У него огромный рост?

6-й ребёнок:

Нет.

7-й ребёнок:

У него густая шерсть?

6-й ребёнок:

Да.

7-й ребёнок:

У него копыта есть?

6-й ребёнок:

Нет.

7-й ребёнок:

Я боюсь его тогда!

6-й ребёнок:

Этот зверь совсем не страшен,

Это просто кошка наша.

7-й ребёнок:

Почему ж она на «Ю»?

6-й ребёнок:

Юлькой кошку звать мою!

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

(См. приложение № 2)

Мурка:

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Сверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят – мне приятно.

Не таю своих привычек:

Я люблю мышей и птичек.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу,

Но дразнить меня опасно –

Я царапаюсь ужасно!

(В. Стоянов)

«Кошачий оркестр»

(Игра на музыкальных инструментах.)

Ведущий:

Очень любят кошки греться на окошке.

И гулять по крыше. Их боятся мыши!

Фантазия третья. Про мышей.

Ребёнок:

Тра-та-та, тра-та-та!

Шли учиться два кота.

Увидали мышку –

Побросали книжки.

Мышь никто поймать не мог,

Опоздали на урок!

Ребёнок:

По реке плывёт кораблик,

Он плывёт издалека.

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки,

Только кошки и коты.

Мышка:

Мышонку шепчет мышь:

- Ты всё шуршишь, шуршишь!

Мышонок шепчет мыши:

- Шуршать я буду тише.

- Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите!

Мышонок:

Раз, два, три, четыре -

Сосчитаем дыры в сыре.

Если в сыре много дыр,

Значит, вкусным будет сыр.

Если в нём одна дыра –

Значит, вкусным был вчера!

(Вадим Левин)

Кот Васька:

Мышки – серые воришки,

Сыр нашли в кладовке мышки.

Но не спит хозяйский кот,

Он кладовку стережёт!

За подобные делишки

Может кот порвать штанишки!..

(В. Степанов)

Ребёнок:

Один, два, три, четыре, пять –

Кошка учится считать.

Потихоньку, понемножку

Прибавляет к мышке кошку.

Получается ответ:

Кошка есть, а мышки нет!

(Вадим Левин)

Ребёнок:

Мышь в углу прогрызла норку,

Тащит в норку хлеба корку,

Но не лезет корка в норку -

Велика для норки корка!

Логоритмика «Зверобика»

(См. приложение № 3)

Приложение № 1

Песняна мелодию песни-игры «Если нравится тебе, то делай так!»

Если кушаешь ты рыбку,

Делай так: «Мур! Мур!» (облизаться)

Если кушаешь ты рыбку,

Делай так: «Мур! Мур!» (облизаться)

Если кушаешь ты рыбку,

То не прячь в усах улыбку,

Если кушаешь ты рыбку,

Делай так: «Мур! Мур!» (облизаться)

Если пёс полез кусаться,

Делай так: «Фыр! Фыр!» (раздуть щёки)

Если пёс полез кусаться,

Делай так: «Фыр! Фыр!» (раздуть щёки)

Если пёс полез кусаться,

Приготовься защищаться,

Если пёс полез кусаться,

Делай так: «Фыр! Фыр!» (раздуть щёки)

Если киска схватит мышку –

Делай так: «Цап! Цап!» (царапающие движения руками)

Если киска схватит мышку –

Делай так: «Цап! Цап!» (царапающие движения руками)

Если киска схватит мышку –

Дай за это ей сосиску.

Если киска схватит мышку –

Делай так: «Цап! Цап!» (царапающие движения руками)

Если любят кошку люди,

Делай так: «Кис! Кис!» (погладить воображаемую кошку)

Если любят кошку люди,

Делай так: «Кис! Кис!» (погладить воображаемую кошку)

Если любят кошку люди,

Кошка верным другом будет.

Если любят кошку люди,

Делай так: «Кис! Кис!» (погладить воображаемую кошку)

Приложение № 2

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Подставляй ладошку,

(Вытянуть вперёд руку ладошкой вверх.)

Расскажу про кошку.

(Погладить ладонь другой рукой.)

Будем пальчики считать?

(Пошевелить пальчиками.)

Будем пальчики считать!

(Сжимать пальцы в кулак и разжимать их.)

Раз-два-три-четыре-пять!

(Поочерёдно загибать пальчики на руке.)

Вот кулак,

(Сжать пальцы в кулак.)

А вот – ладошка.

(Разжать их.)

На ладошку села Кошка!

(Поставить на ладонь пальцы другой руки.)

И крадётся потихоньку,

(«Пробежаться» пальцами по руке до плеча.)

И крадётся потихоньку …

Видно, Мышка там живёт!

(Спрятать кисть другой руки в подмышечную впадину.)

Журнал «Музыкальная палитра», № 3, 2003

Приложение № 3

Логоритмика «Зверобика»

Уселась кошка на окошко

И стала лапой уши мыть.

Понаблюдав за ней немножко,

Её движенья можно повторить.

Припев:

Раз, два, три, ну-ка повтори.

Три, четыре, пять, повтори опять,

Повтори опять!

(Имитация движений кошки – «моем уши»).

Раз, два, три, ну-ка повтори.

Три, четыре, пять, повтори опять,

Повтори опять!

(Имитация движений кошки – «моем мордочку»).

Уселся Шарик на крылечко,

Хвостом пушистым шевелит.

Совсем не сложно нам, ребята,

Его движенья сразу повторить.

Припев:

Раз, два, три, ну-ка повтори.

Три, четыре, пять, повтори опять,

Повтори опять!

(Имитация движений собаки – «виляем хвостиком».

Последняя фраза - хлопки).

Раз, два, три, ну-ка повтори.

Три, четыре, пять, повтори опять,

Повтори опять!

(Имитация движений собаки – «виляем хвостиком».

Последняя фраза - хлопки).

Бежит мышонок по дорожке,

Листва сухая шелестит.

И шелест этот на дорожке

Руками сможем вам изобразить.

Припев:

Раз, два, три, ну-ка повтори.

Три, четыре, пять, повтори опять,

Повтори опять!

(Бежим в круг, бежим из круга,

«шуршим» ладонями, хлопки).

Живёт на свете очень много

Собачек, кошек и мышей.

Но человек, ты друг природы,

И должен знать повадки всех зверей!

Припев:

Раз, два, три, ну-ка повтори.

(Имитация движений кошки – «моем уши»).

Три, четыре, пять, повтори опять,

(Имитация движений кошки – «моем мордочку»).

Повтори опять!

(Хлопки).

Раз, два, три, ну-ка повтори.

(Имитация движений собаки – «виляем хвостиком»).

Три, четыре, пять, повтори опять,

(«Шуршим» ладонями).

Повтори опять!

(Хлопки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188370-scenarij-logopedicheskogo-utrennika-pro-koshe