Буклет «Развитие связной речи с помощью приёмов мнемотехники»

Используемая литература

Т.В. Большева «Учимся по сказке»

ЗАДАЧИ РАБОТЫЛОГОПЕДА

Развивать у детей умения с помощью графической аналогии, а также с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые произведения по мнемотаблицам.

Знакомить детей с характерными особенностями времён года с помощью условных обозначений на мнемодорожке и мнемотаблицы.

Развивать психические процессы.

Развивать умственную активность, сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.

Обучать правильному звукопроизношению. Знакомить с буквами.

Воспитывать любовь к народной сказке.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение № 18

г. Миасс

Учитель – логопед: Трясина Ю.Е.

ПАМЯТКАДЛЯПЕДАГОГОВ

РАЗВИТИЕСВЯЗНОЙРЕЧИСПОМОЩЬЮПРИЁМОВМНЕМОТЕХНИКИ

2016 год

ЧТОТАКОЕ«МНЕМОТЕХНИКА»

Мнемотехника,или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания». Мнемоника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация.

Мнемодорожкатакже несёт обучающую информацию, но в небольшом количестве. Работа с мнемотаблицами решает задачи, направленные на:

* Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышление *Перекодирование информации,

т. е. преобразование из абстрактных символов в образы;

*Развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.

ЭТАПЫРАБОТЫСМНЕМОТАБЛИЦЕЙ

Этап 1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

Этап 2. Осуществляется так называемое перекодирование информации.

Этап 3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.

Этап 4. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.

Этап5.Каждая таблица может быть воспроизведена ребёнком при её показе ему.

ЧТОЯВЛЯЕТСЯОПОРНЫМВТАБЛИЦЕ

Опорным является изображение главных героев, понимание произведения, содержания, которое «завязано» вокруг главных героев.

ЧТОМОЖНОИЗОБРАЖАТЬВТАБЛИЦЕ

Схематически возможно изображение персонажей сказок, явлений природы, некоторых действий, то есть всё то, что вы посчитаете нужным отразить в данной таблице. Но изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям

.