Мастер-класс «Ох и чудо, эти ложки»

Мастер-класс Анохиной Е.Д.

Музыкального руководителя МДОУДС №28 г. Копейск

«Ох и чудо, эти ложки»

Добрый вечер уважаемые родители. Мы очень рады приветствовать вас в этом зале и хотим пригласить вас поучаствовать в нашем мастер-классе.

Загадка:

Две подружки расписные,

Деревянные, резные, помогают кушать кашу, с ними танец русский спляшем, ловко в танце прыгнут ножки, звонко в такт ударят…(ложки)

Ложки разными бывают,

И на них порой играют.

Отбывают ритм такой

Сразу в пляс пойдет любой.

Ложки - пусть не фортепиано

Но у них свое пиано.

Есть и форте, даже трели,

Как у струн виолончели.

Если виртуоз играет,

Ложки будто бы летают.

Их в руках по три, по пять,

Трудно даже сосчитать.

В процесс музыкального воспитания детей дошкольного возраста оправданно включение большого спектра различных шумовых инструментов.

Ритм, как известно, имеет эмоциональную природу. Поэтому любая ритмичная деятельность ребенка прекрасно соотносится с его возрастным психоэмоциональным состоянием.

Знакомство с различными ритмическими соотношениями с помощью ударных инструментов позволяет накопить и развить ребенку также первоначальный опыт слухового восприятия.

Игра на ложках позволяет активно влиять на развитие координации движений и быстроты реакции. А также тонкой моторики при музицировании.

Чтобы ложки раскрыли свои музыкальные возможности, они должны обладать следующими качествами: прочностью, ярким звучанием; для игры также более удобны ложки с прямыми черенками округлой формы.

Можно предположить, что как только человек во время приема пищи услышал характерный стук ложки одно тарелки, он догадался о музыкальных свойствах ложек. В дальнейшем, сообразительный русский народ придумал множество приемов игры на ложках, которые раскрыли новые и уникальные возможности этого предмета, встреча с этим колористически ярким инструментом всегда приносит детям радость.

Приемы игры на ложках

1.Игра двумя ложками.

Самый простой прием игры на ложках.

Черенки ложек находятся в обеих руках, в каждой руке по ложке. Черпаки ложек обращены друг к другу тыльными сторонами, которые при ударе образуют характерный сухой звук. С освоения этого простейшего приема начинается обучение игре на ложках.

Возможность без особого навыка выполнять самые сложные ритмические рисунки позволяет ребенку сразу включиться в процесс творчества.

2. полость черпака одной ложки зажата в ладони (обхват левой рукой). Удар производится другой ложкой. При открывании полости между ложкой и ладонью, которая выполняет, роль резонатора, позволяет извлекать звуки различной высоты.

Дети этому приему игры придумали название- «Лошадка», т.к. при последовательном чередовании звуков различной высоты создается имитация цоканья копыт лошади.

Высокий или низкий, глухой или звонкий - все это ребенок слышит, когда он играет на ложках «лошадку». Он не просто воспроизводит какие-то звуки, а учится анализировать и сравнивать, услышанное.

Игра музыкальное эхо на мелодию «На горе-то калина»

Наш мастер –класс подошёл к концу.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188686-master-klass-oh-i-chudo-jeti-lozhki