- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие в хоровом кружке
Открытое занятие хорового кружка
вокальный коллектив "Поющие звёздочки"
22.01.2016
МОУ БУДОГОЩСКАЯ СОШ
ТОРОПОВА М.И.
Структура занятия:
1.Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний
3.Артикуляционная и дыхательная гимнастика
4.Распевание
5. Упражнения - скороговорки
6. Мелодические распевки
7.Работа над музыкальным произведением№1
8. Релаксация
9. Работа над музыкальным произведением №2
10. Рефлексия
11.Подведение итогов. Домашнее задание.
Содержание урока:
1. Этапы урока
2. Действия учителя и учащихся
3. Вопросы учителя, возможные ответы учащихся
4. Время
Открытое занятие хорового кружка
МОУ Будогощская СОШ
Учитель музыки 1 квалификационной категории
Торопова Марина Ивановна
Тема занятия: «ПЕТЬ ПРИЯТНО И УДОБНО»
ЦЕЛЬ – формирование умения правильно произносить гласные и согласные звуки в словах, умения правильно дышать при исполнении песни.
Задачи – научить четко и активно произносить и пропевать слова в песне,
- развитие коллективного творчества,
- воспитание эстетического вкуса
Оборудование и музыкальный материал:
- фортепиано
- ноты
- СД - проигрыватель
Ход занятия
1. Организационный момент.
Музыкальное приветствие:
- Здравствуйте, ребята! (учитель)
-Здравствуйте! (ученики)
-Как ваше настроение? (учитель)
-Очень хорошо! (ученики)
-Пора нам заниматься! (учитель)
-Да-да-да! (ученики)
-Мы будем все стараться! (учитель)
-Так же, как всегда! (ученики)
Указание цели занятия.
Актуализация опорных знаний.Беседа о голосовом аппарате. Как нужно беречь свой «музыкальный инструмент»? Как нужно дышать и сидеть, чтобы петь было приятно и удобно?
Учитель читает стихотворение «Петь приятно и удобно».
Если хочешь сидя петь.
Не садись ты, как медведь.
Спину выпрями скорей.
Ноги в пол упри сильней.
Раз! Вдох! И запел,
Птицей звук полетел.
Руки, плечи - все свободно.
Петь приятно и удобно.
Если хочешь стоя петь -
Головою не вертеть!
Сядь красиво, подтянись и спокойно улыбнись.
4 мин
3. Артикуляционная и дыхательная гимнастика
1.Упражнения на артикуляцию:
- губы: «трубочка-ниточка» (вытягивать вперед и растягивать в стороны, рот закрыт);
- язык: щелкать языком, «часики» (по очереди толкать языком щеки);
- щеки: надуть по очереди и одновременно втянуть;
- для мышц нижней челюсти: открыть широко рот - считать про себя до пяти - закрыть;
- то же упражнение, но надавливать снизу кулаком, добавляя нагрузку на челюсть;
2.Упражнения на развитие певческого дыхания:
- «ежики» - придумать слова, которые начинаются с глухих согласных, произносить шепотом, с силой выпуская воздух;(пыль,пух,бык,бом,хмель,шмель)
- «Шмель» - набрать воздух в два этапа, задержать на 3 сек., выпускать медленно на звук «з». Учитель ведет счёт.
- Какие мышцы мы тренировали? (лица, рта).
- Как называется работа этих мышц? (артикуляция).
- А что такое дикция? (правильное, четкое произношение).
- Какие мышцы тренируем на дыхательных упражнениях? (губ, живота).
- Посмотрим, чей шмель дальше улетит. (у кого больше счёт).
5 мин
4.Распевание
1.Упражнения на развитие диапазона и высокой певческой позиции: - «Автомобиль» - бурчание по мажорному звукоряду вверх-вниз в пределах ч.5, двигаться по м.2 вверх до предела.
2.«Поезд» - на гласный «у» петь б.2, нон легато, начать медленно, постепенно ускоряя.
3 мин
5. Выполнение упражнений - скороговорок на трудно произносимые звуки.
3 мин
6. Выполнение мелодических распевок по полутонам на слоги: лё, ле,ли;
ми, мэ,ма,мо,му; названиями нот звукоряда .(разными приёмами звуковедения: легато, стаккатто, нонлегато)
4 мин
7.Работа над произведением:
З. Рот " Грустный журавушка"
а) фразировка;
б) текст;
в)интонирование;
г) дыхание.
8мин
8. Релаксация: лёгкие упражнения "Сломанная кукла"" Часики"
3 мин
9. Работа над произведением:
В.Локтев "Песня о России"
а) проработка текста;
б) интонирование мелодии;
в) форма исполнения.
10мин
10. Рефлексия:Какие приёмы звуковедения вы знаете? Как правильно брать певческое дыхание?
3 мин
11.Подведение итогов занятия. Домашнее задание.
2 мин
************************************************************
Время занятия в хоровом кружке , с вокальным коллективом "Поющие звёздочки" - 45 минут.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188857-otkrytoe-zanjatie-v-horovom-kruzhke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.