Письменная работа по лирике А.А. Фета и Ф.И. Тютчева

Вариант 1.

^1. Укажите верное определение понятия «лирический герой».

а) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он не идентичен образу автора

б) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ

в)лицо, выступившее в печати без указания своего имени или своего псевдонима

г)странствующий поэт-импровизатор, творец героического эпоса пел в сопровождении музыкального инструмента

2. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.

Лес проснулся.

Весь проснулся, веткой, каждой.

Каждой птицей встрепенулся...

а)метафора

б)олицетворение

в)сравнение

г)антитеза

3. Назовите адресата любовной лирики А. А. Фета.

а)Б. А. Денисьева

б)А. П. Керн

в)Амалия Крюденер

г)Мария Лазич

4. Какое время года чаще всего упоминается в сти­хах А. А. Фета?

а)лето

б)зима

в)весна

г)осень

5. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет

а)тема любви

б)тема природы

в)тема гражданского служения

г)тема назначения и сущности поэзии

6. Укажите троп, наиболее часто встречаемый в пей­зажной лирике А.А.Фета.

а)гипербола

б)аллегория

в)гротеск

г)олицетворение

7. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А. Фета.

Кот поет, глаза прищуря,

Мальчик дремлет на ковре,

На дворе играет буря,

Ветер свищет на дворе.

а)пятистопный ямб

б)трехстопный амфибрахий

в)четырехстопный хорей

г)вольный ямб

8. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все — простор везде, —

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь —

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле...

(Ф.Я.Тютчев)

В1. Первая и вторая строки второй и третьей строф построены на противопоставлении реально существующего осеннего поэтического мира миру ушедшему и миру наступающему. Как называется этот прием?

В2. Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «чистая», «теплая» и др. Как называется этот художественный прием?

В3. Укажите название художественного приема, который использует Тютчев для создания по­этического образа во второй строфе («на праздной борозде»).

В4. Укажите номер строфы, в которой характер рифмовки отличается от характера рифмовки остальных строф.

В5. В первых двух строках стихотворения использован непрямой порядок слов. Как называется такой прием?

С1. Можно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике? Обоснуйте свою точ­ку зрения.

С2. Каковы особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева и пейзажная лирика ко­го из предшествующих и последующих поэтов близка Тютчеву?

Вариант 2.

^1. Укажите верное определение понятия «лирический герой».

а) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он не идентичен образу автора

б) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ

в)лицо, выступившее в печати без указания своего имени или своего псевдонима

г)странствующий поэт-импровизатор, творец героического эпоса пел в сопровождении музыкального инструмента

2. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.

Лес проснулся.

Весь проснулся, веткой, каждой.

Каждой птицей встрепенулся...

а)метафора

б)олицетворение

в)сравнение

г)антитеза

3. Назовите адресата любовной лирики А. А. Фета.

а)Б. А. Денисьева

б)А. П. Керн

в)Амалия Крюденер

г)Мария Лазич

4. Какое время года чаще всего упоминается в сти­хах А. А. Фета?

а)лето

б)зима

в)весна

г)осень

5. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет

а)тема любви

б)тема природы

в)тема гражданского служения

г)тема назначения и сущности поэзии

6. Укажите троп, наиболее часто встречаемый в пей­зажной лирике А.А.Фета.

а)гипербола

б)аллегория

в)гротеск

г)олицетворение

7. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А. Фета.

Кот поет, глаза прищуря,

Мальчик дремлет на ковре,

На дворе играет буря,

Ветер свищет на дворе.

а)пятистопный ямб

б)трехстопный амфибрахий

в)четырехстопный хорей

г)вольный ямб

8.

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный —

Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на землю пролила.

(Ф.И. Тютчев)

В1. Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «молодые», «про­ворный». Как называется это изобразительно-выразительное средство?

В2. Как называется поэтический прием, основанный на повторении согласных звуков, исполь­зованный Тютчевым в первой строфе:

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

В3. Изображая первый гром, Тютчев пишет, что он грохочет «резвяся и играя». Укажите на­звание этого приема иносказательной выразительности.

В4. Определите характер рифмовки в стихотворении.

Как называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой строфе стихотво­рения?

В5. Как называется троп, основанный на неназванном сравнении («Перлы дождевые»)

С1. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологи­ческие персонажи?

С2. Каковы основные темы поэзии Ф.И. Тютчева и традиции кого из русских поэтов он про­должает, раскрывая эти темы?

Вариант 3.

^1. Укажите верное определение понятия «лирический герой».

а) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он не идентичен образу автора

б) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ

в)лицо, выступившее в печати без указания своего имени или своего псевдонима

г)странствующий поэт-импровизатор, творец героического эпоса пел в сопровождении музыкального инструмента

2. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.

Лес проснулся.

Весь проснулся, веткой, каждой.

Каждой птицей встрепенулся...

а)метафора

б)олицетворение

в)сравнение

г)антитеза

3. Назовите адресата любовной лирики А. А. Фета.

а)Б. А. Денисьева

б)А. П. Керн

в)Амалия Крюденер

г)Мария Лазич

4. Какое время года чаще всего упоминается в сти­хах А. А. Фета?

а)лето

б)зима

в)весна

г)осень

5. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет

а)тема любви

б)тема природы

в)тема гражданского служения

г)тема назначения и сущности поэзии

6. Укажите троп, наиболее часто встречаемый в пей­зажной лирике А.А.Фета.

а)гипербола

б)аллегория

в)гротеск

г)олицетворение

7. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А. Фета.

Кот поет, глаза прищуря,

Мальчик дремлет на ковре,

На дворе играет буря,

Ветер свищет на дворе.

а)пятистопный ямб

б)трехстопный амфибрахий

в)четырехстопный хорей

г)вольный ямб

8.

Сияла ночь. Луной был полон сад.

Лежали Лучи у наших ног в гостиной без огней.

Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,

Как и сердца у нас за песнею твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,

Что ты одна — любовь, что нет любви иной,

И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,

И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,

И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,

Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,

А жизни нет конца, и цели нет иной,

Как только веровать в рыдающие звуки,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой!

В1. Назовите художественный прием, использованный Фетом во второй и четвертой строфах для выражения состояния лирического героя.

В2. Назовите художественный прием, основанный на повторении согласных звуков, который помогает Фету в первой строфе создать поэтическое настроение и придать стихотворению музыкальность.

В3. В третьей строфе стихотворения, передающей переломный момент в состоянии лирического героя, используются определения «томительные», «звучные» и др. Как называется это изо­бразительное средство?

В4. В третьей строфе стихотворения противопоставляется поэтический, мир «томительных и скучных лет» и мир «звучных вздохов». Как называется этот художественный прием?

В5. Определите размер, которым написано стихотворение.

С1. Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихо­творения?

С2. В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом и в каких стихотворениях рус­ских поэтов встречаются те же особенности?

Вариант 4.

^1. Укажите верное определение понятия «лирический герой».

а) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он не идентичен образу автора

б) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ

в)лицо, выступившее в печати без указания своего имени или своего псевдонима

г)странствующий поэт-импровизатор, творец героического эпоса пел в сопровождении музыкального инструмента

2. Укажите, какой троп использовал поэт в этом стихотворении.

Лес проснулся.

Весь проснулся, веткой, каждой.

Каждой птицей встрепенулся...

а)метафора

б)олицетворение

в)сравнение

г)антитеза

3. Назовите адресата любовной лирики А. А. Фета.

а)Б. А. Денисьева

б)А. П. Керн

в)Амалия Крюденер

г)Мария Лазич

4. Какое время года чаще всего упоминается в сти­хах А. А. Фета?

а)лето

б)зима

в)весна

г)осень

5. Укажите, каких тем не касался в своих стихах А. А. Фет

а)тема любви

б)тема природы

в)тема гражданского служения

г)тема назначения и сущности поэзии

6. Укажите троп, наиболее часто встречаемый в пей­зажной лирике А.А.Фета.

а)гипербола

б)аллегория

в)гротеск

г)олицетворение

7. Определите стихотворный размер в приведенном ниже отрывке из стихотворения А. А. Фета.

Кот поет, глаза прищуря,

Мальчик дремлет на ковре,

На дворе играет буря,

Ветер свищет на дворе.

а)пятистопный ямб

б)трехстопный амфибрахий

в)четырехстопный хорей

г)вольный ямб

8.

Еще весны душистой нега

К нам не успела низойти,

Еще овраги полны снега

Еще зарей гремит телега

На замороженном пути.

Едва лишь в полдень солнце греет,

Краснеет липа в высоте.

Сквозя, березник чуть желтеет,

И соловей еще не смеет

Запеть в смородинном кусте.

Но возрожденья весть живая

Уж есть в прилетных журавлях,

И, их глазами провожая,

Стоит красавица степная

С румянцем сизым на щеках.

А.А. Фет

В1. Как называется разновидность лирики, к которой принадлежит данное стихотворение по тематическому признаку.

В2. Назовите термин, которым в литературоведении называют изобразительно-выразительное средство, позволяющее переносить значение по сходству с одного предмета на другой: «Еще зарей гремит телега// На замороженном пути».

В3. Укажите название стилистического приема, который использует Фет, начиная строчки с одного слова «ещё».

В4. Как называется характер рифмовки 3и 4 строк каждой строфы?

В5. Какой изобразительный прием использует поэт при описании весны в первой строке стихотворения?

С1. Охарактеризуйте особенности мировосприятия лирического героя этого стихотворения.

С2. Каким видит мир природы лирический герой стихотворений Фета и какое место в мире природы занимает человек?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188887-pismennaja-rabota-po-lirike-aa-feta-i-fi-tjut