- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН на тему: «В гостях у сказки» в подготовительной группе
КВН на тему: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ» в подготовительной группе.
Цель:Развитие речи детей старшего дошкольного возраста и детей младшего школьного возраста через соприкосновение со сказками разного жанра.
Задачи:
Обучающие:
- обогащать и активизировать словарь детей по теме «Сказки».
- расширять кругозор, используя сказки разных жанров.
- продолжать формировать навыки уменияотвечать на вопросы воспитателя и детей в зависимости от ситуации.
Развивающие:
- развивать связную речь, внимание, память, логическое мышление.
- способствовать развитию художественного вкуса.
- продолжать подчеркивать состязательный характер игр с правилами.
Воспитательные:
- продолжать повышать у детей интерес к сказкам, используя занимательные вопросы и игры.
- воспитывать любовь и интерес к художественному слову.
- воспитывать честность и справедливость в игре.
Предварительная работа с детьми:
чтение художественной литературы: сказок разных жанров; повторение ранее заученных пословиц и поговорок; придумывание названия команды, девиза.
Методические приёмы:
словесные: объяснение правил игры; вопросы к детям, как задание
викторины; поощрение, похвала.
Оборудование:
разрезные картинки «Собери сказку»; напольные эмблемы команд.
Раздаточный материал:
бейджики с эмблемами команды.
ХОД КВН
1 часть. Настрой детей на совместную работу
Педагог сообщает детям, что у них необычное занятие у них КВН предлагает командам назвать свою команду, произнести девиз и представить капитанов.
Название 1 команды «Золотой ключик»
Название 2 команды «Звёздочка»
Девиз «Золотого ключика»: Девиз «Звездочек»:
Вот и ключик золотой- Мы команда хоть куда.
Не разлей нас всех водой. Мы пришли сейчас сюда.
Любим книжки мы читать, Будем в КВН играть
Всё на свете узнавать. И как звёздочки блистать.
Оглашаются правила и ход игры. Знакомство детей с жюри. Когда дети будут готовы, начинает первый конкурс.
2 часть. «Разминка»
В этом конкурсе вопрос задаётся каждому игроку команды.
Вопросы игрокам команды «Золотой ключик»:
1. Кого спасла ласточка от крота и мыши?
2. Домик, где живёт мышка-норушка, лягушка-квакушка?
3. Женщина, от которой сбежала грязная посуда?
4. Человек огромного роста?
5. У кого смерть на конце иглы?
6. Деревянный мальчик?
7. Девочка с голубыми волосами?
8. Грустный герой?
Вопросы игрокам команды «Звёздочка»:
1. Девушка, которая очень хотела поехать на бал?
2. Мальчик, которого вырастила стая волков?
3. Младший сын царя?
4. Хозяйка избушки на курьих ножках?
5. Кого поймал старик неводом в море?
6. Девочка из снега?
7. Кто сделал Буратино?
8. Подруга Буратино?
3 часть. «Собери сказку»
Дети должны собрать картинки нужной им сказки и пересказать её краткое содержание.
Команда «Золотой ключик»: «Заюшкина избушка».
Команда «Звёздочка»: «Волк и семеро козлят».
4 часть. «Конкурс капитанов»
Капитанам команд предлагается угадать сказку по некоторым предметам.
Вопросы капитану команды «Золотой ключик»:
1. В какой сказке девочка несёт пирожок и горшочек масла?
2. В какой сказке герои построили три домика?
З. В какой сказке есть домик, где живёт много зверей?
4. В какой сказке девушка потеряла туфельку?
Вопросы капитану команды «Звёздочка»
1.В какой сказке старик закидывал невод в синее море?
2.В какой сказке мы можем встретить цветок, ореховую скорлупу, лепесток розы, в виде лодочки?
З.В какой сказке есть белка, которая грызёт орешки с золотыми скорлупками?
4.В какой сказке делили головку сыра, но поровну не получалось?
5 часть. Музыкальная пауза
6 часть. «Сказка ложь, да в ней намёк»
Команда «Золотой ключик»:
1. «Обезьяна несла две полные горсти гороху. Выскочила одна горошина; обезьяна хотела поднять её и просыпала двадцать горошинок. Она бросилась поднимать и просыпала всё. Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала». Л.Н.Толстой
Пословицы
«Куй железо, пока горячо».
«За краюшкой погонишься — караваи потеряешь».
Команда «Звёздочка»:
1. «У одного человека жили осёл и лошадь, шли они по дороге; осёл сказал лошади: «Мне тяжело, не дотащу я всего, возьми с меня хоть немного». Лошадь не послушалась. Осёл упал от натуги и умер. Хозяин как наложил всё с осла на лошадь да ещё и шкуру ослиную, лошадь и взвыла: «Ох, горе мне, бедной, горюшко мне несчастной! Не хотела я немножечко ослу подсобить, теперь вот всё тащу, да еще и шкуру.» Л.Н.Толстой.
Пословицы:
«На вкус и цвет товарища нет».
«Сделал худо, не жди добра».
Жюри оценивает конкурс
7 часть. «Давайте мыслить логично!»
Вопросы команде «Золотой ключик»:
1. Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (под мокрым)
2.1 яйцо варится 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?(4 минуты)
З.Что своё с земли не подымешь? (тень)
4. Деталь самолёта, взятая у птиц? (крыло)
Вопросы команде «Звёздочка»
1.Термометр показывает 3 градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра? (З градуса)
2.Как можно пронести воду в решете? (заморозить)
З.Где не найти сухого камня? (в воде)
4.Ледяная глубина, которая плавает в океане, пока не растает? (айсберг)
8 часть. «Узнай сказку».
Команда «Золотой ключик»
1.Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку, та бежать
И вприпрыжку под кровать! (Мойдодыр)
2.А на нём, а на нём,
Как на лошади верхом,
Самоварище сидит.
И товарищам кричит:
«Уходите, бегите, спасайтесь!» (Федорино горе)
З.Вот идёт он к синему морю,
Видит, на море чёрная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воют и воют. (Сказка о рыбаке и рыбке)
4.Вот царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей. (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)
Команда «Звёздочка»
1.Бабочка — красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится
Наше угощенье? (Муха-Цокотуха)
2.Он рычит и кричит,
И усами шевелит:
«Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу!
Проглочу, проглочу, не помилую, (Тараканище)
З.И соседи присмирели,
Воевать уже не смели.
Таковой им царь Дадон
Дал отпор со всех сторон! (Сказка о золотом петушке)
4.Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему. (Сказка о царе Салтане)
9 часть. Подведение итогов, награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189080-kvn-na-temu-v-gostjah-u-skazki-v-podgotovitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.