- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поле чудес: географическая викторина по краеведению для школьников
Игра «Поле Чудес»
Первый отборочный тур
1. Дайте полное название породы ирландского голубого терьера, он прекрасный сторож и очень любит детей. /Керри-блю-терьер/
2. Назовите собаку, которая всегда предана хозяину, исключительно умна и не даст хозяина в обиду. /Немецкая овчарка/
3.Назовите национальную породу собаки России, она национальная гордость русского народа. Она изумительно красива, грациозна. Вспомните произведение «Дубровский», там встречается такая порода собак. /Русская псовая борзая/
Задание для первого тура
Как называется пекинская придворная собака, любимица китайских императоров. За кражу этой собаки грозила смертная казнь. /Пекинес/
Музыкальная пауза
Второй отборочный тур
1. Назовите собаку – хризантему, которая обожает общаться с детьми, очень умна. /Ши – ТУУ/
2.Немецкая порода собак, хороший сторож, верен и предан. /Боксер/
3. Охотничья собака, очень отважная, преданный друг. /Такса/
Задание для второго тура
1.Назовите афганскую борзую породу собаки. В 1926 году был создан первый клуб любителей этой породы. /Афган/
Музыкальная презентация «Ласковые звери»
Третий отборочный тур
1. Эта собака подвижна, ловка, обладает великолепной памятью, не линяет, это делает её удобной для содержания в квартире. /Пудель/
2. Назовите длинношерстную породу собаки, которая легко поддается дрессировки, очень красива, верна и преданна. /Колли/
3. Собака с веселым нравом, отличный сторож, любит играть с детьми. Родина этой собаки Германия. /Митель шнауцер/
Задание для третьего тура
Назовите кличку собаки, которой в Париже поставлен памятник. Она спасла 400 человек во время заносов в Альпах. / Бари /
/После каждого тура вручаются призы победителям/
Музыкальная пауза
Игра со зрителями
Назовите породу собаки, которая произошла от скрещивания колли с местной пастушьей собакой. В качестве самостоятельной породы она была признана в 1914 году. У этих собак кроткий ласковый характер, красивая шелковистая шерсть. Родина – Шотландские острова. /Шелти/
Финальная игра
Древняя порода собак. известная более 2 тысяч лет. Их разводили в основном в монастырях Тибета. Эти собаки считались посланниками мира и благополучия./ Апсо/
Супер игра
Назовите французскую собаку. Она очень маленькая, квадратная форма тела, веселая, игривая. Шерсть требует тщательного ухода. /Болонка/
Рекомендации. Для проведения игры необходимо:
1. За неделю объявить тему игры
2. Подобрать музыку для музыкальных пауз и музыкальную презентацию
3.Слайды с породами собак.
Для подготовки игры использованы Интернет ресурсы
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.