Сценарий по экологии «Земля наш общий дом»

Экологическая переменка

«Земля – наш общий дом»

Часть 1

1 ученик.

Российский лес, берёз листва,

Пенье птиц и тишина…

Зов ветров и ширь полей,

Лучше не найти, поверь!

Это всё твоё, и ты –

Властелин своей земли!

2 ученик.

«Эйкос» - это значит «дом».

Планета – дом, в котором мы живём.

3 ученик.

Мы, ребята, скажем дружно:

Экологию знать нужно.

1 ведущий.

Наша планета Земля имеет форму шара диаметром около 12 750 километров. Земля – единственная планета Солнечной системы, на которой есть и суша и вода. Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой.

2 ведущий.

Атмосфера имеет несколько слоев. Наиболее важным для человека является нижний слой – тропосфера, где образуются облака, рождаются грозы, ливни и снегопады.

1 ведущий.

Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы!

И она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни.

2 ведущий.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы.

А человеку нужна - Родина.

И охранять природу – значит, охранять Родину.»

Часть 2

1 ведущий.

В нашей стране многое сделано по охране природы:

1 ученик.

посажены новые леса,

2 ученик.

организованы заповедники,

3 ученик.

сохранены от полного уничтожения многие виды животных.

4 ученик.

например, бобры, лоси, сайгаки, соболь.

1 ведущий.

Человек многим обязан природе, лесу.

2 ведущий.

Чем же дорог нам лес?

1 ученик.

Лес – это наше богатство!

2 ученик.

Лес – это зелёный наряд нашей Земли.

3 ученик.

Там, где лес – всегда чистый воздух.

4 ученик.

Лес – это дом для зверей и птиц.

5 ученик.

Лес – это наш друг.

Задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.

6 ученик.

Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы, строительные материалы.

1 ведущий.

Лес – это природная фабрика кислорода на планете, естественный фильтр, очищающий земную атмосферу. Один гектар зелёных насаждений за час может поглотить два килограмма углекислоты.

Часть 3

2 ведущий.

Есть тесная связь между жизнью леса,

его обитателей

и жизнью человека.

Знаете ли вы что…?

1 ведущий.

Сова уничтожает за год около одной тысячи грызунов.

Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то значит, одна сова спасёт в год одну тонну хлеба!

2 ведущий.

У кукушки необыкновенный аппетит:

За часона может съесть сто гусениц.

Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей,онарасправляется с ними в течение нескольких дней.

1 ведущий.

Летучие мыши приносят огромную пользу, они уничтожают вредныхнасекомых. Очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть160-170 комаров.

1 ученик.

Лес в степях посажен новый,

Чтоб сберечь от зноя хлеб.

На десятки километров,

Встав зелёною стеной,

Он не клонится под ветром –

Крепкий, ровный и прямой.

2 ученик.

Вековечный друг народа,

Часовой родных полей.

Он стоит на страже гордо,

Побеждая суховей!

3 ученик.

Бесценна российского леса краса.

Зелёное золото - наши леса.

Богатство лесов охраняй, карауль,

Внимательный, зоркий «зелёный патруль»

Часть 4

1 ведущий.

Когда вы, ребята, идёте в лес,

вы должны хорошо знать. Как надо вести себя в лесу.

2 ведущий.

Какие же это правила?

1 ученик.

Не оставляйте мусор в лесу!

2 ученик.

Не ломайте зелёные ветки и деревья,

Не качайтесь на них.

3 ученик.

Не разоряйте муравейники и птичьи гнёзда!

4 ученик.

Не ловите бабочек и жуков. Они опыляют цветы.

5 ученик.

Не рвите большие букеты цветов. Особенно берегите цветы и растения, занесённые в Красную книгу: ландыш, подснежник , колокольчик, кувшинку и другие.

6 ученик.

Не разжигайте костры, берегите лес от пожара!

7 ученик.

Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек,

а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев.

Будьте осторожны с огнём в лесу!

2 ведущий.

Многие люди стараются сжечь прошлогоднюю траву, так как думают, что от этого трава будет расти лучше.

1 ведущий.

Но получается наоборот: корни трав выгорают, от этого трава становится реже, а в некоторых местах и вовсе не вырастет. При этом погибает масса насекомых и их куколок.

2 ведущий.

В лесу, где был костёр, трава не растёт три года, а то и больше.

1 ученик.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

2 ученик.

Под Москвой и Самарой,

Везде, где живём,

Деревья посадим,

Леса разведём.

3 ученик.

Пусть лучше и краше,

Сама, как весна

Становится краше

Хором: Родная страна!

Часть 5

2 ведущий.

С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветёт много цветов.

Различные цветы любимы нами.

Вы послушайте, ребята, что они сами о себе говорят.

1 ученик.

Носит одуванчик

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт – нарядится

В беленькое платьице,

Лёгкое, воздушное,

Ветерку послушное.

2 ученик.

Колокольчики мои, цветики степные.

Что глядите на меня, тёмно-голубые?

И о чём звените вы в день весёлый мая,

Средь некошеной травы головой качая?

3 ученик.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит,

Мне кажется, его задень, -

Он тихо зазвенит,

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы вокруг.

4 ученик.

Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький предвестник,

Посланный весной.

Танец цветов под весёлую мелодию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190117-scenarij-po-jekologii-zemlja--nash-obschij-d