Математическое приключение в средней группе: спасаем репку с цифрами и фигурами

Образовательная область: познавательное развитие.

Вид деятельности: организованно - образовательная.

Возрастная группа: средняя.

Тема:«Поможем дедушке вытянуть репку».

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Програмные задачи: продолжать учить считать в пределах 5; Учить сравнивать полоски по длине и результаты счёта обозначать словами: динный, ещё длиннее, самый длинный; расширять представления детей о частях суток, их последовательности. Воспитывать интерес к математике и русским народным сказкам.

Предварительная работа: чтение сказки «Репка», дидактические игры с детьми на развитие математических способностей.

Материал: Двухполосные карточки, бабочки, цветочки на каждого ребёнка, полоски бумаги разного размера и цвета по 3 штуки на каждого ребёнка, плоскостные изображения сказки «Репка», конверт с заданиями, «Ковёр – самолёт».

Сюжетная завязка.

Воспитатель: ребята, назовите, какие сказки вы знаете? (Ответы детей).

- А вы хотите отправиться в путешествие в сказку?

Дети: хотим.

Воспитатель: ребята, есть у меня волшебный ковер-самолет, на нём мы и отправимся.

Воспитатель разворачивает «ковер-самолёт». Ребята, становитесь на ковер-самолет и приготовьтесь к полёту. Скажем волшебные слова:

- Эй, ковёр – самолёт,

Ты над городом лети,

В сказку нас перенеси!

Воспитатель:ребята, мы попали в сказку, а в какую нужно отгадать. Слушайте загадку:

Круглый бок, желтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Врос он в землю крепко,

Что же это? (Репка).

Воспитатель:конечно же это репка! (Вешаю изображение репки на магнитную доску, далее по ходу занятия вешаю всех персонажей сказки).

- Давайте вспомним начало сказки.

Названный ребёнок вспоминает начало сказки: посадил дед репку, выросла репка большая - пребольшая, стал дед репку тянуть. Тянет – потянет, вытянуть не может. Стал дед бабку звать.

Воспитатель:бабка говорит: выполните моё задание, тогда помогу.

Похлопать столько раз, сколько звуков вы услышите. Попрыгать столько раз сколько звуков вы услышите.

Дети выполняют задание.

- Помогла бабка деду. Стала бабка внучку звать. Внучка сказала: « Недавно я гуляла по полянке и собрала букет цветов. Посчитайте, сколько цветов я собрала?»

- Ребята, пройдите за столы для выполнения задания. (Работа с раздаточным материалом).

Положите на верхнюю полоску карточки столько цветочков, сколько у меня на доске. К цветочкам прилетели бабочки. Положите на нижнюю полоску карточки бабочек на одну больше, чем цветочков. Сколько бабочек вы положили? Чего больше цветочков или бабочек? Чего меньше? Сколько цветочков и бабочек? (Цветочков – 4, бабочек – 5.) Что больше 4 или 5? Что меньше 4 или 5? И с этим заданием мы справились, молодцы! Помогла внучка бабке.

Воспитатель:стала внучка Жучку звать на помощь. Тут Жучка сказала: « Недавно мы с соседскими дворняжками, мерили у кого длиннее хвост. Вот вам три полоски, это размеры наших хвостов, сравните какая из полосок длиннее?

Воспитатель:ребята,вам необходимо положить сперва самую длинную полоску, потом немного короче, а потом самую короткую полоску. Назовите какая полоска самая длинная? Самая короткая? Что можно сказать про красную полоску? (красная полоска длиннее, чем синяя, но короче, чем зеленая. Молодцы!

Жучка помогла деду тащить репку.

Воспитатель:а сейчас ребята выходите из – за столов, давайте поиграем.

Физминутка «Репка».

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой её полили (имитирует движения)

А теперь её потянем (имитирует движения)

И из репы кашу сварим (имитирует движения)

И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу) 2 раза.

- Стала Жучка кошку звать на помощь. Кошка передала нам конверт, а что в конверте мы сейчас посмотрим. Здесь лежит листок, а на нем загадки:

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

- Все вокруг уснуть должны,

Наши дети тоже.

Когда все спят? (Ответы детей).

- Солнце яркое встает, петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются,

Когда это бывает? (Ответы детей).

- Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (Ответы детей).

- А что следует за днем?

Итак, ребята, из скольких частей состоят сутки? (Из четырех), Лиза, назови все части суток. (Утро, день, вечер, ночь).

- Стала кошка мышку звать. А у мышки для вас такое задание:

Кто стоит впереди внучки?

Кто стоит сзади Жучки?

Кто стоит последний?

Кто стоит между Жучкой и внучкой?

И с этим заданием вы справились, мышка помогла и вытащили репку!

Воспитатель:а сейчас нам пора возвращаться в группу, наш ковер - самолет ждет нас.

- Вот мы и в группе! Ребята, а мы помогли деду вытащить репку? Что мы для это делали? Понравилось вам путешествие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190595-pomozhem-dedushke-vytaschit-repku