- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного досуга «Греция колыбель олимпийских игр»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр»
п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области
структурное подразделение Детский сад «Радуга»
ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика структурное подразделение «Детский сад «Радуга»
Сценарий физкультурного досуга
«ГРЕЦИЯ-КОЛЫБЕЛЬ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР»
Выполнила:
Инструктор по физической культуре
Гончарова Т.Л.
«ГРЕЦИЯ-КОЛЫБЕЛЬ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР»
Задачи:
· познавательные - познакомить с географическим положением Греции, ее растительным и животным миром, этническими традициями народа Греции, с ритуалом открытия и закрытия древних Олимпийских игр, их участниками, видами состязаний, с лигой Олимпийских игр;
· развивающие – развивать психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, прыгучесть, координацию, воображение и творческую активность;
· воспитательные – воспитывать интерес к занятиям физкультурой, чувства коллективизма, взаимовыручки, уважения к сопернику, и традициям древних греков;
· обучающие – совершенствовать технику борьбы и бега, лазания, прыжках, метания в цель;
· оздоровительные – способствовать профилактике нарушения осанки и плоскостопия, укреплению опорно-двигательного аппарата.
Каждая команда является представительницей одного из городов Древней Греции: Афины, Спарта (или Сиракузи, Аркадия, Микены, Колхида,о.Дельфы).
Оборудование и инвентарь: глобус, таблички с названием команд, кубок; медали, большой факел и факелы маленькие (по количеству команд); платье для «жрицы огня»; мешочки, шнуры, пьедестал для победителей.
Оформление зала: зал украшен флажками, шарами, на стене девиз Олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее!», 5 олимпийских колец соответствующего цвета.
Музыкальное оформление: спортивный марш, запись танцевальной мелодии «Сиртаки».
Ход игры
Дети под музыку марша выходят на спортивную площадку, команды идут друг за другом, в руках у первого участника (капитана) табличка с названием города, который они представляют. Все садятся на скамейки.
Инструктор физо: Сегодня мы окажемся в самой теплой части мира, на берегах Средиземного моря. Путешествуя по Европе конечно же не можем не заглянуть в Грецию. Почему же мы заглянем именно туда?
Да потому что в Греции проводились первые Олимпийские игры – спортивные состязания, которые потом превратились в самые крупные соревнования мира (показать на глобус).
В Греции очень теплый климат, поэтому жители страны почти не имеют теплой одежды. В древние времена здесь люди носили открытую одежду – хитон.
Самым «главным» богом Древней Греции был Зевс, самый могущественный бог – ему принадлежало небо. Он мог пролить дождь или вызвать засуху, по его велению гремел гром, сверкала молния. Ему подчинялись все боги и люди. А богов было в Древней Греции очень много: богиня красоты Афродита; богиня мудрости Афина; бог моря Посейдон; бог огняГефест; бог искусства Апполон.
Все боги жили на священной горе Олимп, вокруг этой горы росла священная роща, в которой находились удивительные сады из оливковых деревьев. Поэтому эти места были выбраны для проведения Олимпийских игр.
Раз в четыре года специальные вестники объезжали Грецию, призывали всех атлетов принять участие в Олимпийских играх. Но к играм допускались только свободные греки, а рабам участие было запрещено. На время игр наступало перемирие для всех воюющих государств. Воины, откладывали оружие и отправлялись в Олимпию. Никто не имел право нарушать священное перемирие.
Олимпийские игры были одним из самых почитаемых праздников. Имена олимпийских чемпионов были высечены на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки.
Древние греки ценили красоту и здоровье человеческого тела, поэтому уже с раннего детства занимались физической культурой, чтобы в будущем быть сильными войнами – защитниками своей страны.
Начинались игры торжественным шествием и обрядами во славу бога Зевса. В огромной чаше зажигался олимпийский огонь, его зажигала самая уважаемая женщина г. Афины –жрица. Огонь приносили со священной горы Олимп. Он горел день и ночь, пока продолжались игры. Игры объявлялись открытыми. Девушки-гречанки танцевали сиртаки. Затем все участники давали клятву, что будут честно состязаться, уважать решение судей и с уважением относиться к своим соперникам, не будут использовать нечестные приемы, наносить противнику увечья.
Поначалу атлеты состязались только в беге на одну дистанцию, которая была равна длине стадиона – 192 м, затем бегали по прямой – туда и обратно.
Через 20 лет в играх стали принимать участие борцы. Чтобы победить они должны были три раза бросить противника на ковер.
Затем появились прыжки в длину, с грузом в руках, метание диска и копья. Диск метался на дальность, копье на точность попадания. Потом в программу добавили кулачный бой, гонки на колесницах.
По окончанию игр победителям возлагался лавровый венок на голову вручалась медаль и оливковая ветвь, срезанная в священной роще Олимпа. Объявлялась также команда-победительница, огонь тушился и игры закрывались.
Сегодня, ребята, мы попробуем побыть участниками Олимпийских игр. Как и греки вы будете состязаться в прыжках в длину, в беге, в метании мячей в цель, в борьбе и т.п.
Девиз наших игр такой же как и много лет назад, - «Быстрее, выше, сильнее». Давайте хором повторим. (повторяют)
Дети строятся в команды, капитаны держат табличку с названием города, в зал входит «жрица огня».
Жрица огня. Я приветствую всех, кто изъявил желание участвовать в наших играх.
На наших состязания прибыли участники городов (называет)
- Участники города….к соревнованиям готовы?
Я принесла огонь со священной горы Олимп, чтобы зажечь его в этой чаше и объявить о прекращении всех воин в государстве Греция. Поклянемся же соревноваться честно, соблюдать правила соревнований, уважать своих соперников, не мешать своим товарищам по команде выполнять упражнения, уважать мнения и оценки судей.
Дети. «Клянемся!»
Жрица. Я зажигаю огонь Олимпиады и объявляю Олимпийские игры открытыми!
Подносит факел к чаше, в которой красные и желтые ленты.
Инструктор физо: Наши состязания открываются эстафетой олимпийского огня.
Эстафета олимпийского огня
Команды выстраиваются в колонну по одному на линии старта, в руках у первого участника факел, капитан последний в колонне. Нужно оббежать ориентир и передать "факел" следующему, последний игрок подбегает до ориентира и дотрагивается "факелом".
Состязание в тройном прыжке
От каждой команды по два участника выходят на линию старта и выполняют все одновременно три прыжка подряд в длину с места. Самый длинный прыжок заносят в протокол.
Состязание в толкании ядра
(только для мальчиков)
От каждой команды участвуют по два самых сильных мальчика. Они по очереди выполняют бросок мешочка на дальность. Дается по 2 попытки. Каждая попытка фиксируется отметкой на полу.
Состязание «Меткие стрелки»
Копье для древнего грека было оружием, с которым он шел на врага. Нужно было не только далеко бросить его, но и точно попасть в противника, чтоб его убить.
Участие принимают все члены команды, выполняют броски мешочка в подвешенную цель. Подсчитывается количество попаданий в цель.
Состязание «Греческая борьба»
(только для мальчиков)
Воинам в сражении приходилось бороться с противником в и рукопашную, это случалось когда воин- грек был сброшен с коня на землю и оказывался обезоруженным.
Выкладывается шнурами коридор для борьбы, мальчики двух команд по разные стороны. Мальчики участвуют в парах, кладут руки сопернику на плечи и пытаются один другого вытолкнуть за коридор. Побеждает команда в которой наибольшее число выйгравших.
Соревнование по гимнастике
(только для девочек)
Девочки выстраиваются и повторяют композиции за ведущим, жюри оценивает победительницу и засчитывает очки к команде.
Инструктор физо: Вот и подошли к концу наши малые Олимпийские игры. Командам построится для парада закрытия игр и награждения.
Давайте послушаем жюри и узнаем какая команда победила. (жюри подводит итоги, награждает победителей медалями, команда победителей встает на пьедестал почета).
Инструктор физо: Малые Олимпийские игры объявляю закрытыми. (выходит «жрица огня» и «тушит огонь»).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191068-scenarij-fizkulturnogo-dosuga-grecijakolybel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.