Профилактика неврозов у младших школьников: причины и методы работы

Причины неврозов у младших школьников

Невроз — болезнь личности, в которой существует единство психологических и биологических факторов.

Невротические школьники — это проблемные дети.

Страхи, упрямство, замкнутость, обидчивость, негативизм — вот лишь некоторые особенности такого ребенка, осложняющие жизнь ему и окружающим.

Специалисты знают, что одна из основных причин невротического развития кроется во внутрисемейной ситуации и детско-родительских отношениях.

Неврозы — самый распространенный вид нервно-психической патологии.

Следует подчеркнуть неблагоприятное влияние на воспитание детей матерей, которые стремятся освободиться от своих семейных обязанностей.

Возникновение неврозов в значительной мере способствует ухудшение общего состояния ребенка вследствие недосыпания, различных соматических заболеваний.

Существуют различные клинические формы неврозов (неврастения, истерия и др.).

В младшем школьном возрасте преобладают невротические реакции со слабой степенью выраженности клинических симптомов.

Характерные проявления неврозов:

затрудненное засыпание,

сосание пальца,

недержание мочи во время сна,

грызение ногтей,

отрицательное отношение к школе.

Головные боли являются отражением невротических проблем развития детей.

Истерический невроз — это вегетативный ответ на разочарования, обиды, непризнание и недостижение субъективно завышенных целей.

Невротизация у школьников взаимосвязана с боязливостью, пугливостью и неуверенностью в себе, а у мальчиков еще и с упрямством.

Страхи возникают эмоционально чувствительных и впечатлительных детей, склонных к беспокойству и недостаточной уверенности в себе, в своих силах и возможностях.

У мальчиков невротизация проявляется в 3 года — на год раньше, чем у девочек.

Обоим родителям свойственны завышенные, не соответствующие реальным возможностям детей требования

проекция личностных проблем родителей на отношения с детьми

несоответствие повышенных ожиданий и требований родителей реальным психологическим возможностям детей, в том числе ритму развития,

время, затрачиваемое на воспитание, тесно связано с отношением родителей к семейным обязанностям, занятостью на работе и характером семейных отношений.

Чем больше задействовано представленных выше факторов в семье, тем больше риск появления невротических расстройств у детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191698-statja