Элективный курс по географии

Рабочая программ элективного курса

по географии «Мировое хозяйство» в 11 классе

на 2013-2014 учебный год

Составитель:

Учитель географии МБОУ «Гимназия № 24» г. Калуги

Ранич Елена Владимировна

Калуга 2014

Пояснительная записка.

Содержание элективного курса рассчитано на 1 час в неделю-всего 34 часа.

Элективный курс «География отраслей мирового хозяйства» разработан для учащихся 11 классов с использованием материала школьной программы и дополнен материалом книги «Географическая картина мира» В.П. Максаковского. Он позволяет расширить и углубить знания по экономической географии, систематизировать полученные знания. 

Главной целью курса является формирование систематизированного, целостного представления о закономерностях размещения хозяйства и общества, о пространственном функционировании экономических законов на крайне неоднородной в природном и хозяйственно-культурном отношении территории регионов и стран современного мира, о роли географии в их познании.

В разделах курса представлены темы, в наибольшей степени связанные с проблемами современной мировой экономики и политики. Каждый из разделов включает изучение принципов, закономерностей и моделей размещения, а также методов пространственного анализа. Такой подход позволит выстроить знания о современном мире в стройную схему, понять пространственную логику развития экономики общества, сформировать пространственное мышление, а, следовательно, позволит лучше ориентироваться в современном мире.

Программа данного курса предусматривает развитие у учащихся навыков работы с научными и публицистическими текстами, навыка самостоятельного получения знаний, реферирования, анализа информации по картам (картосхемам) учебника и атласа, работы с контурной картой, картографирования социально-экономических показателей, анализа территориальной статистики, поиска территориальной экономической статистики в СМИ и Интернете, поиска необходимой информации в смежных науках (например, в школьных учебниках и атласах по истории и экономике).

В этом курсе особая роль отводится практическим работам. На занятиях учащиеся будут учиться анализировать статистические материалы, добывать их самостоятельно и применять в практических работах; делать выводы из полученных данных. Учитель при работе по программе данного курса выступает в большей степени как руководитель процесса познания и консультант, нежели передатчик информации.Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. Содержание каждой темы включает в себя самостоятельную(индивидуальную или коллективную) работу учащихся.

Основная цель курса:

формирование у учащихся системы знаний географической картины единого географического мира

Основные задачи курса:

1.Углубление знаний учащихся о Мировом хозяйстве, этапах его становления, формах МЭО, отраслевой и территориальной структуре.

2. Применение сформированных знаний для объяснения причин экономического развития на примерах конкретных стран.

3. выявление закономерностей становления мирового хозяйства при прогнозировании будущего развития территорий.

4. Совершенствование практических навыков и умений при составлении производственных связей между странами.

Учебно-тематический план.

Содержание программы.

Введение (1 час).

Раздел 1. Политическая карта мира.

Тема 1. Объекты политической карты мира (4 часа).

Лекция: Независимые государства.

Лекция: Непризнанные и самопровозглашенные государства. Международные территории и акватории. Территории с неопределенным статусом. Несамоуправляющиеся территории.

Семинар: Объекты политической карты мира. Контрольное тестирование по разделу.

Раздел 2. Население и рабочая сила в мировом хозяйстве.

Тема 1. Размещение населения (2 часа).

Лекция: От истории возникновения человечества до современного расселения.

Практическая работа: «Выявление и обозначение на контурной карте центров возникновения человечества и выделение этапов расселения людей».

Тема 2. Демографическое развитие мира (2 часа).

Лекция: Показатели для оценивания количества и качества населения.

Семинар: «Демографическая картина мира».

Раздел 3. Мировое хозяйство.

Тема 1. Мировое хозяйство-целостная система (4 часа).

Лекция: Понятие мирового хозяйства. Субъекты мирового хозяйства.

Лекция: Основные показатели развития мирового хозяйства.

Лекция: Международное географическое разделение труда.

Практическая работа: «Сравнение основных показателей мирового хозяйства отдельных стран мира».

Тема 2. Формирование и развитие мирового хозяйства (2 часа).

Лекция: Предистория развития мирового хозяйства. Этапы формирования мирового хозяйства.

Семинар: Отраслевая и территориальная структура хозяйства.

Тема 3. Международные экономические отношения (МЭО) (3 часа).

Лекция: Виды международных экономических отношений.

Лекция: Международная экономическая интеграция.

Практическая работа: «Составление картосхемы международных отношений между отдельными странами».

Тема 4. Минеральное сырье в мировом хозяйстве (3 часа).

Лекция: Минеральные ресурсы и производительные силы.

Семинар: Минеральные ресурсы-на сколько их хватит?

Практическая работа: «Страны, лидирующие по основным видам сырья. Основные экспортеры и импортеры».

Тема 5. Коммуникационные системы в мировом хозяйстве (2 часа).

Лекция: Транспорт и связь. Их роль в мировом хозяйстве.

Семинар: Характеристика транспортных узлов.

Тема 6. Положение развитых стран в мировом хозяйстве (4 часа).

Лекция: Основные модели хозяйственного устройства развитых стран.

Семинар: США в мировом хозяйстве.

Семинар: Япония в мировой экономике.

Семинар: ЕС в мировом хозяйстве.

Тема 7. Хозяйственное устройство развивающихся стран (4 часа).

Лекция: Положение развивающихся стран в мировом хозяйстве.

Семинар: КНР в мировом хозяйстве.

Семинар: Индия в мировом хозяйстве.

Семинар: Бразилия в мировой экономике.

Тема 8. Роль России в мировом хозяйстве (3 часа).

Лекция: Этапы становления хозяйства России.

Лекция: Особенности хозяйства современной России.

Итоговое занятие: представление творческих работ учащихся.

Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий.

На первом занятии представляется целесообразным проведение вводного (организационного) занятия, на котором учащиеся знакомятся с общей структурой курса, его примерным содержанием, и, самое главное, с формами, видами и планируемым объемом самостоятельных и творческих итоговых работ, которые предстоит выполнить за данное время.

Одним из аспектов подготовки учителя к преподаванию данного курса является разработка критериев оценивания учебных работ учащихся, а также учет их участия в семинарских занятиях.

Целесообразно обсудить возможные темы самостоятельных (или коллективных) выступлений на итоговом семинарском занятии.

Раздел 1. Политическая карта мира.

Тема 1. Объекты политической карты мира.

В рамках содержания первой темы учащиеся повторяют знания, полученные при изучении предыдущего курса о многообразии стран современного мира, об этапах формирования политической карты мира, типологией стран по экономическому развитию, формами правления и устройства государств. Знакомятся с новыми понятиями-непризнанные и самопровозглашенные государства, международные территории и акватории, территории с неопределенным статусом, несамоуправляющиеся территории.

На семинаре учащиеся делятся полученными знаниями, отвечая на проблемные вопросы, поставленные учителем. По итогам изучения этой темы полезно провести промежуточное тестирование.

Раздел 2. Население и рабочая сила в Мировом хозяйстве.

Тема 1. Размещение населения.

При изучении данной темы рассматриваются вопросы размещения населения на Земле, районы возникновения о основного проживания людей, необходимые для понимания возникновения предпосылок развития тех или иных отраслей хозяйства Также внимание следует уделить вопросу о влиянии окружающей среды на размещение населения, чтобы проследить в дальнейшем территориальную структуру хозяйства. В ходе выполнения практической работы учащиеся закрепляют полученные знания и наглядно выделяют закономерности в размещении населения на планете.

Тема 2. Демографическое развитие мира.

Данная тема позволяет отработать те знания, которые учащиеся уже имеют о численности населения, естественном движении населения, его воспроизводстве, трудовых ресурсах, экономически активном населении, а также получить расширенное представление о показателях количества и качества населения на современном этапе развития стран. В ходе семинара учащиеся сравнивают показатели естественного движения населения в разные этапы и дают свой прогноз по данной теме.

Раздел 3. Мировое хозяйство.

Тема 1. Мировое хозяйство-целостная система.

При изучении данной темы отрабатываются полученные при изучении предыдущего курса понятия: мирового хозяйство, международное географическое разделение труда и т.д.. Новым при изучении данной темы является деление показателей экономического развития на экономические, демографические и социальные. Приводится расчет этих показателей (ВВП, ВНД, ИЧР, ИЧРП). При проведении практической работы учащиеся отрабатывают прием сравнения показателей экономического развития на примере отдельных стран мира.

Тема 2. Формирование и развитие мирового хозяйства.

Формирование мирового хозяйства- основное направление данной темы. Необходимо показать учащимся, каковы условия формирования мирового хозяйства, мирового рынка, выделить основные этапы формирования, показать степень вовлеченности стран на различных этапах.

Вспомнить из предыдущего курса, что основой мирового хозяйства является международное географическое разделение труда, понятие отрасли международной специализации. Познакомиться и отработать понятия отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.

Тема 3. Международные экономические отношения (МЭО).

При изучении данной темы учащиеся знакомятся с видами международных экономических отношений, мировой торговлей, капиталовложениями, фрахтом, туризмом и т.д.. Углубление международной специализации привело к сокращению национальных хозяйств. Так возникла высшая ступень МГРТ-международная экономическая интеграция. Учащиеся знакомятся с наиболее важными группировками стран-ЕС, АСЕАН, НАФТА, ЛАИ, АТЭС, ОПЕК, БРИКС и др. В завершении изучения темы выполняется важная практическая работа на составление картосхемы международных отношений между странами мира.

Тема 4. Минеральное сырье в мировом хозяйстве.

Данная тема позволяет повторить знания об основных закономерностях размещения минеральных ресурсов мира и обеспеченности стран и регионов полезными ископаемыми, вспомнить понятие ресурсообеспеченности. Выяснить значение минерального сырья в экономике стран на конкретных примерах. На базе статистических материалов проследить масштабы использования минерального сырья в динамике. В ходе выполнения практической работы закрепить знания об основных лидерах по добыче минерального сырья, основных экспортерах и импортерах.

Тема 5. Коммуникационные системы в мировом хозяйстве.

На лекции учащиеся получают представление о структуре транспорта мира, об основных направлениях изменения транспорта в эпоху НТР. В ходе семинара дают характеристику основных транспортных систем на примерах конкретных стран.

Тема 6. Положение развитых стран в мировом хозяйстве.

В ходе первого занятия по данной теме устанавливаются основные показатели развитых стран, а на семинаре учащиеся на примерах конкретных стран доказывают, что страну по этим показателям относят к развитым государствам.

Тема 7. Положение развивающихся стран в мировом хозяйстве.

Данная тема повторяет предыдущую, с тем различием, что рассматриваются развивающиеся страны. При этом учащиеся стараются найти причины отставания в развитии.

Тема 8. Значение и роль России в мировом хозяйстве.

В ходе лекционных занятий учащиеся знакомятся с формированием хозяйства России на разных этапах и месте России в современном мировом хозяйстве.

Данная тема вынесена на итоговое занятие (творческое), где учащиеся представляют свои работы, в которых доказывают свое мнение об уровне развития нашего государства на современном этапе, сравнивая его (по желанию) с прошлыми этапами или с прогнозируемым будущим.

Используемая литература:

1. География. Профильный уровень. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 кн./ В.Н. Холина.-М.:Дрофа, 2010.

2. Максаковский В.П. Географическая картина мира.- М.: Дрофа, 2012.

3. Страны мира. Статистический справочник ООН. М.: Весь мир, 20011.

4. Страны и регионы. Статистический справочник Всемирного банка. –М.: Весь мир, 2013.

5. Родионова И.А. Политическая карта мира. География мирового хозяйства. –М.: Московский лицей, 2013.

6. Смирнова В.М. Экономическая и соцмальная география мира. Дидактические материалы. М.: Просвещение. Учебная литература, 2012.

7. Первое сентября, подшивки за 2013-2015 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192236-jelektivnyj-kurs-po-geografii