- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по географии по теме «Температура воздуха»
1229
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Температура воздуха»
ФИО (полностью) | Леганова Наталья Николаевна | |
Место работы | МКОУ Глуховская средняя общеобразовательная школа | |
Должность | Учитель географии и биологии | |
Предмет | География | |
Класс | 6 | |
Тема и номер урока в теме | «Атмосфера», 2 урок | |
Базовый учебник | «География: физическая география. Учебник для 6 класса» Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. М; «Русское слово», 2009г. |
Цель урока: познакомить учащихся с температурой воздуха, ее особенностями, изменением за различные промежутки времени, измерением и приборами, которыми оно производится
9. Задачи:
- обучающие -сформировать представления о закономерностях нагревания атмосферного воздуха от земной поверхности, научить устанавливать причинно-следственные связи между температурой воздуха и высотой солнца над горизонтом в течение суток, сформировать навык определения среднесуточных, среднемесячных, среднегодовых температур, амплитуды колебания температуры воздуха
-развивающие- продолжать развивать навыки работы с текстом, таблицами, иллюстрациями; развивать умения анализировать, сравнивать и обобщать.
-воспитательные - развивать информационную компетентность учащихся на основе работы с разными источниками информации, воспитание позитивного отношения к ответам одноклассников.
Тип урока -комбинированный
Формы работы учащихся – индивидуальная, групповая
Необходимое техническое оборудование – компьютер учителя, проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Оргмомент | - | Проверяет готовность класса к уроку | Настраиваются на урок | 1 |
2 | Актуализация знаний учащихся | - | Устный опрос | Отвечают на вопросы по ранее изученному материалу | 3 |
3 | Проверка домашнего задания | № 2,слайд 1. «Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. П2» | Организует проверку выполнения домашнего задания с помощью ЭОР (заполнение таблицы) | Выполняют задания | 3 |
4 | Изучение нового материала | №3 «Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. И1» | Организует изучение нового материала с помощью ЭОР, работы с текстом и фронтальной беседы по следующему плану: а) изучение устройства и применения термометра | Воспринимают информацию, отвечают на вопросы, анализируют ответы товарищей, выполняют задания | 20 |
5 | Закрепление изученного материала | №1 «Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. П1.» №4 «Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. К1» №5 «Температура воздуха. Дневной и годовой ход температуры воздуха. Практические занятия.» №6 «Думающая таблица» | Проверяет усвоение учащимися пройденного материала, организуя тестирование и выполнение заданий с помощью ЭОР | Выполняют задания и тесты | 15 |
6 | Рефлексия | - | Подводит итоги урока, анализирует достижение целей урока | Подводят совместно с учителем итоги урока | 2 |
7 | Информация о домашнем задании | - | Доводит до учащихся информацию о домашнем задании, комментирует его. | Получают информацию о домашнем задании, записывают в дневник. | 1 |
Приложение к плану-конспекту урока
______________Температура воздуха__________________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. П1. | Практический | Тест | http://fcior.edu.ru/card/6499/atmosfera-vozdushnaya-obolochka-zemli-temperatura-vozduha-p1.html |
2 | Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. П2. | Практический | Тест, задания | http://fcior.edu.ru/card/6519/atmosfera-vozdushnaya-obolochka-zemli-temperatura-vozduha-p2.html |
3 | Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. И1. | Информационный | Текст | http://fcior.edu.ru/card/7696/atmosfera-vozdushnaya-obolochka-zemli-temperatura-vozduha-i1.html |
4 | Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. К1. | Контрольный | Тест | http://fcior.edu.ru/card/6457/atmosfera-vozdushnaya-obolochka-zemli-temperatura-vozduha-k1.html |
5 | Температура воздуха. Дневной и годовой ход температуры воздуха. Практические занятия. | Практический | Задания | http://fcior.edu.ru/card/22274/temperatura-vozduha-dnevnoy-i-godovoy-hod-temperatury-vozduha-prakticheskie-zadaniya.html |
6 | Думающая таблица | Практический | Интерактивное задание | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cd46eedb-02c3-490e-9d77-4a2a7e040899/tabl.swf |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19237-konspekt-uroka-po-geografii-po-teme-temperatu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Основы управления персоналом»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.