Школа светофорных наук

ШКОЛА СВЕТОФОРНЫХ НАУК

Занятие для детей старшего дошкольного возраста.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая.

Цель:

Закреплять у детей навыки осознанного безопасного поведения на дороге и в общественном транспорте.

Задачи:

1). Закреплять у детей представление о светофоре, пешеходном переходе, тротуаре.

2). Воспитывать осознанную позицию пешехода.

3). Развивать внимание, воображение, познавательный интерес, мыслительную активность детей.

Планируемые результаты: детиперечисляют цвета светофора, правильно реагируют на них, с интересом участвуют в беседе, экспериментальной деятельности, используя свой жизненный опыт для ответов на вопросы воспитателя, активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование:

презентация «Школа светофорных наук»;

знаки сигналов светофора;

медаль «Почётный пешеход»

Предварительная работа: Беседа с детьми о транспорте, правилах дорожного движения, о мерах безопасного движения пешехода (из личного опыта детей), рассматривание иллюстраций, чтение тематической литературы, тематические игры.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Ребята, вы любите гулять на улице?

Пока вы гуляете с взрослыми. Но совсем скоро будете ходить в школу одни. Знаете ли вы, как нужно вести себя на улице?

Ответы детей.

А знаете ли вы, что нам помогает правильно соблюдать правила дорожного движения?

Ответы детей.

2. Основная часть.

Вот один из наших помощников. Отгадайте: «Одна нога, три глаза». Что это?

Слайд №2

Ответы детей.

Правильно! Это светофор. А для чего он нужен?

Ответы детей.

Слайд№3

Как вы думаете, какой из этих светофоров правильный?

Ответы детей.

Конечно, у светофора три цвета: красный, жёлтый и зелёный.

Кто знает, что они означают?

Ответы детей.

Слайд №4

Три друга пешехода

В любое время года.

Красный свет – твой первый друг –

Деловито строгий.

Если он зажёгся вдруг,

Нет пути – дороги.

Жёлтый свет – твой друг второй

Даёт совет толковый:

Стой! Внимание утрой!

Жди сигналов новых!

Третий друг тебе мигнул

Своим зелёным светом:

Проходи! Угрозы нет!

Его язык совсем простой.

Ты должен знать об этом.

Слова «ИДИ», «ВНИМАНЬЕ», «СТОЙ»

Он говорит нам цветом.

Слайд №5

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут, и помогут

Эти яркие цвета!

Ребята, как вы думаете, что обозначает такой светофор?

Слайд №6

Ответы детей.

Молодцы! Это светофор для пешеходов. На красный свет мы стоим, а на зелёный переходим дорогу.

А теперь слушайте другую загадку.

Слайд №7

Эта зебра на дороге

Не бежит, не скачет.

И, хотя по ней все ходят,

Она совсем не плачет…(пешеходный переход)

Правильно. Это пешеходный переход. Как вы думаете, для чего он нужен?

Ответы детей.

Скажите, как правильно изображается пешеходный переход?

Слайд №8

Ответы детей.

Физкультминутка «Светофор»

Зорко смотрит постовой Руки «козырьком» над глазами

За широкой мостовой. Разводят руки в стороны

Как посмотрит красным глазом – Дети маршируют, воспитатель показывает красный кружок

Остановятся все сразу. Дети останавливаются

А зеленым подмигнет – Дети стоят, воспитатель показывает зелёный кружок

И машины и народ Дети маршируют

Отправляются вперед.

Ребята, сейчас я предлагаю вам познакомиться с правилами поведения на улице. Скажите, для чего нам это нужно? (Чтобы сохранить себе жизнь.)

Слайд №9-11

Не стой на краю тротуара.

Не выходи из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дорогу.

Переходи дорогу только по пешеходному переходу и на зелёный свет светофора.

Переходя улицу, остановись у проезжей части и посмотри налево, потом направо.

Если начал переходить дорогу, но видишь, что можешь не успеть, остановись на островке безопасности.

Переходя дорогу, не разговаривай по телефону или с товарищем.

Во время демонстрации слайдов дети пытаются сами объяснить эти правила

Ребята, посмотрите, что может произойти, если не соблюдать правила поведения на дороге.

Слайд №12

А теперь представьте, что нам нужно поехать на общественном транспорте. Куда мы пойдём? (На остановку).

Слайд №13

Посмотрите, мишутка пытается садиться в транспорт в самый последний момент. Как вы думаете, правильно ли он делает и почему? Слайд №14

Ответы детей.

А вот черепашка выходит из автобуса, когда он ещё не остановился. Что может произойти?

Слайд №15

Ответы детей.

Кто знает, как нужно обходить автобус, троллейбус, трамвай и почему? Слайд №16

Ответы детей.

3. Рефлексия.

А теперь давайте поиграем в народную игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Дети стоят, во время слов маршируют.

Восп.: Кто, из вас идет вперед – только там, где переход!

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Восп. Кто, летит вперед так скоро, что не видит светофора?

Дети: молчат.

Восп.: Знает кто, что красный свет, это значит - хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Восп.: Кто, из вас идя домой держит путь по мостовой, где машин большущих рой?

Дети: молчат.

Восп.: Знает кто, что свет зеленый означает, путь открыт!

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Восп.: Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель раздаёт раскраски. Дети раскрашивают рисунки. Обратить внимание на правильную раскраску светофора.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание! (Слайд №17)

Детям знать положено

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим! (Слайд №18)

Правила движения помните всегда, чтобы не случилась никогда беда!

Молодцы, ребята! За то, что вы такие внимательные, так хорошо знаете правила дорожного движения, вы все награждаетесь медалями "Почетный пешеход".

Вручение медалей «Почётный пешеход»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192456-shkola-svetofornyh-nauk