- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение «Пиратские забавы»
Участники: учащиеся 3 класса и их родители, жюри: родители, не участвующие в спортивных соревнованиях.
Подготовка. Дети и родители готовят пиратские костюмы, разучивают стихи и сценки к празднику. Ребята готовят для родителей подарки: аппликации кораблей.
ФИО автора материала: Салимоненко Светлана Геннадьевна
Место работы:МБОУ «Кысыл-Сырская средняя общеобразовательная школа»
Вилюйского района Республики Саха (Якутия)
Должность автора: учитель начальных классов.
Спортивное развлечение в 3 классе «Пиратские забавы».
Традицией в нашем классе стало проведение развлечений и соревнований в спортивном зале, причем, родители с удовольствием выступают на таких соревнованиях наравне с ребятами.
Праздник проводится перед 23 февраля.
Участники: учащиеся 3а класса и их родители, жюри: родители, не участвующие в спортивных соревнованиях.
Подготовка. Дети и родители готовят пиратские костюмы, разучивают стихи и сценки к празднику. Ребята готовят для родителей подарки: аппликации кораблей.Спортинвентарь: 3 обруча, 3 больших надувных мяча, 3 скакалки, 3 гимнастических мата, 3 гимнастические скамейки, кегли, 3 резиночки, по 15 листов бумаги, которые команды превратят в снаряды
Оборудование:карточки, на которых написаны названия и девизы команд, сундук, аудиопроигрыватель, компьютер, класс оформлен в виде корабля, на столах ракушки, шкатулки с бусами и др. «драгоценностями», пиратский флаг, медали для участников соревнований за 1,2,3 места.
Цель: привлечение детей к здоровому способу жизни; организация содержательного досуга.
Задачи:
Обучающая: научить детей активно действовать друг с другом, быстро принимать правильное решение;
Развивающая: закреплять умения детей соревноваться в коллективно-игровой деятельности; формировать у детей навыки работы в группах; развивать умственные, творческие, физические способности, эрудицию;
Воспитательная: воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей.
Ход мероприятия.
Ведущий. Приближается очень важный праздник для нашей страны. День Защитника Отечества. В этот день принято поздравлять всех мужчин: и дедушек, и пап, потому что многие из них были в Армии, и даже мальчиков, потому что многие из них пойдут в Армию и будут защищать нашу Родину, а значит, всех нас. На классных часах и на уроках мы много узнали об Армии.
Что вы запомнили?
У кого родственники были в армии? В каких войсках? Как вы поздравите их?
Самое главное на Земле, чтобы был мир. Чтобы все могли спокойно растить детей, спокойно работать и играть, заботиться друг о друге, наслаждаться природой, спокойно путешествовать и делать только мирные открытия.
Здорово, когда рядом самые любимые люди, наши родители, наши дедушки и бабушки.
Песню «Лучше друга нет» исполнят Эрчимэн и Равиль.
Был когда-то папа маленьким, как я,
И пускал кораблик плавать вдоль ручья,
А кораблик этот унесла вода,
Так он и остался в детстве навсегда.
Припев:
Лучше папы друга нет, поверьте,
Рядом и в кино, и на концерте,
Даже в зоопарк не интересно
Без него идти.
И недаром мы решили с мамой,
Что мой папа добрый самый-самый,
Что нигде другого вот такого
Просто не найти.
Очень мы похожи, я и папа мой,
Жду я, чтоб скорее он пришёл домой,
Книжки почитаем мы, наверняка,
Дедушки Корнея или Маршака.
Припев.
Мне во всём охота папе подражать,
Даже ложку так же за столом держать,
С папой мы играем, шутим и поём,
Веселее вдвое, если мы вдвоём.
А вам, мальчики, в каких войсках хотелось бы служить?
Поздравления мальчиков от девочек.
1.Драчливой нашей половине
Мы поздравленья шлём свои.
Для поздравленья есть причины
Ура! Защитники страны.
2.Когда на ваши потасовки
на переменах мы глядим,
Мы верим: с вашей подготовкой
Страну всегда мы защитим.
3.Пускай под глазом зацветает
Синяк пурпурно – голубой.
В ученье тяжело бывает,
Гораздо легче будет бой.
5. А мы, под вашею защитой
Вполне спокойно можем жить,
Пока крепка мускулатура,
Нам будет нечего тужить.
6.Поэтому, друзья, давайте
От всей души, без лишних слов,
От всех невзгод нас защищайте,
Но только, чур, без синяков!
8.Мы мальчишек поздравляем
И здоровья им желаем.
Чтоб росли большими
И отличниками были! (хором)
Ведущий.Во всех войсках пригодятся выносливость, ловкость, сила и сообразительность, смелость, а еще чувство товарищества, умение поддержать друг друга в трудную минуту.
Сегодня мы проведем пиратские соревнования, которые так и называются «Пиратские забавы», чтобы развивать нашу быстроту и силу и товарищество.
Что вы знаете о пиратах? (ответы детей и родителей)
Ведущий.А еще среди них было немало благородных людей, отважных мореплавателей и первооткрывателей. Например, Уильям Дампир. Морским разбоем он занимался лишь для того, чтобы обеспечить себе средства к существованию и удовлетворить жажду к открытиям в науке. Он был исследователем, ученым, первооткрывателем. Всё свое свободное время он посвящал изучению природы, наблюдал за распределением ветров и течений в океане. На основании своих исследований Дампир написал несколько книг о своих кругосветных путешествиях с приложением подробных карт, которые сам и составлял. Он открыл несколько островов и проливов. Однажды, проплывая мимо никому не известного острова, Дампир заметил на нем человека, прожившего там два десятка лет, о котором позже была написана книга «Робинзон Крузо».
Так что сегодня мы превратимся с вами с пиратов, смелых, ловких, любознательных. Готовы?
Мы – пираты, всех мы победим, лучше нас нигде вам не найти.
«Пираты» (гимн) Виктор Федосеев исполняет семья Эрчимэна П.
Поем мы песню про пиратов.
Пираты- дружная семья,
Мы все- веселые ребята.
Да, мы- ребята хоть куда!
Нам не страшны ни шторм, ни волны,
Нас родила стихия – мать,
Ну, а отец – Нептун, возможно,
Но это надо доказать!
Выходим в море на охоту.
Все корабли обходят нас,
Но не уйти им от налетов,
Ведь мы – пираты высший класс.
На абордаж берем мы судно,
Остановить нас – нет преград.
Богатство нам совсем не нужно,
Вот порезвиться – каждый рад.
Вперед, пираты, днем и ночью,
Догоним нужный нам фрегат.
Он не уйдет, и это точно,
Его догонит наш «Пират».
Пусть знают все, кто в море ходит,
Что мы – ребята хоть куда!
А если кто-то будет спорить,
Пусть спорит, ждет его беда.
А проводит нас бабушка
«Бабушка и внучек» (исполняют Вова С. И его бабушка)
Лился сумрак голубой в парусах фрегата.
Провожала на разбой бабушка пирата.
Два кастета уложила и для золота мешок,
А потом, конечно, мыло, и зубной порошок.
"Дорогой кормилец наш, сокол одноглазый,
Ты смотри, на абордаж попусту не лазай.
Без нужды не посещай злачные притоны,
Зря сирот не обижай, береги патроны.
Без закуски ром не пей - очень вредно это,
И ходи всегда с бубей, если хода нету..."
Но на этом месте вдруг, оборвал старушку внук:
"Слушай, бабка, если так все тебе знакомо,
Ты давай, сама езжай, а я останусь дома."
Ведущий.Нас ждут необычные приключения. Например, такое.
«Сказка про пиратов: Отважный капитан» (исполняет семья Бори П.)
Неумыты, бородаты по морям плывут пираты.
Вдруг акула на пути, с нею шутки не шути.
Говорит им:
«Эй, пираты, неумыты-бородаты!
Я голодная, как черт. Ну-ка прыгайте за борт!
А не то я искусаю Бриг ваш вместе с парусами!»
Отвечает капитан:
«Я команду не отдам!
Пасть – не пушечное дуло. Не боюсь тебя, акула!
А пойдешь на абордаж – Так сама концы отдашь!»
Рассердилася акула, по воде хвостом хлестнула,
Пасть разинула и в бой – испугался бы любой.
«Нет, – сказал пират отважный, – Мне ни капельки не страшно!
Получай-ка поделом», – и ударил в лоб веслом.
«Буль!» – зубастая акула в синем море утонула.
Будет знать, как всех кусать, зубы о борта чесать!
А веселые пираты неумыты-бородаты Вновь поплыли…
Ну, что же, нам пора! Напутствие нам даст Пират Флинт. (семья Ромы Е.)
Пират Флинт. Поднимаем якоря, отправляемся в моря!
Мы бесстрашные ребята…
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: В море грозная волна, ураганы и шторма,
Ну а мы плывем куда-то…
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Всех зверюшек нам милей обитатели морей:
Осьминог, дельфины, скаты
Дети: Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Наточили мы ножи, Кто не спрятался – дрожи!
Только мы не виноваты,
Дети:Потому что мы пираты!
Пират Флинт: Прямо к острову плывем, Там сокровища найдем!
Заживем, друзья, богато…
Дети: Потому что мы пираты!
Родители уходят в спорт зал, дети строятся и заходят в зал под музыку «яблочко».
Все участники, дети и родители, строятся в 1 шеренгу. Жюри занимает своё место.
Делимся на команды с помощью перестроения из одной шеренги в три шеренги.
Команды выбирают капитана. Капитаны вытягивают из сундука заготовленные названия команд и девизов, разучивают их и представляют их жюри.
- Команда: «Банда»
Девиз: Мы весёлая ,серьёзная команда — потому что мы Б-А-Н-Д-А!
- Команда: « АТАС»
Девиз: Мы ребята просто класс, При виде нас кричат Атас!
- Команда «Весельчак»
Девиз: Смейтесь в день 100 раз и больше,
Весельчак живет всех дольше!
- Команда «Торнадо»
Девиз: Наезжать на нас не надо, Потому что мы торнадо!
Задание 1. Конкурс-«Посвящение в пираты»
Пират Флинт: Пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас посмотрим, течет ли в ваших венах кровь настоящих морских волков!
- Слушай мою команду!
- Стройся в шеренгу;
- Лево руля! – (шаг влево);
- Право руля!- (шаг вправо);
- Нос!- (шаг вперёд);
- Корма!- (шаг назад);
- Поднять паруса!- (пираты стоят на месте, поднимают руки вверх);
- Пушечное ядро! - (все приседают на корточки, закрывают голову руками).
Пират Флинт. Команды успешно прошли обучение, теперь вы не юнги, а настоящие морские пираты.
(Спортивная часть )
Погружаемся на корабль, а на море качка. Корабль качается на волнах. (Прыжки через скакалку)
Грузим порох (перекатываем большие мячи вокруг кеглей).
Грузим тяжелое орудие ( ребенок идет на руках по мату, родитель его держит за ноги)
Закрепляем всё на палубе морскими узлами (игра «Морской узел». Капитан отворачивается, пока команды, взявшись за руки, запутываются, потом их распутывает)
Абордаж (захват чужого судна). Команды перебираются навстречу друг другу по скамейке. Побеждает та команда, у которой меньше потерь.
На шлюпке переплываем на остров. (По 2 игрока плывут в обруче)
На острове живут дикари. Передвигаются они прыжками. ((Запрыгиваем, выпрыгиваем из резиночки, обегаем вокруг кегли)
Погружаем клад (баскетбольный мяч несет вся команда ил по 5 человек), неся его только на больших пальцах).
Самый меткий (надо каждому игроку попасть в обруч листком бумаги).
Жюри подводит итоги, а мы на острове русалок смотрим их танец. (В исполнении девочек )
Возвращаемся в класс. Дарим кораблики родителям.
Чаепитие.
После чаепития попадаем на остров тайн и загадок
Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
Cудно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал.
(ЯКОРЬ)
Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет.
(ПАРУС)
Он на мостике стоит
И в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал -
Крепко держит он штурвал.
Он на судне - царь и пан.
Кто же это? ...
(КАПИТАН)
Он и повар, и моряк.
Звать его скажите как?
Всё по-флотски, кашу, сок
Приготовит вкусно ...
(КОК)
Он морских просторов царь,
Океанов государь,
Кладов он на дне хранитель
И русалок повелитель.
(НЕПТУН)
Ведущий. Вам понравилось наше путешествие? До новых встреч.
Приложение. «Пиратский маршрут» вывешивается на видное место для того чтобы команды могли ознакомиться с программой соревнований.
Пиратский Маршрут
Погружаемся на корабль, а на море качка. Корабль качается на волнах. (Прыжки через скакалку)
Грузим порох (перекатываем большие мячи вокруг кеглей).
Грузим тяжелое орудие ( ребенок идет на руках по мату, родитель его держит за ноги)
Закрепляем всё на палубе морскими узлами (игра «Морской узел». Капитан отворачивается, пока команды, взявшись за руки, запутываются, потом их распутывает)
Абордаж (захват чужого судна). Команды перебираются навстречу друг другу по скамейке. Побеждает та команда, у которой меньше потерь.
На шлюпке переплываем на остров. (По 2 игрока плывут в обруче)
На острове живут дикари. Передвигаются они прыжками. (Запрыгиваем, выпрыгиваем из резиночки, обегаем вокруг кегли)
Погружаем клад (баскетбольный мяч несет вся команда ил по 5 человек), неся его только на больших пальцах).
Самый меткий (надо каждому игроку попасть в обруч листком бумаги).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192610-sportivnoe-razvlechenie-piratskie-zabavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.