- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"
Нам по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают УДОСТОВЕРЕНИЯ.
Прощание с Азбукой
Гордые, нарядные мы идём по улице
С добрыми улыбками все на нас любуется.
Провожать не надо нас!
Мы сказали маме,
А в какой идём мы класс
Догадайтесь сами!
Песня «Первоклашка-первоклассник»
Пусть зовут нас семилетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Не ведём мы дневники!
Всё же мы ученики!
Любим чистый светлый класс! Это раз!
Здесь читаем мы слова! Это два!
Ну, а в-третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
Мой внучонок – вундеркинд!
Слово МИР и слово МАМА
Напишу уже сама я,
Я всем сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
Песня «Учат в школе»
Смех и слёзы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль
Книги нам легко теперь читать.
Друзья! Страны Букварии
Нигде на карте нет,
Но все к стране Букварии
Стремятся с детских лет.
Туда прямого, торного
Не сыщите пути
И могут лишь упорные
До той страны дойти.
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Той, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчала, но учила нас трудиться.
Вначале она буквы учила нас читать,
Теперь мы читаем страницы!
Песня «Прощай, Букварь»
Азбука
Вот и я, мои друзья!
Очень рада вам я!
Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!
Войско моё славное, стройся!
ГЛАСНЫЕ ЗДЕСЬ? СОГЛАСНЫЕ ЗДЕСЬ?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребёнка качать.
И согласные согласны
Шелестеть, шипеть, свистеть.
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита!
А узнать её легко –
Ноги ставит широко.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Вот буква В видна вдали
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник и верный,
И в косу, и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Дом стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто!
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука
А при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук:
Ж-Ж-Ж!
З - не просто завитушка
З – пружинка, крендель, стружка.
З звенит звонком для нас,
На урок торопит в класс.
Молоток я раздобыла,
Из дощечек букву сбила.
Сколько здесь дощечек? – три
А какая буква? – И
Букву Й зовут «и кратким»
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху палочку пиши.
Ай да клоун! Знаешь кто он?
Этот клоун – буква К.
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Взялись за руки за друзья
И сказали: «Ты да я – это мы!»
Между тем получилась буква М!
На букве Н я как на лесенке
Сижу и распеваю песенки.
В этой букве нет угла
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый , не ленись –
Подойди и подтянись!
Буква Р вдали видна
Передохни, шофёр, немного
Стоянка здесь разрешена.
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить бельё.
Всем известно без подсказки:
Буква Ф как ключ от сказки
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х – забавная игрушка
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка-
Ветру вольному подружка.
Вот какая буква Ц
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как 4.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш-
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – Ъ,
Чтобы не облиться.
Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква Ы
Все мы знать её должны.
Нарисуем Ь
Нежно, капелькой,
Вот так.
Букву капелька смягчит-
Слово мягко зазвучит.
Это- Э с открытым ртом
И большущим языком.
Чтобы О не укатилась,
Крепко к столбику прибью
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась буква Ю.
Я сказала про себя:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит-
Гол! Закончен алфавит.
Азбука
Минутку внимания! По вашему желанию начинаем интеллектуальные соревнования!
Класс разбить на 3 команды. (Команды Т, К, С)
-Команда … готова?
- Ну, что ж, в путь, друзья!
Задание 1
Назвать как можно больше слов, начинающихся с вашей буквы.
Задание 2
В конвертах слоги. Составь слова.
РО—ЩА КРИ—ЧУ СВЕ—ЧА ТА—ЩУ
ЧАШ—КА ЧУ—ДО ЩА—ВЕЛЬ ЧИ—ЩУ
УГО—ЩУ ЧА—ЩА КУ—ЧА МОЛ—ЧУ
ЧАСТУШКИ
Мы ребята семилетки
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
Мы ребята семилетки
Любим бегать и играть
А учиться обещаем
На «4» и на «5»!
Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы
И на игры мы спешим.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису.
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперёд.
А задачки-то какие!
Сам профессор не поймёт!
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Задание 3
Команде Т:
То я в клетку, то в линейку
Написать меня сумей-ка
Можешь и нарисовать,
А зовут меня … (тетрадь).
Летит орлица по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам-
Скажешь здесь, а слышно там. (телефон)
Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет,
7 плугов тащит. (трактор)
Команде К:
Под Новый год пришёл он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днём терял он вес
И наконец совсем исчез. (календарь)
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом ведёт,
Там заметку кладёт. (Карандаш)
Мне зелёный кипяток
Ноги белые обжёг.
У забора он бывает,
Никогда не остывает. (Крапива)
Не зверь, не птица,
Носок, как спица.
Летит – кричит,
Сядет – молчит.
Кто его убьёт,
Тот свою кровь прольёт. (Комар)
Команде С:
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком
Хвост колечком. (Собака)
Ходит длинный
Пасть клыком,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромный он.
Ты узнал, кто это? (Слон)
Белая морковка
Зимой растёт. (Сосулька)
Днём спит, ночью летает,
Прохожих пугает. (Сова)
Задание 4
Прочитайте слова, которые немного стёр ластик, и придумайте рассказ.
Команде Т: весна, листок, ручей, бабочка.
Команде К: дерево, птица, ёжик, трава.
Команде С: река, лодка. рыбак, цветок.
Для родителей
Какое животное самое маленькое?
барсук, крокодил, лягушка, шакал, собака.
У кого 8 ног?
пчела, муха, паук, дельфин, кошка.
Какое из этих животных ни на шаг не отходит от собственного дома?
барсук, удав, улитка, дельфин, кошка.
-Какие замечательные родители, помощники, друзья.
Споём песню о дружбе. (Если случиться с тобой что-нибудь…)
Ведущий С сентября по февраль ученики 1 класса познакомились с буквами и научились читать.
Песня первоклассника (Нагружать всё больше нас стали почему-то…)
Мы Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают УДОСТОВЕРЕНИЯ.
В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Выдача удостоверений.
Азбука
Делу – время, а потехе – час. Пора нам расставаться. Но не грустите! Я привела к вам новую интересную книгу. Ну-ка, порадуйте меня в последний раз: дружно прочитайте, как зовётся наша гостья. (Литературное чтение.)
Литературное чтение
Здравствуйте, друзья!
Расскажу вам про Отчизну,
Про природу, про друзей.
Кто живёт на всей планете,
Расскажу про всё на свете!
Рада с вами я дружить!
Будем дружбой дорожить!
Позвольте вам, ребята, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ раздать. Обверните обложкой, сделайте закладку. Любите и берегите меня - ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Песня «Улыбка»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192977-scenarij-prazdnika-proschanie-s-azbukoj


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.