Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Фрукты»

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 195

Тракторозаводского района Волгограда»

Конспект непрерывно-организованной деятельности

по ознакомлению с окружающим и развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Фрукты»

Тип: Обобщающее

Составила: старший воспитатель пер-

вой квалификационной категории

Кочанова Татьяна Петровна

Волгоград, 2015

Ход непрерывно-организованной деятельности

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются).

- А теперь слушаем меня внимательно. Сядет за стол тот, кто отгадает загадку.

1. Этот плод продолговатый,

Витаминами богатый.

Его варят, его сушат,

Называется он … (груша).

2. Слушаем вторую загадку.

Он с оранжевою кожей,

Что на солнышко похоже,

А под кожей – дольки,

Посчитаем, сколько? (апельсин)

3. Следующая загадка.

Плод душистый, мягкий, сладкий,

Чуть изогнутый на вид.

Желтой кожурой покрыт (банан).

4. Четвертая загадка.

Хоть и очень кислый он,

В чай положим мы … (лимон).

- Молодцы. Следующая загадка.

5. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки (яблоко)

6. И, наконец, последняя загадка.

На ветвях висят шары

Посинели от жары (сливы).

Дидактическая игра « Собери картинку».

- Загадки вы отгадывать умеете, а картинки соберете? (Да)

– А вот мы сейчас и посмотрим. Придвиньте к себе тарелочки.

- Внимание:

- Раз, два, три.

- Картинку собери (дети собирают разрезные картинки, воспитатель контролирует).

После того, как дети собрали картинки, воспитатель спрашивает у каждого ребенка.

- Что ты, Сережа, выложил? (Я выложил апельсин).

- Что ты выложила, Маша? (Я выложила грушу). И т.д.

После каждого ответа воспитатель выкладывает картинку на доске.

- Ребята, как можно назвать одним словом эти предметы. Что это? (Фрукты).

- Почему это фрукты? (Растут на дереве).

- Сегодня на занятии мы будем говорить о фруктах.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Я вам принесла чудесный мешочек, в котором лежат фрукты.

Вы должны определить фрукт по форме и назвать его.

(Ребенок находит в мешочке фрукт, описывает его и называет).

- Этот фрукт по форме круглый. Это яблоко.

Правильно, садись. Идет Артем. (Воспитатель спрашивает всех детей и выкладывает фрукты на столе).

- Молодцы. С этим заданием вы справились.

Дидактическая игра «День-Ночь»

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «День-Ночь».

(На столе выложены в ряд муляжи фруктов после игры «Чудесный мешочек»)

- Ребята, давайте назовем каждый фрукт по цвету. Какой он?

- Яблоко какое по цвету? (Зеленое).

- Лимон какой? (Желтый) и т.д.

- Теперь внимательно посмотрите, запомните цвет.

И так, «Ночь» (Дети закрывают глаза, воспитатель убирает один фрукт).

- Открываем глазки.

- Какого по цвету фрукта нет? (Нет красного яблока, оранжевого апельсина, желтого банана, лимона, зеленой груши, синей сливы). Игра усложняется, когда воспитатель меняет местами несколько фруктов.

Дидактическая игра Фрукт-движение»

-А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру «Фрукт-движение».

Слушайте внимательно.

- Если я вам покажу апельсин (показываю картинку апельсина) вы должны похлопать.

- Если я вам покажу лимон (показываю картинку лимона) вы должны потопать.

- Если я вам покажу банан (показываю картинку банана) вы должны попрыгать.

И так, внимательно смотрим на картинку и выполняем движения. (Воспитатель молча показывает картинку, дети выполняют движения).

Звучит аудиозапись (голоса Карлсона).

- Ребята, вы узнали, кто это? (Карлсон).

Дидактическая игра Угадай фрукт по вкусу»

Из-за ширмы показывается Карлсон и говорит:

- Ребята, я приготовил вам ломтики фруктов. (На индивидуальных тарелочках разложены 6 ломтиков фруктов на шпажках)

Угадайте фрукт по вкусу. Какой он? (Ребенок пробует из любой тарелки на выбор фрукт). Воспитатель спрашивает:

- Какой фрукт по вкусу? Кисло-сладкий.

- Что это? Это яблоко и т.д.

- Давайте поблагодарим Карлсона за угощения.

- Спа-си-бо!

Ребята, вы правильно определили фрукты на вкус. Молодцы. А теперь мне пора улетать. До свидания!

- Ребята, что можно приготовить из фруктов? (сок, варенье, повидло, пюре, джем).

Дидактическая игра «Мамины помощники».

Я вам предлагаю поиграть в еще одну игру «Мамины помощники».

Давайте из фруктов сварим компот и варенье.

У кого кастрюля – тот сварит компот, у кого банка – варенье.

(Во время объяснения воспитатель выставляет картинки пустой кастрюли и банки на доску).

У вас у каждого есть картинки. И так: раз, два, три – картинку переверни.

Воспитатель спрашивает у детей.

- Ты что, Артем, будешь варить? Я буду варить варенье.

- Лера, что ты будешь варить? Я буду варить компот.

- Какой компот ты сварил, Сережа? (Я сварил яблочный компот).

Ребенок выставляет картинку на доску к кастрюле.

(Спрашиваю всех детей по очереди).

Вот вы, оказывается, какие помощники, умеете варить и компот и варенье.

Молодцы, ребята. Вы теперь знаете названия фруктов, их цвет, форму, вкус. Я вас хочу угостить круглыми, желтыми, сладкими яблоками. И давайте угостим наших гостей.

Кушайте на здоровье!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193146-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat