- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Воспитание патриотизма в ходе проектной деятельности»
Воспитание патриотизма в ходе проектной деятельности
Ермолаева Наталья Александровна
МОУ «Стрелецкая СОШ
Белгородского района
Белгородской области
имени Героя Советского Союза А.Е. Черникова»
В настоящее время всё более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приёмов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Выполняя подобные виды учебной работы в форме проектной деятельности, школьники учатся самоорганизации собственной деятельности в относительно свободных ситуациях – выбора и выполнения заданий проектного типа. Особенно продуктивным является использование такой методики на материале социально – гуманитарного профиля.
В соответствии с требованиями ФГОС проектная деятельность направлена на развитие таких метапредметных результатов освоения основной образовательной программы: использование разных способов поиска (в открытом учебном информационном пространстве сети Интернет и в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интепретации информации в соответствии с познавательными и коммуникативными задачами и задачами учебного задания, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, анализировать звуки и изображения и фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины, готовить своё выступление и выступать с видео-, аудио - и графическим сопровождением; соблюдать нормы этикета, этики , информационной избирательности. Последующее обсуждение учащимися творческих заданий , выполненных работ также в немалой степени способствует формированию коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий. Все указанные выше действия, направленные в первую очередь на развитие самостоятельного поиска в реальных жизненных обстоятельствах ребёнка, помогают решать помимо всего прочего и воспитательные задачи.
Привожу ниже фрагменттакогопоиска (внеурочная деятельность) ученицей первого класса Стрелецкой школы Знамёнкиной А.:
«Когда я пришла в Стрелецкую школу в первый класс, то узнала, что наша школа носит имя Андрея Егоровича Черникова. А мама с гордостью пояснила, что это наш родственник. На одном из уроков «Окружающего мира» я выполнила проектную работу «Моя малая родина», в которой упомянула, что мой родственник – А.Е.Черников. Учительница Наталья Александровна подтвердила, что родина – это и наше село, и наш дом, и мама, и папа, и люди, которые когда – то защищали эту землю от захватчиков. В кабинете истории я увидела портрет нашего родственника.
Возник вопрос: А как хранится память о нём в нашей семье? Помнят ли о нём сейчас в селе?
Появилась необходимость более подробно рассмотреть данный вопрос.
Цель: изучить вопрос о том, как хранится память об А.Е.Черникове в нашей семье и в селе Стрелецком.
Для достижения цели поставлены следующиезадачи:
Изучить литературу по теме.
Выяснить сохранились ли документы и воспоминания о А.Е.Черникове в нашей семье.
Познакомиться с биографией моего прадедушки А.Е.Черникова.
Использованы соответствующие методы поиска информации:
Подбор и анализ литературы.
Беседа.
Исследование документов.
Объект поиска: жизненный путь героя Советского Союза Андрея Егоровича Черникова.
Предмет поиска: как хранится память о знаменитом родственнике.
Гипотеза: предположим, если каждый член нашей семьи и житель села Стрелецкое подробно узнает, каким человеком был мой прадедушка Андрей Егорович Черников, то память о нём будет жить долго и мы будем брать с него пример.
Боевой путь Андрея Егоровича Черникова
Мой прадед Андрей Егорович Черников родился 17 ноября 1912 года в селе Казацкое Болховецкой волости в семье бедного крестьянина. В красную Армию ушёл добровольцем ещё до войны в 1934 году, где окончил пулемётную школу и участвовал в охране мавзолея в качестве командира пулемётной роты.
Началась Великая Отечественная война и Андрей Егорович участвовал в боях под Москвой, в Сталинградской битве. А в феврале – 1943г. – январе 1944 года он участвовал в боях за освобождение Курска, Белгорода , Орла. В дни первого победного салюта на нашей земле гвардии капитан Черников был награждён орденом Красного Знамени, так как одним из первых прорвался на родные улицы города Белгорода. За героическое сражение у села Яковлево он был награждён орденом Суворова. Здесь же на родной белгородской земле Андрей Егорович был ранен в живот фашистким штыком в рукопашном бою.
5 августа 1944 года – в первую годовщину освобождения Белгорода от фашистких захватчиков Андрей Егорович совершил подвиг при форсировании реки Айвиексте (Латвия), за что и был удостоен звания Героя Советского Союза. Его батальон первым переправился через реку и захватил там плацдарм, после чего началась переправа других частей дивизии.
После окончания Великой Отечественной войны Андрей Егорович продолжал военную службу в Армии, но боевые ранения дали о себе знать и через 5 лет Андрея Егоровича не стало.
Как хранится память о знаменитом земляке в моей семье
Изучив боевой путь Александра Егоровича Черникова , я была восхищена мужеством и героизмом, которые он проявил во время Великой Отечественной войны, меня переполняло чувство гордости, что я – правнучка героя. И мне стало интересно, как мама с папой относятся к нашему знаменитому родственнику.
И они рассказали мне, что на свадьбу им подарили шкатулку, на крышку которой помещён портрет Андрея Егоровича. Эта шкатулка до сих пор бережно хранится в нашей семье. Мама показала мне копии документов – наградных листов, которые тоже у нас хранятся. Ещё мама показала мне 2 книги, в которых рассказывается о нашем прадедушке:
«Андрей Черников:
Имя в памяти народной»
(К 100 – летию со дня рождения
Героя Советского Союза
А.Е.Черникова)
Авт. Колесник Вячеслав Владимирович
«Моя Родина – Белгородский район 1928 – 1998гг»
Под редакцией Склярова А.И.
А папа рассказал мне как он ездил к сестре Андрея Егоровича Марии Егоровне Черниковой. Она рассказывала, что после войны брат каждый год приезжал в отпуск на родину. Он вспоминал о своей фронтовой жизни, о боях, в которых участвовал. И она поделилась воспоминаниями о его рассказе про Сталинградскую битву:
- Это была настоящая мясорубка, ходить приходилось по убитым. Сталинград весь выгорел, километров на 70 вдоль берега видны были только закопчённые остатки строений. Вода в Волге была чёрная. Спали мы в окопах, траншеях, на мёрзлой земле. В январе, когда снег доходил до 40 –ка градусов, зарывались в снег. Полежишь на одном боку, чуть согреешься – поворачиваешься на другой бок. Уставали так, что спали под грохот снарядов. И никто не болел, не кашлял. Фашисты часто ходили в штыковые атаки. У них был приказ – любой ценой взять Сталинград. И они лезли напролом. У нас был другой приказ – «По ту сторону Волги земли для нас нет!». Народу там полегло – не сосчитать, сотни тысяч. Немцы начали сдаваться. Мы их ненавидели, но и жалко их было – обмороженных, голодных. У нас был приказ – пленных не расстреливать.
В нашей семье бережно хранятся эти воспоминания. Вот и мне, когда я подросла, папа с мамой рассказали о моём прадедушке Андрее Егоровиче.
Как помнят об Андрее Егоровиче земляки – жители села.
Мама прочитала мне, что в 1967 году краеведы Стрелецкой средней школы вели переписку с детьми из Москвы, которые ухаживали за могилой героя и вели переписку с вдовой Андрея Егоровича Натальей Афанасьевной; что в городской школе №33 дети вели поиск ещё в 1973 году и подробно изложили боевой путь прадедушки, собрали копии документов – наградных листов, фотографии.
В 1973 году одной из улиц неподалёку от школы №33 было присвоено имя Героя Советского Союза Андрея Егоровича Черникова.
1 сентября того же года в торжественной обстановке на здании школы была установлена мемориальная доска, посвящённая памяти своего бывшего знаменитого ученика. На церемонии открытия присутствовали сестра Героя Мария Егоровна Черникова и его вдова Наталья Афанасьевна Абалмасова.
29 сентября 2011 года по инициативе коллектива Стрелецкой школы и совета ветеранов земское собрание Стрелецкого сельского поселения приняло решение присвоить МОУ «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области» имя Героя Советского Союза А.Е.Черникова, а также установить мемориальную доску в его честь на здании школы по адресу: Белгородская область, Белгородский район, с. Стрелецкое, ул. Краснооктябрьская, д. 148. В самой школе в кабинете истории оформлен стенд, подробно информирующий о биографии Андрея Егоровича.
Заключение
Проведя поиск, я выяснила, что память о моём прадедушке Андрее Егоровиче Черникове бережно хранится как в моей семье, так и жителями села Стрелецкое и передаётся потомкам, в частности мне и моему брату.
Таким образом, выдвинутая мной гипотеза о том, что если каждый будет знать нём, тогда и память о нём не умрёт с течением времени нашла подтверждение в ходе исследования. Любовь к родной земле, готовность отдать за неё жизнь – пока эти качества у нас в крови, мы остаёмся патриотами своего любимого и славного Отечества. Из поколения в поколение, от отца к сыну передавались несгибаемый, свободолюбивый дух и любовь к родному Отечеству. Не забуду и я, а также мои одноклассники, ученики других классов, жители села Стрелецкого моего родственника – прадеда Андрея Егоровича Черникова и беспримерных подвигов, совершённых им.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193326-statja-vospitanie-patriotizma-v-hode-proektno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.