- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно- измерительные материалы по хоровому пению 1 -4 классы
Контрольно-оценочные средства
по хоровому пению
Класс: 1
Сроки проведения:
Цель проведения: определение уровня знаний, умений, навыков обучающихся гимназии по курсу «Хоровое пение. Внеурочная деятельность».
Форма проведения: контрольное исполнение.
Структура зачёта:
зачёт состоит из трёх заданий —
1. Проверка вокальных навыков на примерах учебно-тренировочного материала, соответствующего возрасту и диапазону.
2. Проверка хоровых партий, чистое интонирование, четкая дикция.
3. Общее исполнение произведений, эмоциональная, осмысленная трактовка.
Основные содержательные разделы по предмету «Хоровое пение», включенные в зачёт:
1. Учебно-тренировочный материал.
2. Музыкальное произведение а капелла.
3. Музыкальное произведение с сопровождением.
Перечень проверяемых ЗУН:
Певческая установка.
Диапазон: ми 1— си1
Динамика: p, mp,mf.
Штрихи: легато.
Вокал: мягкая атака, быстрый вдох.
Понимание дирижёрского жеста
Система оценивания:
Без оценивания.
Время выполнения: На выполнение работы отводится 1 академический час (45 минут), при этом на ответ каждого обучающегося отводится не более 3 минут.
Третье задание (общее пропевание) выполняется в конце зачёта, после чего выставляется индивидуальная оценка по итогам зачёта.
Дополнительное оборудование: для проведения зачёта по хоровому пению используется нотный материал, хоровые партитуры, инструмент.
Контрольно-оценочные средства
по хоровому пению
Класс: 2
Сроки проведения:
Цель проведения: определение уровня знаний, умений, навыков обучающихся гимназии по курсу «Хоровое пение. Внеурочная деятельность».
Форма проведения: контрольное исполнение.
Структура зачёта: зачёт состоит из трёх заданий —
1. Проверка вокальных навыков на примерах учебно-тренировочного материала, соответствующего возрасту и диапазону.
2. Проверка хоровых партий, чистое интонирование, четкая дикция.
3. Общее исполнение произведений, эмоциональная, осмысленная трактовка.
Основные содержательные разделы по предмету «Хоровое пение», включенные в зачёт:
1. Учебно-тренировочный материал.
2. Музыкальное произведение а капелла.
3. Музыкальное произведение с сопровождением.
Перечень проверяемых ЗУН:
Певческая установка.
Диапазон: ре1 — си 2
Динамика: p, mp,f, mf, < >
Штрихи: легато, нонлегато.
Вокал: мягкая атака, быстрый вдох.
Понимание дирижёрского жеста
Система оценивания:
Оценка «5»: Интонационно-чистое исполнение произведений, знание текста.
Оценка «4»: Небольшие интонационные недочёты, 1-2 ошибки в тексте.
Оценка «3»: Неверное исполнение мелодии, забывание текста, остановки.
Оценка «2»: Незнание музыкального материала.
Время выполнения: На выполнение работы отводится 1 академический час (45 минут), при этом на ответ каждого обучающегося отводится не более 3 минут.
Третье задание (общее пропевание) выполняется в конце зачёта, после чего выставляется индивидуальная оценка по итогам зачёта.
Дополнительное оборудование: для проведения зачёта по хоровому пению используется нотный материал, хоровые партитуры, инструмент.
Контрольно-оценочные средства
по хоровому пению
Класс: 3
Сроки проведения:
Цель проведения: определение уровня знаний, умений, навыков обучающихся гимназии по курсу «Хоровое пение. Внеурочная деятельность».
Форма проведения: контрольное исполнение.
Структура зачёта: зачёт состоит из трёх заданий —
1. Проверка вокальных навыков на примерах учебно-тренировочного материала, соответствующего возрасту и диапазону.
2. Проверка хоровых партий, чистое интонирование, четкая дикция.
3. Общее исполнение произведений, эмоциональная, осмысленная трактовка.
Основные содержательные разделы по предмету «Хоровое пение», включенные в зачёт:
1. Учебно-тренировочный материал.
2. Музыкальное произведение а капелла.
3. Музыкальное произведение с сопровождением.
Перечень проверяемых ЗУН:
Певческая установка.
Диапазон: до1 — до2
Динамика: p, mp,f, mf, < >
Штрихи: легато, стаккато, нон легато.
Вокал: мягкая атака, быстрый вдох.
Понимание дирижёрского жеста
Пение а капелла в унисон.
Система оценивания:
Оценка «5»: Интонационно-чистое исполнение произведений, знание текста.
Оценка «4»: Небольшие интонационные недочёты, 1-2 ошибки в тексте.
Оценка «3»: Неверное исполнение мелодии, забывание текста, остановки.
Оценка «2»: Незнание музыкального материала.
Время выполнения: На выполнение работы отводится 1 академический час (45 минут), при этом на ответ каждого обучающегося отводится не более 3 минут.
Третье задание (общее пропевание) выполняется в конце зачёта, после чего выставляется индивидуальная оценка по итогам зачёта.
Дополнительное оборудование: для проведения зачёта по хоровому пению используется нотный материал, хоровые партитуры, инструмент.
Контрольно-оценочные средства
по хоровому пению
Класс: 4
Сроки проведения:
Цель проведения: определение уровня знаний, умений, навыков обучающихся гимназии по курсу «Хоровое пение. Внеурочная деятельность».
Форма проведения: контрольное исполнение.
Структура зачёта: зачёт состоит из трёх заданий —
1. Проверка вокальных навыков на примерах учебно-тренировочного материала, соответствующего возрасту и диапазону.
2. Проверка хоровых партий, чистое интонирование, четкая дикция.
3. Общее исполнение произведений, эмоциональная, осмысленная трактовка.
Основные содержательные разделы по предмету «Хоровое пение», включенные в зачёт:
1.Учебно-тренировочный материал.
2. Музыкальное произведение а капелла.
3. Музыкальное произведение с сопровождением.
Перечень проверяемых ЗУН:
Певческая установка.
Диапазон: до1 — ре2
Динамика: p, mp,f, mf, < >
Штрихи: легато, стаккато
Вокал: мягкая атака, быстрый вдох.
Понимание дирижёрского жеста
Пение а капелла в унисон.
Система оценивания:
Оценка «5»: Интонационно-чистое исполнение произведений, знание текста.
Оценка «4»: Небольшие интонационные недочёты, 1-2 ошибки в тексте.
Оценка «3»: Неверное исполнение мелодии, забывание текста, остановки.
Оценка «2»: Незнание музыкального материала.
Время выполнения: На выполнение работы отводится 1 академический час (45 минут), при этом на ответ каждого обучающегося отводится не более 3 минут.
Третье задание (общее пропевание) выполняется в конце зачёта, после чего выставляется индивидуальная оценка по итогам зачёта.
Дополнительное оборудование: для проведения зачёта по хоровому пению используется нотный материал, хоровые партитуры, инструмент.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193563-kontrolnoizmeritelnye-materialy-po-horovomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.