- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экзаменационные билеты по предмету «Физика»
Экзаменационные билеты соответствуют обязательному содержанию по физике и требованиям к уровню подготовки учащимся 7 класса общеобразовательной школы. Каждый вопрос содержит теоретический вопрос и практическое задание (задачу) по разным темам.
Обучение физике ведётся по программе А.В. Пёрышкина. Автор учебника А.В. Пёрышкин «Учебник физики для 7 класса» - М. «Дрофа» - 2010.
Недельная нагрузка – 2 часа.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПОМОЗДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИМ. В.Т. ЧИСТАЛЕВА
Экзаменационные билеты по предмету «Физика»
7 класс
2014-2015 учебный год
Составитель:Игнатова А.М.
Помоздино 2015
Пояснительная записка
Экзаменационные материалы переводного экзамена по физике
предназначены для контроля обученности учащихся за год.
Экзаменационные билеты соответствуют обязательному содержанию по физике и требованиям к уровню подготовки учащимся 7 класса общеобразовательной школы. Каждый вопрос содержит теоретический вопрос и практическое задание (задачу) по разным темам.
Обучение физике ведётся по программе А.В. Пёрышкина. Автор учебника А.В. Пёрышкин «Учебник физики для 7 класса» - М. «Дрофа» - 2010.
Недельная нагрузка – 2 часа.
Источники информации
Сборник задач по физике для 7-9 классов. Лукашик В.И.
Сборник задач по физике. 7-9 классы. Перышкин А.В.
БИЛЕТЫ ПО ФИЗИКЕ, 7 КЛАСС
Что такое физика. Физические явления. Вещество. Физическое тело. Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин. Цена деления шкалы прибора.
Основные положения о строении вещества. Три состояния вещества, различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
Механическое движение. Путь, траектория. Скорость. Равномерное и неравномерное движение. Расчет пути и скорости движения. График пути и скорости.
Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы.
Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости. Закон Гука.
Вес тела. Невесомость. Отличие веса тела от силы тяжести.
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Измерение силы, динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.
Сила трения. Виды силы трения. Трение в природе и технике.
Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.
Давление газа. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.Сообщающиеся сосуды.
Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Приборы для измерения давления: барометры, манометры.
Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ
Какую силу нужно приложить, чтобы удержать в воде стальной рельс объемом 0,7 м3? (Плотность воды 1000 кг/м3, стали 7800 кг/м3.)
Какую силу нужно приложить к малому поршню гидравлической машины, чтобы большой поршень мог поднять груз массой 600 кг?
Площади поршней S1 = 0,5см2 и S2 = 30 см2.
Чему равна сила давления на крышку стола длиной 4м и шириной 1м, если атмосферное давление равно 740 мм рт. ст.
Какую высоту должен иметь столб нефти, чтобы уравновесить в сообщающихся сосудах столб ртути высотой 16 см?
На какой глубине давление воды в море 412 кПа?
Когда на открытой площадке стало слишком жарко, волейболисты перешли в прохладный зал. Придется ли им подкачивать мяч или выпускать из него часть воздуха? Если придется, то почему?
Ширина лезвия коньков равна 5 мм, а длина той части лезвия, которая опирается на лед, составляет 17 см. Вычислите давление, производимое коньками на лед, если масса стоящего на коньках мальчика равна 55 кг.
Трехлитровая банка заполнена дробью. Придумайте способ определения объема куска свинца, пошедшего на изготовление дроби.
Определите среднюю скорость движения плота, если за 20 минут он переместился на 900 м. Скорость выразить в км/ч.
Рабочий, масса которого 70 кг, держит груз массой 40 кг. С какой силой он давит на землю?
При взаимодействии двух тележек их скорости изменились на 20 и 60 см/с. Масса большей тележки 0,6 кг. Чему равна масса меньшей тележки?
Брусок, масса которого 21,6 г, имеет размеры 4 х 2,5 х 0,8 см. Определить, из какого вещества он сделан.
Какой вес имеет вода объемом 3 дм3?
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ №3 К БИЛЕТАМ
«Физические термины»
Среди предложенных слов найдите слова, обозначающие физические тела, вещества, физические явления:
ножницы, пурга, гроза, алюминий, воздух, Земля, молекула, диффузия, инерция, Солнце, воздух, вода, инерция, термометр, плавление, транспортир, лед, льдинка, кислород.
Ответ представьте в виде схемы или таблицы.
«Физические величины»
Для данной физической величины подберите ее единицу измерения и прибор, с помощью которого эту величину можно измерять:
1. масса | А. 1 см3 | Ж. термометр |
2. объем | Б. 1 мм рт. ст. | З. динамометр |
3. сила | В. 1 с | И. весы |
4. температура | Г. 1 кг | К. секундомер |
5. время | Д. 1 Н | Л. манометр |
6. давление | Е. 1 0С | М. мензурка |
«Строение вещества»
1. Расположите вещества в порядке возрастания скорости протекания диффузии в них (1 – самая маленькая скорость; 3 – самая большая)
жидкости;
газы;
твердые тела.
2. О каком явлении идет речь в тексте?
Началась эта история в 1827 году. Почтенный хранитель ботанического отдела Британского музея оторвал взгляд от окуляра микроскопа, куда он поместил предметное стеклышко с капелькой воды, с размешанной в ней пыльцой цветов, и констатировал: «Опять то же!» В ярко освещенном поле зрения прибора взад и вперед сновали темные точки. Те, что покрупнее, двигались медленнее, не спеша меняли направление. Более мелкие – скакали беспорядочно, случайно, бросаясь из стороны в сторону.
Ученый добросовестно исследовал открытое явление. Он повторял опыт с частичками глины, размешанными в воде – частицы глины не уступали в резвости пыльце. Также ученый обнаружил, что в горячей воде частицы скачут быстрее, чем в холодной, и, что движение частиц не зависит от лондонских кэбов, громыхающих по мостовой...
Кто этот ученый?
Какой факт доказывает данное явление?
Почему движение частиц в горячей воде быстрее?
Почему более крупные частицы двигались медленнее, чем более мелкие?
«Взаимодействие тел»
Среди пар тел выберите более инертные и менее инертные, расположив их в два столбика
Более инертны | Менее инертны |
Грузовик, легковой автомобиль; стол, стул; свинцовый шарик, шарик для пинг-понга; Земля, Луна.
Какая физическая величина характеризует инертность тел? Что можно сказать об этой величине для тел, расположенных в разных колонках.
«Механическое движение»
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Механическое движение — это изменение положение тела в Пространстве относительно других тел с течением времени. Классифицировать его можно разными способами. Положив в основу классификации вид траектории, можно рассматривать прямолинейные и криволинейные движения; характер изменения скорости — равномерные и неравномерные движения и т.д.
Примером механического движения могут служить движения планет и Земли вокруг Солнца, движения Луны и искусственных спутников Земли вокруг Земли, падение тел на Землю, движение разных видов транспорта, вращательные и колебательные движения разнообразных деталей машин и механизмов, всевозможные движения в мире живой природы.
1. Как можно классифицировать механическое движение?
2. Запишите, какие из приведенных в тексте примеров механического движения могут быть прямолинейными, а какие - криволинейными?
«Силы»
При непосредственном соприкосновении тел могут возникать силы трения. Наиболее характерная черта сил трения та, что они препятствуют движению каждого из соприкасающихся тел относительно другого или препятствуют самому возникновению этого движения.
Все движения соприкасающихся тел друг относительно друга всегда происходят с трением: ось колеса испытывает трение в подшипнике, а его обод — трение о рельс; дверь открывается со скрипом, свидетельствующим о трении в петлях; шарик, катящийся по горизонтальному столу, останавливается под действием сил трении качения.
Но роль трения не всегда ограничивается торможением движений тел. Во многих случаях движение, например ходьба, становится возможным только благодаря действию сил трения, в частности трения покоя. При ходьбе мы ставим ноги на землю таким образом, что они должны были бы скользить назад, если бы силы трения покоя не существовало (действительно, когда мы пытаемся идти по гладкому льду, то ноги скользят назад). Так как сила трения покоя действует в направлении, противоположном тому, в котором должно было бы возникнуть скольжение, то возникает сила трения покоя, направленная вперед. Именно она позволяет нам оттолкнуться от поверхности и сделать шаг.
Задания к тексту:
Дайте определение силы трения.
В каких случаях (из примеров, приведенных в тексте) возникает трение скольжения, трение качения, трение покоя.
Покажите на рисунке направление силы трения покоя, возникающей при ходьбе.
«Давление»
Газ нагревают в закрытом сосуде. Как изменяются при этом масса газа, его объем, температура и давление.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго:
А. Масса газа | 1. увеличивается |
Б. Давление газа | 2. уменьшается |
В. Температура газа | 3. не изменяется |
Г. Объем газа |
«Атмосферное давление»
Показания барометра, установленного на борту самолета, во время полета представлены на графике. По графику определите:
В течение каких промежутков времени самолет набирал высоту?
В какие промежутки времени самолет снижался?
Сколько времени высота полета не изменялась?
* Определите максимальную высоту подъема самолета, считая, что на небольших высотах атмосферное давление каждые 10 м меняется на 111 Па.
«Плавание тел»
Однородные тела из разных веществ помещают в сосуды сначала с водой, затем с машинным маслом (плотность – 900 кг/м3). Что будет происходить с данным телом в каждом из сосудов?
Заполните таблицу, записав в соответствующую ячейку слова: тонет, всплывает на поверхность, плавает внутри жидкости.
Тело изготовлено из | В воде | В машинном масле |
Стали | ||
Меди | ||
Парафина | ||
Пробки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193714-jekzamenacionnye-bilety-po-predmetu-fizika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Образовательная робототехника»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.