Технологическая карта образовательной деятельности с детьми 1,5-2 года в Центре игровой поддержки

Тема

«В лесу»

Дата проведения

6. 02.2015

Место проведения

МБДОУ детский сад №222 г. Ульяновск

Цель

Социализация детей 1.5-2 лет

Задачи

1.Профилактика плоскостопия : повышение тонуса и силы мышц стопы.

2.Развитие умения выполнять движения под текст детских песенок, пальчиковой гимнастики.

3.Развитие интереса детей друг к другу.

Интеграция образов. областей

«Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье».

Оборудование

Коррекционные дорожки, платочки и шишки по количеству детей, ткань 3м, игрушки: домик, заяц, мишка. Муз.сопровождение: пляска для малышей: «Веселые башмачки», «Вот какие шишки», М.Кристалинская «Топ-топ топает малыш», «По-малину в сад пойдем», потешки-пестушки «Мишка-косолапый», музыка природы «Пение птиц»,Е.Железнова «Птички», Шопен «Релакс».

Содержание деятельности

Содержание занятия

Дозировка

Организационно-методические указания

1.Приветствие.

2.Собираемся в лес.

3.Ходьба по профилактическим дорожкам.

4.Игра с платочками.

5.Игра с шишками.

6.Метание шишек в обруч.

7.Подвижная игра «Мишка косолапый»

8.Пальчиковая гимнастика.

9.Подвижная игра «Птички»

10. Ходьба по профилактическим дорожкам.

11.Прощание.

1-3мин.

2раза.

1раз.

1раз.

2раза.

2раза.

1раз.

2мин.

Дети с мамами стоят в кругу, физ.руководитель приветствует их : «Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуй вольный ветерок, здравствуй маленький дружок».

Предлагает отправиться в лес. Звучит песня «Веселые башмачки».Дети под текст песни выполняют движения, мамы им помогают.

Маму за руку берем, по дорожкам мы пойдем. Звучит песня «Топ- топ топает малыш».

Вот пришли мы на поляну. Дети и мамы встают в круг. На поляне на пригорке живет заяц Ерофей (появляется игрушка заяц). Предлагает поиграть в игру. Звучит «По малину в сад пойдем». Под музыку дети выполняют движения по показу инструктора, музыка останавливается дети прячутся за платок (мамы им помогают).

Инструктор обращает внимание на домик и предлагает подойти к нему, и посмотреть кто в нем живет.

Появляется игрушка- мишка. Мишка приглашает поиграть в игру с шишками. Дети с мамами стоят в кругу, в середине лежит обруч. Звучит песня «Вот какие шишки». Под текст дети выполняют движения. Дети метают в обруч шишки, потом собирают в корзину, а мамы им помогают.

Мишка предлагает поиграть в игру «Мишка косолапый». Под текст песни дети выполняют движения. Дети с мамами убегают в «домики» на слова мишки «Ух, догоню».

Дети с мамами сидят на скамейках. Инструктор обращает внимание на пение птиц (звучит музыка природы) и предлагает покормить их. Выполняют пальчиковую гимнастику «Кормушка».

Инструктор предлагает построить дом для птиц (двое взрослых натягивают ткань). Под песню Е.Железновой дети изображают птиц, на припев залетают в дом.

Звучит песня «Топ- топ топает малыш». Дети с мамами возвращаются домой.

Мамы с детьми встают в круг. Звучит Шопен «Релакс» инструктор прощается с детьми:

Мы сегодня в лес ходили

Птичек крошками кормили,

Зайкой весело играли,

И от мишки убегали,

А теперь домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Глазки мы закроем дружно,

Отдохнуть им очень нужно.

Открывайте ваши глазки.

Вот конец и нашей сказки.