КОС по торговым вычислениям: задания, тесты и практикумы для студентов

ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТСНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ ТОРГОВЛИ, ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И СЕРВИСА»

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

«Торговые вычисления»

основной профессиональной образовательной программы

по профессии СПО 38.01.02 «Продавец, контролёр-кассир»

Тамбов, 2015

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 38.01.02 Продавец, контролер-кассир

Разработчик (и):

ТОГБОУ СПО «Колледж торговли, преподаватель Клубникина Л.С.

общественного питания и сервиса» специальных

дисциплин

Содержание

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения программы учебной дисциплины «Торговые вычисления»обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии СПО 38.01.02 «Продавец, контролер-кассир»следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

уметь:

У1. производить вычислительные процессы с использованием вычислительной техники;

У2. рассчитывать покупателей с применением кассового аппарата;

У3. использовать вычислительные машины при решении задач и примеров;

У4. использовать процентные вычисления при расчете стоимости товаров;

У5. рассчитывать товарооборот, средний товарный запас;

У6. рассчитывать естественную убыль, торговые скидки.

знать:

З1. процессы ускорения, механизации и автоматизации вычислительных работ;

З2. этапы развития вычислительной техники;

З3. понятие «метрическая система мер», «метрология», основные системы измерений;

З4. упрощенные приемы сложения и вычитания, методы круглого числа;

З5. основные характеристики вычислительных машин;

З6. классификацию и характеристики вычислительных машин;

З7. способы вычислений среднего товарного запаса, товарооборота;

З8. понятия «естественная убыль», «торговая скидка».

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой аттестации по учебной дисциплине является зачёт.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Торговые вычисления», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2.

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №1 на тему: «Именованные числа и действия над ними»

Задание 1. Раздробите в указанные единицы мер следующие именованные числа:

Задание 2. Превратите в указанные более крупные единицы мер следующие именованные числа:

Задание 3. Выразите следующие величины в требуемых единицах мер:

Задание 4. Выполните арифметические действия с именованными числами:

57м + 87,1дм + 28см + 5м 82см = __________ дм;

213дм 52см + 38см + 81м 52см + 743см = __________м;

12кг 800г – 3кг 985г = __________кг ________ г

17т 900кг 380г – 12т 785кг 985г = ______т ______кг _______г

Задание 5. Ответьте на следующие вопросы:

1. Дайте определение «Именованные числа»

2. Что значит превратить именованное число?

3. Что значит раздробить именованное число?

Задание 6. Сделайте выводы о проделанной работе.

2) Самостоятельная работа

1. Написание докладов на следующие предложенные темы: « Основное положение теорий вычислений», «Простейшие методы и средства вычислений».

2. Написание презентации на следующую предложенную тему: «Метрическая система мер. Значение СММ в торговле».

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №2 на тему: «Сокращенные приёмы устного сложения и вычитания»

Задание 1. Выполните сложение и укажите применяемый способ.

7,8т + 9,3т =

6,5т + 3,9т =

671кг + 41кг 600г =

176кг + 14кг 700г=

425кг 350г + 4кг 50г =

536кг 780г + 7кг 25г =

57м 53см + 5м 82см =

45м 81 см + 2м 30см =

47м 20см + 42м 72см =

55м 30см + 23м 59см =

438см + 28м 86см =

348см + 18м 23см =

512кг + 926кг 500г =

183кг + 645кг 100г =

82,6л + 7,5л =

26,5л + 4,5л =

5ц 62кг + 12ц 35кг =

2р 25к + 77к =

3р 19к + 2р 43к =

95к + 65к =

6м 41см + 7м 93см =

65 + 78 =

21 + 32 =

852 + 789 =

265 + 488 =

9588 + 2154 =

Задание 2. Выполните вычитание и укажите применяемый способ.

85к – 47к =

3р 98к – 2р 34к =

6р 88к – 2р 56к =

35р 26к – 7р 68к =

92к - 43к =

37 м 17 см – 25 м 80 см =

10 м 17 дм 70 см – 8 м 15 дм 90 см =

14 т 700 кг – 10 т 800 кг 375 г =

15 м 37 см – 8 м 49 см 17 мм =

101 кг 250 гр – 98 кг 755 гр =

12 дм 80 см 15 мм – 9 дм 75 см 25 мм =

12 м 45 см – 9 м 80см =

65 дм 75 см – 48 дм 40 см =

101 кг 250 гр – 98 кг 755 гр =

12 дм 80 см 15 мм – 9 дм 75 см 25 мм =

681кг – 219кг =

4т 560кг – 1т 470кг =

96 – 54 =

87 – 52 =

123 – 98 =

2658 – 1459 =

100р – 27р 03к =

3р – 27к =

16р 43к – 4р 65к =

60р – 3р 57к =

254р – 118р 07к=

Задание 3. Выполните действия.

50000р – 540р 45к =

50000р – 165р 67к =

50000р + 421к =

50000р – 28р 52к =

50000р – 8597р 45к =

50000р + 4р 46к =

Здание 4. Ответьте на следующий вопрос:

В чём смысл последовательного поразрядного сложения?

Задание 5. Сделайте выводы о проделанной работе.

3.2.3. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №3 на тему: «Умножение чисел двумя способами, использование приемов умножения на 10, 100, 1000….; 0,5; 5, 50….; 0,25; 2,5; 25…..; 0,125; 1,25; 125……; 0,15; 1,5; 152, 150 …..»

Задание 1. Выполните умножение и укажите применяемый способ.

536 × 6 =

92 × 8 =

45 × 9 =

36 × 9 =

84 × 8 =

77 × 9 =

83 ×7 =

65 × 22 =

13 × 18 =

75 × 197 =

29 × 7 =

Задание 2. Выполните действие:

51,63 × 10 =

271 × 100 =

573 × 0,5 =

692 × 0,5 =

892 × 0,25 =

453 × 250 =

821 × 2,5 =

563 × 2,5 =

676 × 5 =

89 × 50 =

615 × 125 =

414 × 12,5 =

412 × 1,5 =

280 × 15 =

361 × 15 =

636 × 0,5 =

216 × 0,25 =

1280 × 1,25 =

505 × 2,5 =

863 × 5 =

3.2.4. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №4 на тему: «Устные вычисления стоимости покупки, состоящей из основных, крупных, мелких долей кг/м. Умножение на числа, выраженные одинаковыми числами»

Задание 1. Произведите вычисление:

Задание 2. Произведите вычисление:

Задание 3. Произведите вычисление

Задание 4. Вычислите стоимость основных долей метра

Задание 5. Произведите вычисление

Задание 6. Сделайте выводы о проделанной работе.

2) Самостоятельная работа

1. Написание доклада на тему «Основные правила расчётов с покупателями»

3.2.5. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №5 на тему: «Умножение чисел на: 1). однозначный множитель; 2). числа, выраженные значащей цифрой с предшествующими нулями и последующими нулями; 3). числа, кратные 9»

Задание 1. Выполните умножение чисел на однозначный множитель

Задание 2. Выполните умножение на числа, выраженные значащей цифрой с предшествующими и последующими нулями

Задание 3. Выполните умножение на числа, кратные 9

Задание 4. Как правильно подсчитать стоимость покупки за 8шт; 4,5кг; 20м; 0,2м?

Задание 5. Сделайте выводы о проделанной работе.

2). Самостоятельная работа

1. Написание докладов на темы: «История развития вычислительной техники», «Виды вычислительной техники».

2. Написание презентации на тему «Современное развитие вычислительной техники»

3.2.6. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №6 на тему: «Выполнение арифметических действий на микрокалькуляторе»

Задание 1. Выполните сложение:

а) 528 + 743 + 167 + 458 + 1453 + 7891 + 14785 + 37962 =

б) 456725,36 + 721,6 + 5879,32 + 25679,3 +89352 =

Задание 2. Выполните вычитание

75893 – 6789 – 325 – 237 – 6475 – 15648 – 16465 =

Задание 3. Вычислите стоимость товара

Задание 4. Произведите вычисление

Задание 5. Подсчитайте стоимость отпущенного товара, используя блок памяти микрокалькулятора

Задание 6. Подсчитайте стоимость сборной покупки и определите сумму сдачи

250г маргарина «Молочный» по цене 32р 70к

750г колбасы «Докторская» по цене 286р 70к

3 десятка куриных яиц по цене 45р 00к

Хлеб «Дарницкий» по цене 20р 80к

Батон «Нарезной» по цене 22р 40к

1л молока «Летний день» по цене 38р 60к

ИТОГО: ______________________

Покупатель предъявил к оплате 1000рублей.

СДАЧА: ______________________

Задание 7. Сделайте вывод о проделанной работе

3.2.7. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №7 на тему: «Расчёт количества товара на данную сумму денег покупателем и сумма сдачи»

Задание 1. Сколько нужно отпустить колбасы «Любительской» на 40 рублей, сколько нужно сдать сдачи, если 1 кг стоит 247р 80к?

Задание 2. Сколько нужно отпустить конфет «Ромашка» на 25 рублей, если 1 кг стоит 145р. 60к?

Задание 3. Сколько печенья по 80р 10к можно отпустить на 30 рублей, сколько нужно сдать сдачи?

Задание 4. Какое количество сахара нужно отпустить на 12 рублей, если 1 кг стоит 38р 00к?

Задание 5. Сколько плиток шоколада можно отпустить на 50 рублей и сколько сдать сдачи, если цена 1 плитки шоколада 15р 20к?

Задание 6. Сколько общих тетрадей по 12р 80к можно отпустить 70 рублей и сколько нужно сдать сдачи?

Задание 7. Сколько ситца по 80р 70к за 1 м можно отпустить на 250 рублей и сколько сдать сдачи?

Задание 8. Сколько нужно отпустить корсажной ленты на 100 рублей, если 1 м стоит 28р. 70к?

Задание 9. Сколько сыра «Российский» нужно отпустить на 70рублей, если 1 кг стоит 280р 60к?

Задание 10. Сколько сметаны можно отпустить на 150 рублей, если цена 1 штуки стоит 56р 70к?

Задание 11. Сколько метров шелка можно отпустить на 750 рублей, если 1м стоит 275р 00к?

3.2.8. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №8 на тему: «Три типа задач на проценты и сокращенные приёмы вычисления процентов»

Задание 1. Товарооборот магазина за месяц 83 тыс. руб., что составляет 25% всего квартального товарооборота. Определите товарооборот за квартал.

Задание 2. За прошедший месяц продано товара на 2,8 млн. руб., план был выполнен на 103%. Определите сумму месячного плана.

Задание 3. Месячный план товарооборота магазина установлен в сумме 1,6млн. руб. Магазин выполнил план на сумму 1,65млн. руб. Определите выполнение плана товарооборота в процентах.

Задание 4. Вычислите процентную сумму:

Задание 5. Определите сумму начисленной заработной платы работникам магазина

Задание 6. Определите оптовую цену товара:

Задание 7. Сделайте вывод о выполненной работе.

2). Самостоятельная работа

Написание докладов на темы: «Средние величины», «Естественная убыль», «Товарная скидка»

3.2.9. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №9 на тему: «Решение задач на вычисление средних величин, товарооборачиваемости и на пропорциональное деление»

Задание 1. Вычислите среднедневной товарооборот магазина за неделю по следующим данным (в руб.)

Задание 2. Вычислите среднедневной заработок продавца по следующим данным за I квартал.

Задание 3. Подсчитайте среднюю цену 1кг конфетной смеси

Задание 4. Определите среднемесячную зарплату работника магазина за год

Задание 6. Определите коэффициент оборачиваемости товаров за месяц по магазину

Задание 7. Вычислите остаток товаров на начало квартала, если:

Задание 8. Вычислите стоимость отдельных частей мужского костюма, если:

Задание 9. Сделайте вывод о выполненной работе.

3.2.10. Типовые задания для оценки знаний

1) Практическая работа №10 на тему: «Товарные вычисления»

Задание 1. В магазин поступила партия товара по 29 руб. за 1 кг в 6 ящиках. В сопроводительном документе указана масса ящика – 3,4кг. При перевешивании тары ее фактическая масса составила 26,5кг. Определите завес тары по массе и в сумме.

Задание 2. Вычислите общую стоимость товара по цене 59р. 80к за 1 кг, поступившего в 20 ящиках. Вес брутто всей партии равен 224кг, одного ящика – 2,5кг.

Задание 3. Вычислите:

Задание 4. Вычислите стоимость товара по розничным ценам (руб. и коп.)

Задание 5. Определите сумму естественной убыли, если за инвентаризационный период было продано: вареной колбасы на сумму 56789 рублей, копченой колбасы на сумму 25871 рублей. Процент естественной убыли на вареную колбасу 0,8%, на копченую 0,64%.

Задание 6. Определите, на какую сумму получено следующих товаров:

а) капроновая лента 18 коробок, в коробке 20 пакетов, в пакете 10 штук;

б) лента-бархотка 56 упаковок, в каждой упаковке 10 коробок, в коробке 25 см по цене 15р. 80 к. за 1м.

Задание 7 . Проверьте правильность цен на ювелирные изделия:

Задание 8. В магазин «Центробувь» поступило обуви на сумму 10352 рубля. Наценка на обувь установлена в сумме 4658р. 40к. Определить % наценки и стоимость товара по розничным ценам.

Задание 9. Сделайте вывод о выполненной работе.

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: зачёт.

Оценка освоения учебной дисциплины предусматривает использование в форме зачёта.

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Торговые вычисления» по профессии НПО 100701.01 «Продавец, контролёр-кассир».

Умения:

У1. производить вычислительные процессы с использованием вычислительной техники;

У2. рассчитывать покупателей с применением кассового аппарата;

У3. использовать вычислительные машины при решении задач и примеров;

У4. использовать процентные вычисления при расчете стоимости товаров;

У5. рассчитывать товарооборот, средний товарный запас;

У6. рассчитывать естественную убыль, торговые скидки.

Знания:

З1. процессы ускорения, механизации и автоматизации вычислительных работ;

З2. этапы развития вычислительной техники;

З3. понятие «метрическая система мер», «метрология», основные системы измерений;

З4. упрощенные приемы сложения и вычитания, методы круглого числа;

З5. основные характеристики вычислительных машин;

З6. классификацию и характеристики вычислительных машин;

З7. способы вычислений среднего товарного запаса, товарооборота;

З8. понятия «естественная убыль», «торговая скидка».

Примерный перечень вопросов для проведения зачёта

1.Охарактеризуйте метрическую систему мер. Основные понятия: метрология, эталоны, система мер.

2.Именованные числа. Раздробление и превращение именованных чисел.

3.Охарактеризуйте действия над именованными числами. Сложение и вычитание.

4.Дайте характеристику сокращенным приемам устных вычислений.

5.Дайте характеристику способу поразрядного суммирования отдельными столбцами.

6.Дайте характеристику способу последовательного поразрядного вычитания.

7.Охарактеризуйте способ круглого числа.

8.Охарактеризуйте методику устного подсчета стоимости покупки, измеряемой целыми единицами товара.

9.Охарактеризуйте правила подсчета стоимости покупки, состоящей из крупных долей килограмма.

10. Правила подсчета стоимости покупки с применением способа округления.

11. Охарактеризуйте основные правила расчета с покупателями.

12. Дайте характеристику расчетным таблицам, основные способы заполнения расчетных таблиц.

13. Дайте характеристику процентным величинам.

14. Охарактеризуйте основные виды процентных величин.

15. Понятия о средних величинах.

16.Товарооборачиваемость и способы ее вычисления.

17. История создания и развития микрокалькуляторов.

18. Охарактеризуйте классификацию микрокалькуляторов.

19. Арифметические операции на микрокалькуляторе.

20. Дайте характеристику процентным вычислениям на микрокалькуляторе.

21. Основные правила приемки товаров.

22. Дайте характеристику основным правилам определения массы нетто и брутто товара.

23. Завес тары и его вычисление.

24. Охарактеризуйте естественную убыль.

25. Понятия о торговой скидке

26. Применение процентных вычислений в торговой практике.

27. Сокращенные приемы вычисления процентов.

28. Основные правила расчета с покупателями.

29. Охарактеризуйте основные и производные меры.

30. Дайте характеристику понятия числа, его характеристика.

31. Основные задачи вычислительного процесса.

Основная литература:

1. Волков С.И. «Техника вычислений». Москва, Академия, 2011.

2. Голубкина Т.С. Торговые вычисления. Москва, Академия, 2012.

3. Качкова Е., Писаренко А.С. Бухгалтерский учет в торговле. Москва, Академия, 2011.

4. Комиссаров Э.С. Техника вычислений и механизация вычислительных работ. Москва, Академия, 2011.

5. Микицей М.В. «Торговые вычисления». Москва, Академия, 2012.

Дополнительная литература:

1. Астафурова Л.А. Учет и отчетность в магазине. Москва, Академия, 2010.

2. Слепак Л.И., Дементьева В.М. Бухгалтерский учет в торговле. Москва, Академия, 2009.

3. Рубцова Л.И. «Справочник продавца» -М.: «Академия» 2009.

4. Череданова Л.И. «Основы экономики и предпринимательства». Москва, Экономика, 2009

Нормативные документы:

1. Нормативный документ «Правила торговли» 2010г

2. Государственный образовательный стандарт ОСТ 9 ПО 02.34.3-2002

Интернет - ресурсы

http://www.bookin.org.ru

http://www.dom-office.ru

http://www.bigreferat.com

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОСна __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195333-kos