Внеклассное мероприятие «Математический брейн-ринг в 5 классах»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Средняя общеобразовательная школа №72 с углубленным изучением немецкого языка” Советского района г.Казани

Внеклассное мероприятие:

Математический брейн-ринг

в 5 классах

Учитель математики Карелина Светлана Павловна

КАЗАНЬ 2016

Цели:

развитие интереса к изучению математики;

воспитание любознательности, чувства юмора и смекалки;

стремление познать новое;

расширение кругозора;

активизация деятельности учащихся.

Задачи:

развивать математические способности, сообразительность, любознательность, находчивость, логическое мышление;

развивать скорость, оригинальности и гибкости мышления;

укреплять память учащихся, развивать и укреплять интерес к математике;

воспитывать такие качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе;

развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету.

Оборудование:

компьютер

мультимедийный проектор

экран

презентация

Форма проведения : урок- соревнование

Подготовительный этап:

каждый класс параллели заранее выбирает команду из 6 человек, капитана, придумывает название команды, девиз, эмблему. Команды составляют математические ребусы для команд-соперников.

Ход игры

1.Вступительное слово ведущего

(на экране заставка игры )

Здесь затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем вам удачи,
За работу, в добрый час!

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас не простой урок, а урок –игра «Математический брейн-ринг» - это товарищеская встреча команд учащихся 5-х классов. «Брейн-ринг» -это интеллектуальная игра, в которой три команды игроков одновременно отвечают на один и тот же вопрос, причём правильно ответивший первым, лишает соперника возможности ответить на этот же вопрос. После сигнала о готовности, поднятие флажка, капитан команды называет игрока, который будет отвечать. Во время ответа команда не может давать подсказки отвечающему игроку.

Вопрос каждого раунда оценивается в 1 очко, на решение которого отводится 1 минута. Если ни одна из команд на ринге не дает правильного ответа, то стоимость следующего вопроса увеличивается на 1 очко, а данный вопрос перехо­дит в зал.

Любой из зрителей имеет возможность заработать очко за пра­вильный ответ, и это очко добавится команде его класса.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Во время игры возникают и достаточно сложные ситуации. Бывает, что ответ той или иной команды максимально близок к правильному. Экспертная комиссия, состоящая из «учёных» (преподавателей), выносит окончательное решение: признать ответ правильным или нет.

Представление жюри: Резеда Акрамовна, Татьяна Михайловна, Юлия Зиновьевна).

Команда, вступающая в пререкания в процессе игры, получает штрафное очко. Болельщики и зрители, дающие подсказки, а также создающие помехи ведению игры, будут удалены из зала наблюдателями.

2.Представление команд (название, девиз, эмблема)

За столами сидят три команды со своими капитанами, итак, представление команд. Капитан представляет участников своей команды, а команда, выполненное домашнее задание: название команды, девиз и эмблема. Пожалуйста, слово предоставляем командам 5А, 5Б, 5В.

3. Раунды игры:

Первый раунд - разминка (23 вопроса)

Второй раунд (загадочный треугольник)

Ответ: 5 – 4 – 9 – 2 - 7- 3 – 8 -1 – 6 – 5.

Третий раунд ( 9задач)

1. За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причём

каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. (2 м)

2. Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)

3. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)

4. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что волк был одним из первых, а лиса не последней?

(Лиса - 1, волк - 2)

5. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2рубля)

6. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько тетрадей в одной стопке было больше, чем в другой? (На 20 штук)

7. Тройка лошадей бежит со скоростью 15 км/ч. С какой скоростью бежит каждая лошадь? (15 км/ч)

8. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)

9. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27яиц)

Четвертый раунд ( подбери число)

Подберите числа вместо * и назовите получившиеся слова:

МЕ * = (место)

* УМФ = (триумф)

Р * А = (родина)

* Я = (семья)

* А = (сорока)

Составьте название птицы, в которое входят части изображенных здесь представителей зоологического мира.

2/3(лещ) +1/3(беркут)+ 1/3(лошадь)= лебедь

Идет игра со зрителями (на экране – назвать произведение и автора)

Пятый раунд ( конкурс капитанов)

Шестой раунд (Темная лошадка - разгадай ребусы, которые придумали для вас ваши соперники)

Идет игра со зрителями (на экране математические ребусы)

Седьмой раунд (блиц-опрос)

4. Подведение итогов, награждение

В конце игры жюри подводит и оглашает результаты, награждает грамотами и призами победителей. На экране - фейерверк в честь победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195632-vneklassnoe-meroprijatie-matematicheskij-brej